教學目標:
1、激發幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特徵,培養幼兒口語表達力及細緻觀察的能力。
3、通過學習用圓形紙、摺疊貼上的方法、創作美麗的`花朵,共同佈置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。
教學準備:
1、利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特徵,並用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;範例一份。
教學過程:
(一)教師啟發談話。
師:“前幾天我們在幼兒園裡欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,並互相交流:你找到了春天的什麼花?它是什麼形狀、什麼顏色的?有香味嗎?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1、讓幼兒互相交換看畫,並把自己的發現告訴同伴。
2、教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特徵,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發淡淡的清香等)。
(三)個別講述。
1、請個別幼兒示範講述:展示自己的畫,並對大家說說自己找到了春天的什麼花?它是什麼顏色、什麼形狀的?聞起來有什麼感覺?
2、重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
(四)請幼兒給自己的畫上彩,並剪下。