高二的學生覺得必修三的歷史很難學，其實只要從課本內容出發，將知識點都弄明白，歷史就會變得很簡單。下面是本站小編為大家整理的高二必修三歷史知識要點，希望對大家有用!
一、漢字與書法藝術
1. 漢字
(l) 起源：漢字是世界上最古老的文字之一，原是文字是六千多年前的“圖畫文字”。
(2) 形成：商朝已形成完整體系。
(3) 演變：
①序列：按甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡演變。
②趨勢：由繁到簡。
2. 書法藝術
(l) 發展脈絡：魏晉以前處於自發階段 , 以後進入自覺階段，成為一種藝術。
(2) 基本特徵：
類別 特徵 代表人物
楷書 筆畫詳備, 結構形體嚴整，實用價值高。 鍾繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權等
草書 筆畫簡約,勾連不斷,線條流暢縱情, 審美價值高。 王羲之、王獻之、張旭、懷素等。
行書 兼具楷書的規矩和草書的放縱, 既有審美價值,又有實用價值，雅俗共賞。 東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文徵明等
二、京劇的出現
①乾隆末年，安徽的徽劇戲班進京表演;
②道光年間，又有湖北的'漢劇藝人進京，形成“徽漢合流”。
③經過表演實踐，徽劇和漢劇兼收其他民間曲調的唱腔、劇目和表演方式，形成了後來的京劇。
④同治、光緒年間，京劇走向成熟，湧出的程長庚等號稱“同光十三絕”的名藝人。
⑤後來流行全國，又逐步走向世界。
高二必修三必備歷史知識一 、“百家爭鳴”局面出現的原因及評價
1、原因：
(1)春秋戰國時期，中國社會發生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
(2)政治和經濟大變動，導致教育和學術領域也發生變化。社會上形成一些以傳播文化、發展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為“諸子百家”。
(3)學派之間的互相詰難、批駁，形成了“百家爭鳴”的局面;同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統文化體系。
2、評價：
“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。成為中國傳統文化的源頭。
二、孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創始人，後人尊稱“至聖”。
2、早期儒學：
(1)孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是“仁”。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施於人”。孔子強調統治者要以德治民，愛惜民力，取信於民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在倫理觀上，孟子主張“性本善”。
荀子也主張統治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，並提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的著名論斷。
(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。
高二必修三歷史知識歸納中國古代思想寶庫
一、孔子與老子
(一)孔子
1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學說：
①政治學說：A。“仁”(仁者愛人 ) B。“為政以德”
C.“禮”(“克己復禮”)【實質是恢復西周時的等級名分制度(政治思想中保守一面)】
②哲學觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”
③教育思想： “有教無類” “因材施教” “知之為知之，不知為不知”;“溫故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓於師”
3、歷史地位：
①所倡導的儒家思想被後人發揚光大，成為中國傳統文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影響。
③後人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為聖人，歷世景仰。
(二)老子：
1、生平著述：道家學派創始人;《道德經》
2、學說：
①哲學思想：
A、“道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。B、辯證法思想：事物是矛盾對立的，並可互相轉化;
②政治學說：“無為而治”
3、歷史地位：①是中國哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家 ②對中國文化產生了深遠的影響。
二、戰國時期的百家爭鳴
