作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的小班語言兒歌棒棒糖教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、引導幼兒細緻地享受舔棒糖的感覺，並在輕鬆的氛圍中說出自己的感受。
2、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、發展幼兒的語言能力。
活動準備：
小熊一隻，錄音帶，機，棒糖40支，托盤一個，籃子若干個。
活動過程：
一、聽兒歌錄音。（分三段）
1、猜想小熊在幹什麼？
2、真有意思，維尼繼續吃呀吃
3、再來聽一聽，維尼是不是象你們猜的那樣，它還在吃。
二、說一說自己對棒棒糖的感受。
原來它在吃棒棒糖，你吃過嗎，你覺得棒棒糖怎麼樣？
三、品嚐感受棒糖帶來的樂趣。
1、維尼今天給小朋友們也帶來了許多棒棒糖，誰想吃？
但它有兩個希望，我們起來聽一聽：
a、不爭不搶，輕輕拿。
b、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的'感覺。
2、幼兒自由討論，師也一起品嚐，交談：
——你的糖怎麼樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。
3、吃完後，收好小棒。師與幼兒一同小結交談內容。
4、完整欣賞兒歌。
剛才小朋友講了這麼多有趣的事情，小熊也想來講一講，讓我們一起來聽聽，並猜一猜，它為什麼這樣想？
四、手指遊戲
1、幼兒與老師一起“舔”糖，“舔n下”。
2、欣賞錄音，和維尼一起“舔”棒糖。
五、音樂遊戲：吃棒糖的小孩
全體參與，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時，師去捉幼兒（棒棒糖）。
活動反思：
童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。
