校園文化與企業文化越來越廣泛地受到人們的重視。它們之間既有聯絡，也有區別。下面是小編為你整理的校園文化與企業文化的聯絡還有區別，希望對你有幫助。
1、校園文化和企業文化都屬於社會文化分支下的組織文化、管理文化，都以人為中心、以人為著眼點，關心人，理解人，凝聚人，重視人的價值，重視人的發展和素質的提高。
2、校園文化和企業文化的建設目標都是為了提高管理水平，增強核心競爭力，促進實現事業發展，都具有導向作用、規範作用、協調作用、激勵作用和凝聚作用等。
3、校園文化和企業文化的具體內容都包括物質文化、行為文化、制度文化和精神文化，都可以按照提煉精神文化、創新制度文化、倡導行為文化、構建物質文化等步驟來建設。
4、校園文化和企業文化都具有普遍性和差異性，有學校和企業就有校園文化和企業文化，但對具體的學校和企業而言，校園文化和企業文化又存在差異，各具特色;同時，校園文化和企業文化作為社會文化的分支，當然會受到社會文化的深刻影響，總是要主動吸納社會文化中對其有用的東西，因而都具有適應性。
5、校園文化建設要適應於企業文化，校園文化在為企業培養高素質人才的過程中發揮重要作用。校園文化要融合企業文化要素，企業文化影響和促進校園文化的發展。校園文化與企業文化的互動、融合和無縫對接是大勢所趨。
校園文化與企業文化的區別1、校園文化在建設主體上區別於企業文化
校園文化的建設主體是師生員工。其中，學校領導是一所學校校園文化的倡導者和支持者。教師和學生是校園文化的創造者和享受者，教師文化是社會主導文化在校園文化中的體現，學生是校園文化建設的主力軍。管理服務人員的管理理念、服務態度等都會對校園文化建設產生一定影響。
企業文化的建設主體是是企業員工。其中，高層決策者是企業文化的第一倡導者和傳播者，企業員工是企業文化的創造者，中層管理者作為高層決策者和廣大職工的中介者，在企業文化建設中起著橋樑和紐帶作用。
2、校園文化在建設目標上區別於企業文化
校園文化是一種教育文化，其最高目標是如何有效地利用各種資源培養更多更好的人才，以最大限度地滿足社會需要，因此學校追求的最大目標是社會效益。所以，有人說校園文化是一種做人的文化。校園文化建設目標主要是：以校風、教風、學風建設為核心，以優美的校園環境、多彩的文化生活，高雅的藝術情趣、濃厚的學術氛圍、科學的人文精神，形成催人奮進的學校精神、科學民主的價值理念、導向正確的輿論環境，使學校形態、文化神態、師生心態內外和諧，辦學實力、學校活力、文明魅力剛柔相濟，促進學校的全面、協調和可持續發展。
企業文化是一種經營文化，企業文化建設的最高目標和最終目的是為社會提供良好服務的同時追求利潤和效益的最大化。與校園文化是一種做人的文化不同，企業文化應該是一個做事的文化。在一個具體的企業中，企業文化大致體現在企業歷史傳統、企業價值觀和理念、企業的管理風格和特色、員工的文化素質和行為規範、企業的物質設施建設、企業獨特的文化儀式和活動、企業的社會形象等七個方面。建立優秀的企業文化，則要考慮以下五個主要因素：提煉價值理念，樹立模範人物，規範文化儀式、拓展溝通渠道、塑造企業形象。
3、校園文化在建設途徑上區別於企業文化
在建設校園文化和企業文化時，都必須堅持繼承和發展相結合，借鑑與創新相結合，理論與實踐相結合的指導原則。但是，由於二者的建設主體、目標不同，所以在建設途徑上也必然各有差異。
校園文化建設的途徑主要是通過營造優美的校園環境、制定可行的規章制度、加強和引導社團建設、加強校風學風建設、塑造學校良好形象幾個環節來進行。
企業文化建設的途徑主要是通過塑造企業形象、樹立企業的價值觀、培養團隊精神、造就企業家隊伍來實現利潤最大化的目標。
4、校園文化在本質特徵上區別於企業文化
①校園文化本質上是一種研究文化，而企業文化則是一種實踐文化。在校園裡面，彼此間的'關係相對比較簡單，利益矛盾相對少一些，競爭味道比較淡一些，校園文化總體上是含蓄和內斂的。這與企業文化有本質的區別，企業文化的核心就是創新、競爭和客戶導向，因而顯得比較顯性和外化。
②校園文化更類似於一種事業單位文化，企業文化則是一種生產單位文化。學校比較看重一個人的資歷、資格、人際關係，個人追求高學歷和高理論水平。在企業裡面，往往更關注業績，業績是一個人收入、晉升的重要依據，弱化學歷、職稱，強調能夠解決實際問題。
③校園文化是一種程式文化，企業文化則是一種非程式文化。學校講求計劃性，程式化決策，按部就班，管理相對比較寬鬆，有彈性。企業雖然也講計劃，但是市場的變化很快，因而更強調速度、靈活和隨機應變，決策常常是非程式化的，而且管理嚴格，相對比較鋼性。這也是校園文化與企業文化的一個本質不同。
④校園文化是一種使命文化，而企業文化是一種責任文化。在企業裡，人與人之間總是構成了“管理者與被管理者”的角色關係，而這種關係在本質上是一種責任關係，企業裡每一個部門、每一個崗位的責任是非常清晰具體的，因而責任感特別重要，更強調團隊精神和群體協作。而在學校裡教學或做研究，更多的是靠使命感，學校和教師不但要承擔傳遞人類已有文化的使命，而且要承擔構建為未來社會培養人才的新型文化的使命，因此更強調個人奮鬥和個性化。
高職校園文化與企業文化對接的必要性高等職業院校的人才培養目標是適應就業市場的實際需要，培養生產、服務、管理第一線崗位需要的應用型、技能型專門人才，這種定位決定了在高職校園文化建設中必須融入企業文化元素，讓學生培養與人交流、與人合作的能力，培養學生的職業意識，讓學生畢業之後儘快在企業的環境裡找準自己的位置，很好地發揮自己的專業技能，為企業培養出受歡迎的高素質人才。所以，高職院校實現校園文化與企業文化的無縫對接，既是高職教育的特性所決定，也是高職教育的人才培養目標所必須，同時更是學生零距離就業的需要。
