一、教 材 分 析
大自然中，有許多美麗的昆蟲，它們為大自然增添了豐富的色彩和生機。本課美麗的昆蟲選用昆蟲為內容題材，將觀察體驗和繪畫學習、手工製作融為一體。
通過組織室外活動或與自然課教學配合，美麗的昆蟲指導學生在生活中仔細觀察昆蟲的形態和花紋，瞭解其特點，使學生從感官的滿足引發表現的慾望，促進他們主動地投入學習。本課教學內容偏重於對昆蟲的形態和花紋特點的認識和表現，美麗的昆蟲通過對昆蟲的觀察瞭解，畫自己喜愛的昆蟲，製作自己熟悉的昆蟲，幫助學生建立對生活的熱愛之情。
由於學習內容接近學生生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠主動去發現昆蟲的特點，並饒有興趣地投入到學習活動中去。
國小美術教案二年級上冊：04課 美麗的昆蟲
二、教 學 目 標
瞭解昆蟲的形態和花紋的基本特點。
大膽運用色彩進行繪畫表現。
運用多種方法用紙製作昆蟲。
增強親近生活的熱烈情感。
三、教 學 設 計
本課教學設計必須強調學生在美術活動中感性認識的建立，通過活動培養學生對美術學習的感情。在特有的學習情境中觀察瞭解昆蟲形態的多樣性和色彩的豐富性，生動有趣的學習活動將有利於學生的知識增長和能力發展。
教學過程的安排應做到前後貫通，完整流暢，各環節的設計要注意相互間的銜接。本課活動可以分兩課時或三課時來完成，主要內容是：欣賞感受昆蟲的.形態之多和花紋之美——觀察分析形態和花紋的特點——繪畫表現——製作表現——交流評析。
欣賞感受可以把學生帶到大自然中去，或是藉助多種媒材，強化視覺印象，充分感受昆蟲的形態美和花紋美；觀察分析時可以運用多種方法，幫助學生認識其共性和不同特點，形成理性認識；繪畫表現和製作表現要鼓勵學生在認識的基礎上，運用各種材料和色彩進行大膽的創作，做到不拘一格，敢於展示自己的個性。
在製作表現的學習過程中，應注意不同紙材的特質區分，以及與操作相關應予注意的事項，在體驗把握的基礎上，充分利用材料的質地美和象徵意義，藉以表現昆蟲的形象特徵。
活動的開展以學生的自主表現方式為主，做到欣賞感受和觀察分析有自己獨特的視角和感受，創作時能在自己認識的基礎上進行大膽的想象誇張，避免機械的摹寫，使學生在愉悅的學習活動中感受到學習的樂趣，增強對美術學習的信心。
評價可以以展覽的形式，互相評一評、比一比；也可以以自評的方式，交流在此次活動中的感受和收穫。
作業要求：將觀察分析與想象相聯絡，以昆蟲為主題來畫一幅自己喜歡的畫，再運用揉、搓、剪、貼等方法，用紙製作昆蟲。
四、教 學 建 議
本課教學可根據學情和條件，選擇不同的教學策略，要求可以是開放性的。
注意各環節之間的聯絡，保證整個活動的過程流暢，效果完整。
觀察活動、繪畫活動和製作活動的課時安排，教師可以根據學校、學生、學習的具體情況作靈活處理。
