導語：幼兒在面對火災是應該做出怎樣的行動呢?下面是小編給大家提供的大班活動教案：著火時怎麼辦，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
一、活動目標
1、引導幼兒在著火時不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
二、活動準備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、火災視訊DVD一盤。
3、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、溼毛巾若干。
三、活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄影，使幼兒感受火災的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什麼?
2、火災會帶來什麼後果?
3、消防員叔叔用什麼來滅火? 是怎樣滅高樓上的大火的?(雲梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(三)著火了，怎麼辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家裡著火了，屋裡很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄影後得知用溼毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
2、為什麼要用溼毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
3、什麼要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災。
出示消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄影，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
四、活動總結：
教師表揚和鼓勵在活動中表現積極的`幼兒，讓其在獲得知識的同時，獲得快樂。同時，教師照顧到那些表現不是很積極的情緒，使其也能活動結束的時候獲得快樂。
五、教學反思
從孩子們在活動中的情緒、言談、舉止均可看出，本次生成活動我覺得是比較成功的，預期的目標也較順利地達到了。在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及瞭解了在火災發生時一些簡單的自救方法。根據中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞傑的認知發展理論，在第一個環節中，我採用直觀教學法，讓孩子們帶著問題去聽、去看，接著進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環節，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法，以“著火了怎麼辦”為主線，引導孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經驗是零碎的，再通過老師加以分析、引導小姐，個體經驗就演變成了集體的、有價值的完整經驗了。在第三個環節中，我利用園內組織的消防演習活動，讓幼兒利用模擬火災現場的氛圍中學習簡單自救。綜上所述，作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動
