中學生物會考題目難度一般都不會很難，只要同學們基礎知識過關，就能通過考試。那麼有哪些知識點是需要我們掌握好的呢？下面是本站小編為大家整理的國中生物會考知識點歸納，希望對大家有用。
1、植物細胞特有的結構是：細胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護組 織、基本組織、輸導組織、機械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在於細胞核的染色體上。
3、動物體的組成層次：細胞→組織→器官→系統→動物體(比植物多系統這個層次)系統由器官構成，器官由組織構成。人與動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。
4、物像放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數;
5、生態系統的成分包括: a非生物成分：指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細菌、真菌)
6、建立自然保護區(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護區與保護物件：四川臥龍：金絲猴/大熊貓 ;可可西里：藏羚羊。
8、植物類群從低等到高等依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;
類群名稱 | 形態結構特徵 | 舉 例 | ||
被子植物 | 種子 植物 | 用種子繁殖 | 種子外有果皮 | 大多數植物，如金魚藻 青菜 月季 |
裸子植物 | 種子裸露，無果皮 | 鬆、杉、柏類， 銀杏和蘇鐵 | ||
蕨類植物 | 孢子 植物 | 無種子 用孢子繁殖 | 有根莖葉 有輸導組織 | 貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
苔蘚植物 | 有莖葉 假根 無輸導組織 | 地錢 葫蘆蘚 | ||
藻類植物 | 無根莖葉，大多生活在水中 | 水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻 | ||
①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含義是指果皮。②煤是由古代蕨類植物形成的。
③含葉綠素能光合作用放出氧氣，佔大氣含氧量的70%的是：藻類植物。
含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是：海帶和紫菜。
④一般生長於陰暗潮溼處的是：苔蘚植物和蕨類植物。
⑤監測空氣汙染程度的是：苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因 是：水體富營養化，藻類植物過度生長。
9、脊椎動物從低等到高等依次是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
四大家魚指青魚、草魚、鱅魚、鰱魚。
③河蚌：軟體動物;④青蛙：兩棲動物;⑤爬行動物的特徵是：肺呼吸，變溫動物。⑥家鴿：鳥類、恆溫動物。
⑦昆蟲的特徵：呼吸器官是氣管，氣門的開口在腹部;
⑧蚯蚓——環節動物，身體由相似體節構成。距環帶較近的一端是前端。
10、生物分類的主要依據：生物的形態結構特徵。
生物的分類體系的七個階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
11、人體所必須的六大類營養物質指：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。人體內含量最多的物質是：水。含量佔第二的是：蛋白質。遇碘液變藍色的是：澱粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。
三大供能物質：
糖類——主要的供能物質，提供70%能量。
脂肪——主要的儲能物質，熱價最高。
蛋白質——構成細胞 修復細胞必不可少的成分。
12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質疏鬆(成人)。
營養物質 | 消化起始部位 | 消化液 | 最終消化產物 | 吸收部位 |
澱 粉 | 口腔， | 唾液、腸液、胰液 | 葡萄糖 | 小腸絨毛的毛細血管 |
蛋白質 | 胃 | 胃液、腸液、胰液 | 氨基酸 | |
脂 肪 | 小腸 | 膽汁、腸液、胰液 | 甘油+脂肪酸 | 小腸絨毛的毛細淋巴管 |
營養物質主要的吸收部位是：小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應的特點有：①小腸長②小腸內有皺襞和絨毛(擴大小腸內表面積)③小腸內有多種消化液。仔細咀嚼米飯有甜味的原因：澱粉在口腔中被唾液澱粉酶分解成有甜味的麥芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：膽汁(由肝臟分泌，能乳化脂肪)。
食物鏈的起點是：綠色植物(即生產者)。如：草→兔→狼
13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區別
光 合 作 用 | 呼 吸 作 用 | |
原料 | 水和二氧化碳 | 有機物和氧氣 |
產物 | 有機物和氧氣 | 二氧化碳和水 |
進行時間 | 有光才進行，只在白天進行 | 與光無關，白天黑夜都要進行 |
進行部位 | 葉綠體 | 所有活細胞(線粒體) |
氣體變化 | 吸收二氧化碳，放出氧氣 | 吸收氧氣，放出二氧化碳 |
有機物變化 | 合成有機物 | 分解有機物 |
能量變化 | 貯存能量 | 釋放能量 |
14、應用：
空氣中氧氣的主要來源是：綠色植物光合作用產生的氧氣。
人與動物、植物的呼吸作用是一樣的，都消耗氧氣，產生二氧化碳，分解有機物，釋放能量。
新疆瓜甜的原因是白天陽光強，光合作用強，有機物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少。(北方的蘋果)
人的呼吸系統包括：呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。
15、肺活量是指：肺的最大換氣能力，而不是肺的最大容氣量。靜脈血：含氧少，顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。
16、輸血原則：同型血原則。一個健康成年人一次獻血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是：AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是：O型血。輸血時血型不合，會凝整合團，堵塞毛細血管的是：紅細胞。
國中生物基礎知識點1、科學探究一般包括的環節：
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特徵
1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用製造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、撥出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害後迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的'生存空間。
5、影響生物的生存的環境因素：
6、生物對環境的適應和影響：
7、生態系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：
9、列舉不同的生態系統：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。
10、利用顯微鏡觀察裝片
11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的製作和觀察
14、口腔上皮細胞裝片的製作和觀察
15、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
16、線粒體和葉綠體是細胞裡的能量轉換器
17、細胞核在生物遺傳中的作用
18、細胞通過分裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨後，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最後，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。於是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
19、細胞分化形成組織。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體(植物體無系統)
22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬於營養器官)、花、果實、種子(屬於生殖器官)
23、只有一個細胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。
赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。
24、病毒的形態結構和生命活動的特點
(1)種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
(2)結構：有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。沒有細胞結構。
生活：必須寄生在活細胞中。
國中生物會考易錯知識點1、對於動植物體的結構層次，還是有的同學分不清楚。其實最核心的一點就是：植物體沒有“系統”這個概念。這是最核心的，如果實在記不住，就記住這個就行。
2、誤差可以減小，不可以避免。因此，好多實驗題應該這麼答卷：避免偶然性，減少誤差。
3、胚乳不屬於胚的一部分，胚的組成是確定的：胚芽、胚軸、子葉、胚根。沒有胚乳。(非常容易錯)
4、液泡、葉綠體、細胞液。就這三個詞，“葉”和“液”，就分不清了，各種錯位。一個是液體和一個是綠色，多顧名思義，就分清楚了。動動腦子。
5、單子葉植物和雙子葉植物，儲存營養位置的部位分別是：胚乳和子葉。很多題這麼考查：我們吃的某某食物，主要吃的是它的哪裡？其實就是問你，它的營養來源於哪裡，無非是子葉和胚乳。因此，判斷單子葉和雙子葉就好。比如花生油：花生是雙子葉，那麼就是來源於子葉。比如饅頭，小麥是單子葉，那就是來源於胚乳。
6、所謂的玉米種子，其實不是種子，是果實。因此對於玉米”種子“結構示意圖，其最外層是：果皮和種皮。只寫一個，不給分。寫”果皮或種皮“，也不給分。必須是”和“。
7、對於植物細胞示意圖，如果圖中有兩種小顆粒，那麼大的是葉綠體，小的是線粒體。如果圖中只有一種小顆粒，那麼只可能是葉綠體。因為：葉綠體比線粒體大。為什麼有時候有線粒體，有時候沒有？可以理解為放大倍數不同的問題，葉綠體優先考慮。
8、動物體有受精卵，植物體呢？也有。不論是動物還是植物，其個體發育的起點，都是受精卵。
9、有一種實驗題，考查的是：該實驗可以有幾組對照實驗。對於對照實驗，A組和B組。他們兩組，只有一個變數，也就是隻有一個方面是不同的，其他方面，必須完全相同。如果兩組實驗，有兩個不同點，那麼不可以形成對照。
10、對於觀察動植物細胞的實驗，第二步驟都是：“滴”，但是滴加的液體不一樣，植物的滴加清水。動物的滴加生理鹽水。雖然滴加的液體不一樣，但是目的都是一樣的：維持細胞的正常形態，利於觀察。
11、其實對於動植物細胞觀察實驗，為什麼考查各種各樣的關鍵點？目的都是一樣的：利於實驗觀察。自己想一想，是不是這麼回事？
12、對於植物，究竟啥地方有葉綠體呢？很簡單：綠色的地方，就有葉綠體。不是綠色的地方，就沒有。給你一顆大蔥，自己想想，哪裡是綠色的？哪裡不是？哪裡有葉綠體？哪裡沒有？一目瞭然。
13、植物的根沒有葉綠體，洋蔥鱗片葉的內表皮沒有葉綠體。為啥？你自己想，這兩個部位，能見到陽光麼？是不是見不到？既然見不到陽光，怎麼形成葉綠體？因此，可以總結為：見不到陽光，就沒有葉綠體，就不是綠色的。
14、植物體有六大器官：根莖葉、花果實種子。營養器官和生殖器官怎麼區分？對於根、莖、葉，根部可以吸收水分和營養。葉子可以製造有機物等營養，莖可以轉運營養，因此他們三個是營養器官。對於花果實種子，他們三個，是為了繁殖下一代才產生的，先開花，後結果，結果乾啥？產生種子，繁殖下一代。因此他們三個，稱為：生殖器官。“生”、“殖”、生出來新的植物。
