兒童語言發展有賴於3種知識的整合習得：社會知識，認知知識和語言知識。為鼓勵孩子們相互關心，要團結友愛，以下是編搜尋整理的2篇關於中班語言課件教案《三隻蝴蝶》，歡迎參考借鑑，希望對各位老師有所幫助!
設計思路：
根據我們中班正在進行的主題《春天來了》，周圍的大自然也已經告訴我們春天來了。因此，進行了一系列的主題預設活動。主題活動的開展中，小朋友知道春天的季節裡小樹發芽了，嫩嫩的小草從土地裡鑽出來了，燕子飛來了，柳樹長出嫩枝條，春雷也來了。讓我記憶猶新的一次預設活動《小樹苗長大》，老師說過：美麗的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑臉，小朋友猜一猜，誰飛來了？和他們一起做遊戲的。許多小朋友多說：是蝴蝶還有小蜜蜂。在一陣興奮中，突然聽到一個小朋友說：老師，我們教室裡也飛來了許多的蝴蝶。一會兒，坐在窗戶旁的幼兒都大喊道，是的!很多呢!我們給小蝴蝶造了一個家，有一些疑問的說：其他小蝴蝶有家嗎？下雨了有地方避雨嗎？小朋友一個又一個問題，給了我深刻的思考。所以，根據我班幼兒的興趣和最近發展區，於是預設了《三隻蝴蝶》的活動。
又根據《大綱》中指出：中班幼兒的年齡特點不但愛玩，而且會玩了。幼兒不僅遊戲興趣顯著增強，而且水平也大大提高了。他們能夠自己組織遊戲、自行分工，扮演角色等。《三隻蝴蝶》活動中有一個環節是讓幼兒自由遊戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發揮主體地位和中班幼兒遊戲的特點。但是，這樣的活動是我的一次大膽嘗試，這種開放性的活動還是第一次，不知會有怎樣的結果。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的`積累教學經驗，慢慢的完善自己的不足。
一、活動內容與要求：
1.鼓勵幼兒記住故事的名稱，嘗試熟悉和理解故事的內容，並樂意說說三朵花和三隻蝴蝶的對話。
2.引導幼兒要像蝴蝶一樣的團結友愛.
二、活動準備：
多媒體：三隻蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，藍若干只，紅，黃，藍花若干朵，太陽一個，黑雲一片，小花每人一朵。
三、活動流程
引起興趣→觀看多媒體、集體討論、表演→小結
四、活動過程：
(一)語言匯入，引起興趣。
引導.引起幼兒的興趣，按照紅，黃，藍的順序，先後出示蝴蝶，並問：這是三隻什麼顏色的蝴蝶呀？在幼兒回答後，老師說：“對這三隻蝴蝶，有一個故事名字就叫(三隻蝴蝶)，小朋友想不想聽呢？
(二)觀看多媒體，集體討論並表演。
1、師：我們一起來看看吧!
2、集體討論：
師：花園裡有三隻蝴蝶，它們在幹什麼呢？(在花園遊戲和跳舞)有一天，它們正在草地上玩，可是下雨了，它們一起飛到紅花那裡，向紅花請求時說了什麼？(紅花姐姐，紅花姐姐，雨水把我們的翅膀淋溼了，雨水把我們淋得發冷了，讓我們到你的花兒下避避雨吧!)紅花聽了三隻蝴蝶的請求，說了什麼？(我的家太小，紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶請你飛到別處去吧!)三隻蝴蝶聽了紅花的話，是怎麼說的呢？(我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。)
師：老師請小朋友來表演。雨更大了，三隻蝴蝶一起飛到黃花那裡，對黃花請求了什麼？黃花怎麼回答的？三隻蝴蝶又是怎麼說的？三隻蝴蝶一起飛到藍花那裡，向藍花請求了什麼？藍花怎麼說的？
三隻蝴蝶怎麼回答的？
3、自由組織表演，老師巡迴指導。
師：《三隻蝴蝶》的故事真好聽!我們一起來表演這個故事內容好嗎？
(1)自由討論。
師：討論你們哪幾個小朋友一起表演，分別扮演什麼角色。
(2)自由表演。
4、分組表演展示。
(三)小結
1、三隻蝴蝶，三朵花，太陽你們喜歡誰？(老師將三種圖形都貼在黑板上再發給每個孩子一朵紅花，貼在喜歡的圖形下面)
2、根據幼兒的評選結果，問幼兒：你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方？太陽怎麼好了？三朵花的做法對嗎？
3、鼓勵孩子們要像三隻蝴蝶學習，要團結友愛.
