想要語文成績好，一定要多做題。以下是小編給你推薦的會考語文試題詩歌鑑賞彙編，希望對你有幫助!
1.閱讀古詩，回答問題。(5分)
寒 夜
杜耒
寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同。
[註釋]①竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。
(1)請展開合理想象，用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。(2分)
(2)試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情(3分)
1.(1)冬天的夜晚，來了客人，用茶當酒，吩咐小童煮茗，(1分)火爐中的火苗開始紅起來了，水在壺裡沸騰著，屋子裡暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高潔的志趣，(1分)詩人寫梅固然有讚歎梅花高潔的意思，更多的是在暗贊來客，(1分)寫出了詩人的熱情，表明自己和客人一樣志同道合，具有高潔的志趣。(1分)
解析(1)此題考査學生的想象能力和表達能力。想象要從詩歌描寫的意境人手，要用形象生動的語言描繪情景，可適當使用一些修辭手法。(2)此題考查探究詩歌意象的能力，所謂意象就是寓“意”之“象”，指用來寄託主觀情思的客觀物象。解答時要結合“梅花”這一物象本身的特點，再根據具體的情境，聯絡詩人的主觀情思進行分析。
(2015•江蘇常州市)(一)閱讀下面一首唐詩。完成5——6題。(3分)
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
5.“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表現了洞庭湖什麼特點?(1分)
答：
6.閱讀全詩，概括“憑軒涕泗流”一句蘊含了哪些情感。(2分)
答：
5.“浮”有動態感，表現了洞庭湖巨集大壯闊、氣勢磅礴的特點(1分);解析：此題考査古詩的煉字。解答時不僅要注意字面意思，還要聯絡詞語在詩歌中的意思和表達效果。
6.親人離散，漂泊無依的孤獨感，(1分)對國家多難、壯志未酬的無奈和傷心(1分)解析：此題考查詩歌蘊含的感情。解答時要聯絡全詩內容和作者的生平以及寫作背景。
一、【2015•貴州畢節】
春 望
杜甫(唐)
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1.下面對這首詩理解不正確的一項是( )。
A.全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，是一片膾炙人口的佳作。
B.在頷聯中，詩人移情於物，通過花、鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。
C.詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三個月之久的大火。
D.首聯中“深”字形象地描寫出戰亂中長安城草木叢生、滿目淒涼的景象，流露出詩人憂國傷時的感情。
2.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，並指出詩句所蘊含的情感。
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一、【解析】本題考查的是對古詩詞的鑑賞能力。第⑴題是對詩詞內容的理解，詩中的“烽火”原指古代戰爭中的訊號源，後引指戰爭;“三月”極言時間之久;“抵萬金”突出家書的珍貴難得。此聯反應的是戰爭給人們帶來的災難，導致音信隔絕。故C項不正確。第⑵題是開放性題目，要展開豐富的想象，把詩句表達的意境用生動形象的語言描繪出來，再根據此情此景來體會詩人的情感，合情合理即可。
【答案】⑴C。⑵示例：我漸漸年華已老，還為國憂心忡忡，不但已是滿頭白髮，連這白頭也越抓越少了。簡直連簪子也插不上，連束髮都困難了。眼望京城的頹敗景象，思念遠在他鄉的妻小，鬱結在心中的苦痛無法排解，只好用手搔頭，卻又徒增發短衰老之嘆，表達了詩人憂國思家的情感。
二、【2015•貴州遵義】
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
1.請描述“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”所展現的畫面。
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2.“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”運用了什麼抒情方式?抒發了詩人怎樣的思想感情?
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二、1.【解析】本題考查的是描繪詩句畫面的能力。題目要求描述“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”這一詩句所展現的畫面，答題時，要扣住詩句中的意象“瀚海”“冰”“愁雲”進行描述，並加以適當的描寫。
【答案】山谷的陰面縱橫散步著百丈堅冰，萬里長空凝結著慘淡的陰雲。
2.【解析】本題考查的是詩歌抒情的方式以及作品表現作者情感的能力。詩歌抒情的方式一般有直抒胸臆與借景抒情兩種。這兩句詩中“山迴路轉”“雪”屬於景物描寫，友人已遠去，詩人還在駐足遠望，這個舉動表達了對友人的不捨以及因友人歸京產生的惆悵之情，所以詩歌使用了借景抒情的抒情方式。
【答案】借景抒情。抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。
三、【2015•貴州銅仁】
閱讀范仲淹的《秋思》，按要求答題。
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
1.這首詞的題目是____________。詞中圍繞一個“______”字，描繪了塞下獨特的景象。
2.這首詞意境深邃，請你選擇一個角度對“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。”一句進行賞析。
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三、1.【解析】本題考查的是對文學常識和詩詞內容的理解能力。就本首詞來說，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是題目。詞的上片重在寫景，以一個“異”字統領，接下來從“衡陽雁去”“四面邊聲”“落日孤城”三個方面寫塞外景色與別處不同，以此來突出“異”。
【答案】秋思 異
2.【解析】本題考查的是對詩句的賞析能力。本題沒有明確的鑑賞要求，只提示自選一個角度，所以，鑑賞時我們可從修辭運用、寫作技巧、詞語運用、抒發情感以及互文見義等方面任選一處，結合相關內容分析其表達效果，只要言之成理即可。
【答案】
(2015•江蘇揚州市)(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)
嶺上逢久別者又別
權德輿
十年曾一別，徵路此相逢。
馬首向何處?夕陽千萬峰。
9.⑴這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 ▲ 之情。(2分)
⑵從情景交融的角度，分析這首詩最後一句的妙處。(4分)
▲
▲
9.⑴示例：(久別重逢的)驚喜。 ⑵示例：通過描寫夕陽餘暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
考點：本題是對古詩詞鑑賞能力的考查。
思路點撥：第⑴題是體會詩人情感，這首詩前兩句中，“十年曾一別”極言分別時間之久;“徵路此相逢”是說就別後相見，由此可體會到詩人久別重逢時的愉悅心情。第⑵題是賞析詩句，要求從情景交融的角度，解答這題，要注意“景”和“情”的融合，同時“情”包含“與友人又別”和“對前途迷茫”兩層情感。
(2015•江蘇徐州市)(二)古詩詞賞析。(3分)
9.下列對詩詞句子的品析有誤的一項是( )(3分)
天淨沙•秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
A.《天淨沙•秋思》表現了一個羈旅漂泊的遊子濃烈的思鄉之情，被稱為“秋思之祖”。
B.“小橋流水人家”創設一種清新淡雅的境界，表現了遊子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬。
C.作者把平淡無奇的客觀景物連線成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓於畫面中，寓情於景，情景交融。
D.“斷腸人在天涯”描繪出天涯遊子悽楚、悲愴的內心世界，畫龍點睛，直抒胸臆。
9.【答案】B。
考點：本題是對古詩詞鑑賞能力的考查。
思路點撥：解答這題，要在熟悉詩詞內容的基礎上，聯絡環境描寫的作用分析，如B項的“小橋流水人家”一句是環境描寫，營造的是一種幽靜冷落的氣氛，更增添了淒涼與愁苦之情。故該項的陳述錯誤。
(2015•廣州市)12. 閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。(5分)
水調歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，謙懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
(1)“此事古難全”中“此事”指的是什麼?(2分)
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(2)“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達了詞人的什麼情感?請簡要分析。(3分)
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【解析】本題考查對古詞詞句的賞析。(1)表面指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人合和月圓。實際是詞人當時對國家和個人命運的憂落和對團圓的嚮往。回答第(2)題時，可先描述題所選詩句的意境，並分析詩句所運用的修辭手法、表現手法，然後分析詩句所表達的詩人的思想感情。
【答案】(1)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 (2)月光轉過硃紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋裡失眠的人，這句詩運用了擬人的修辭手法，借景抒情，表達了詩人思念親人以及被貶的失意之情。
(2015•雲南昆明市)(一)詩歌賞析。(第7題，2分)
品讀下面的散曲，按要求回答問題。
山坡羊•潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。
7.曲中“躊躇”一詞用的好，請說說好在哪裡。(2分)
【答案】詩人在經過潼關的時候,看到阿房宮變成一片廢墟,不禁大發感慨,聯想到國家,不禁悲從中來,回首長安,心情止不住的憂傷。“躊躇”一詞抒發了作者對物是人非的感嘆，表達了心中情緒激動，作者懷古傷今，自己心中暗歎。
【解析】這首散曲的主旨是在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達了作者對人民苦難的同情。“躊躇”一詞抒發了作者對物是人非的感嘆，表達了心中情緒激動，懷古傷今，自己心中暗歎。
(2015•浙江台州市)閱讀下面的古詩文，完成10～17題。
(一)(5分)
10.如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重遊，那麼《山行》中的主人公則是 ▲ ，這從“ ▲ ”一詞可以看出。(2分)
10. 初到此地(初次來到這座青山) 不識
考點：此題考查對詩詞內容的理解和把握。
思路點撥：題目限定了答題的範圍“《山行》中”，研讀詩句“青山不識我姓字，我亦不識青山名”抓住關鍵詞“不識”，再結合題幹中“《浣溪沙》中的主人公是故地重遊”不難用四字短語概括出《山行》中的主人公“初來乍到”“初到此地”。
11.兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感有何不同?(3分)
▲
11.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子，流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情;而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥，則流露出驚喜之情。
考點：本題考查對詩中蘊含的思想感情的體味能力。
思路點撥：揣摩詩歌情感的一般方法有：1.讀標題2 讀註釋(背景)3讀關鍵詞4讀意象5讀作者。就本題而言，雖然題目要求回答主人公在見到“似相識”的飛鳥時，流露出的情感，但解答時也要注意結合詩境並展開想象來分析。如，由上闋的“去年天氣舊亭臺。”可見“物是人非”;由“無可奈何花落去”可見感嘆時光易逝，“似曾相識”見其懷舊(人)之情。由前面的“青山不識我”而白鳥“似相識”，且對我“三兩聲”不難體會其驚喜之情。
(2015•吉林省)(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
點絳脣
陸游①
採藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作個閒人樣。
【註釋】①陸游：南宋愛國詞人。這首詞寫於作者遭彈劾罷職還鄉，閒居山陰之時。②黏天浪：連天的波浪。③遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閒縱放。
15.“處處聞漁唱”中的“聞”字在詞中的意思是
16.這首詞寫了作者閒居時的哪些日常生活片段?(2分)
17.從這首詞中你讀出了作者怎樣的複雜情感?(2分)
15.答案：聽、聽見、聽到(1分)
解析：根據語句的整體含義釋義即可。
16.答案：圍繞“採藥歸來(採藥);找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒);醉弄扁舟(盪舟、弄舟、划船)”答出兩點即可。(共2分，每點1分)
解析：“採藥、沽新釀、聞漁唱、醉弄扁舟”敘寫悠閒、瀟灑、無拘無束的鄉居生活片段。
17.答案：圍繞“個人生活”和“愛國”兩方面情感回答即可。(2分，每點1分)
示例：這首詞流露出作者村居生活的閒適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感，無力報國的憤懣(懷才不遇的抑鬱、無奈等)之情。
解析：“作個閒人樣”充滿抑鬱和無奈，使前文所寫的一切籠罩上壯志難酬和自我解嘲的意味，使全詩在灑脫中滿含沉鬱和悲憤。這種感情正是作者無力報國的抑鬱之情的反映。
(2015•河南省)閱讀下面一首詩，完成19—20題。(共4分)
次北固山下
王 灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
19.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(1分)
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19.【解析】本題考查對詩人思想感情的領悟。由尾聯可領悟到詩人的思想感情：詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是託雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家裡人。這兩句緊承三聯而來，遙應首聯，全篇籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。
【答案】思鄉(意思對即可。1分)
20.“海日生殘夜，江春入舊年”表現了怎樣的自然理趣?是如何表現的?請結合具體內容進行分析。(3分)
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20.【解析】本題考查對重點詩句的賞析。“海日生殘夜，江春入舊年”所描寫的是：夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。顯然表現了時間變化、季節交替的自然之趣。第二問可從詩句所描寫的意境之妙、用詞的巧妙、運用修辭的作用等方面分析。
【答案】時序交替(時間變化、季節交替、新舊更迭)(1分)示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現了自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情態，生動形象地表現了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)
(2015•河北省)一、閱讀下面兩首詩，回答6—7題。(7分)
望 嶽 春 望
岱宗夫如何?齊魯青未了。 國破山河在，城春草木深。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。 烽火連三月，家書抵萬金。
會當凌絕頂，一覽眾山小。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
6.在下面的橫線上填寫相應內容。(4分)
(1)“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”描繪了 的景象。
(2)“國破山河在，城春草木深”描繪了 的景象。
【解析】本題是對詩詞意境理解能力的考查。第⑴題，前半句寫大自然對泰山情有獨鍾，把神奇和秀麗集中於泰山，突出了泰山之美。後半句寫泰山像一把碩大無比的刀，把山南山北的陽光切斷，突出了泰山之高大;第⑵題可緊扣“國破”“草木深”來思考。
【答案】⑴泰山神奇秀麗、高大雄偉 ⑵國都殘破、亂草叢生
7.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是【 】(3分)
A.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人由望嶽而產生的登臨願望，充分體現了詩人不怕困難，敢於攀登，俯視一切的雄心和氣概。
B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。
C. “白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細緻地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。
D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現力。
【解析】本題是對內容理解和修辭的表達效果判斷能力的考查。解答這題，要將選項陳述的內容與原文對照做出正確判斷，如B項，“家書抵萬金”從側面反映戰爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情;同時也以家書的不易得來表現詩人對國家深深地憂慮。故該項不正確。
【答案】B。
(2015•上海市)(二)閱讀下面的詩句，完成第6-7題(4分)
【甲】欲說還休，卻道天涼好個秋。 (《醜奴兒•書博山道中壁》)
【乙】會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 (《江城子•密州出獵》)
【丙】會當凌絕頂，一覽眾山小。 (《望嶽》)
6. 以上三句詩均為詩詞的末句，都抒寫了作者心中的渴望，請分別寫出渴望的內容。(2分)
甲句：渴望能直接抒發心中的憂愁
乙句：_____________________________________________________
丙句：____________________________________________________
【解析】本題考查對詩句含義的理解。題幹中已作了“都抒寫了作者心中的渴望” 提示，再根據甲句的示例，可知需從表達詩人的“渴望”(思想感情)的角度分析。
【答案】乙句：渴望能殺敵報國的雄心壯志;丙句：渴望能登頂泰山、俯瞰一切的氣概。
7. 下列對詩句理解錯誤的一項是：( )(2分)
A.以上三句都在感情高潮時結束。
B.以上三句或寫現在或寫將來。
C.三句都與詩人的個人經歷有關。
D.三句都與標題有直接關係。
【解析】本題考查對詩句內容的理解。【甲】句就與題目“書博山道中壁”無關。
【答案】D
一、(2015•山東臨沂市)閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
1.詞的上闋通過描寫梅花所處的環境，創設了一種怎樣的氛圍?
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2.這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什麼?
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一、1.【解析】本題考查對詩詞所描寫的意境的領悟。梅花緊臨著破敗不堪的“斷橋”，自然是人跡罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人憐惜了。它只能“寂寞開無主”了，渲染了一種寂寞的氛圍。“已是黃昏獨自愁”描寫的是苦悶而悽清的氛圍。
【答案】寂寞、苦悶、悽清
2.【解析】本題考查對詞作言外之意的領悟。縱觀全詞，詩人以物喻人，託物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即可。
【答案】表達自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報國志向。
二、(2015•山東德州市)閱讀下面的文字，完成後面的題目。
春寒①
梅堯臣
春晝自陰陰，雲容薄更深。
蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青帘②動，依山片雨臨。
未嘗辜景物，多病不能尋。
[注]①這首詩寫於慶曆六年初春，當時作者支援的范仲淹革新政治活動處於低潮。②“亞”通“壓”，“青帘”指酒旗。
1.欣賞頷聯中“不開心”的妙處。
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2.頸聯描繪了一幅怎樣的畫面?
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一、1.【解析】本題考查對詩歌中重點詞語的賞析。本詩表達了作者內心感情的悽苦、心情的悲涼。詩人借景抒情，首聯點明春陰的季節特徵，薄雲密佈，是詩人心境的流露;頷聯“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味;尾聯 “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時的心情。應在瞭解全詩感情的基礎上欣賞頷聯中“不開心”的妙處。
【答案】示例：“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態，照應了題目“春寒”;二是移情入景(情景交融)，抒發了作者悽苦、悲涼的心情。
2.【解析】本題考查對詩中意境的描繪。頸聯寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風很猛;依傍山丘的陰雲挾帶著陣雨壓來，表明雨勢之急。在理解詩句含義的基礎上來描繪畫面。
【答案】示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉，依傍山丘的陰雲送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。
三、(2015•浙江寧波市)閱讀《樵夫詞》一詩，完成後面的題目。
樵夫詞
【清】朱景素
白雲堆裡撿青槐，慣入深林鳥不猜。
無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。
1.前兩句體現環境清靜的景物有___________、___________。
2.請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。
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三、1.【解析】本題是對環境描寫理解能力的考查。詩人在詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環境，用“撿青槐”來烘托“白雲堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，“白雲堆”“深林”集中體現了環境的清靜。
【答案】白雲堆 深林
2.【解析】本題是對詩句鑑賞能力的考查。詩的最後兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閒自在其中，一個“竟”字表現了喜出望外，與前句的“無意”遙相呼應。
【答案】
四、(2015•四川樂山市)詩歌鑑賞。
江城子 密州出獵
(宋)蘇 軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1.詞的上闋從哪些方面表現了作者的“少年狂”?
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2.細讀全詞，請品析下闋中劃線的句子。
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四、1.【解析】本題是對詩詞相關內容理解和關鍵句子鑑賞能力的考查。第1題，就上闋內容而言，從出獵時的裝束氣派和“傾城隨太守”的龐大氣勢以及“親射虎，看孫郎”的雄心壯志，都是“少年狂”的具體表現。
第2題，從拉弓如滿月的力度和“射天狼”的決心來看，表現了詩人大幹一番事業的雄心，展現了他報效國家、建功立業的強烈願望。
【答案】1.出獵時英姿瀟灑，出獵的隊伍浩大，觀看出獵的百姓眾多，以孫郎自喻。2.將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國的強烈願望。
五、(2015•山西省)下列古詩詞欣賞有誤的一項是( )
A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡”體現了作者博大的胸懷。
B.《木蘭詩》全詩明朗剛健、質樸生動，具有濃郁的民歌情味。
C.《山坡羊•潼關懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”以動寫靜，使山河人格化。
D.李商隱《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”謳歌了無私奉獻的精神。
五、【解析】本題是對古詩詞鑑賞能力的考查。解答這題，要調動對古詩詞的積累知識，結合選項的陳述內容作出正確判斷，如“相見時難別亦難，東風無力百花殘”是寫由於受到某種力量的阻隔，一對情人已經難以相會，分離的痛苦不堪忍受，所以，“謳歌了無私奉獻的精神”的說法有誤。
【答案】D。
六、(2015•山東濟寧市)閱讀下面這首唐詩，回答後面的問題。
湘南即事
戴叔倫
盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。
沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。
1.《湘南即事》共四句，每句七字，從體裁上看，這首詩屬於 。詩中所寫的季節 應為 。
2.作者在詩中表達了怎樣的情感?
六、1.【解析】本題考查古詩知識的積累及對詩中資訊的梳理。填寫第一空時，應從字數句數方面來確定體裁。第二空要求填寫的季節可根據“盧橘花開楓葉衰”一句來判斷。
【答案】絕句(或：七言絕句) 秋季(或：深秋)
2.【解析】本題考查對詩人思想情感的感悟。“出門何處望京師”顯示了報國之情，“不為愁人住少時”抒了了憂愁苦悶之情。
【答案】表達了作者一心想為國效力但又報國無門的憂愁苦悶心情。(意思對即可)
七、(2015•湖北黃岡市)閱讀下面這首古詩，回答後面的問題。
聞洮西捷報①
(蘇軾)
漢家將軍一丈佛②，詔賜天池八尺龍③。露布④朝馳玉關⑤塞，捷書夜到甘泉宮⑥。似聞指揮築上郡⑦，已覺談笑無西戎⑧。放臣⑨不見天顏⑩喜，但驚草木回春容。
【註釋】①指元豐四年種諤(北宋將領)指揮的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故稱洮西。②是說將士身材像佛像一樣高大。③天子的馬曰龍，高七尺以上，故稱八尺龍。④指徵討西夏的檄文。⑤此處指邊塞。⑥指宋朝廷。⑦指修築邊境防禦工事。⑧古時我國西部少數民族的總稱。⑨蘇軾時因“烏臺詩案”被貶黃州，故以放臣自稱。⑩帝王的容顏。
1.下列對詩歌賞析不正確的一項是( )
A.首聯採用誇張的手法，以“一丈佛”“八尺龍”極力渲染了將士的威風和朝廷抗敵的決心。
B.頷聯中“朝”“夜”對舉，誇張地寫出了王師的威風，突出了戰爭勝利之迅速。
C.頸聯想象奇特，極具浪漫豪放之風。詩人遠在千里之外，卻宛若在前線一樣，親歷了將士們的艱辛勞作與禦敵英姿。
D.尾聯寓情於景，詩人是說聽到這樣大快人心的訊息，他卻無法見到皇帝的笑顏，只能在盎然的春色中暗自神傷。
2.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。(2分)
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七、1.【解析】本題是對古詩詞鑑賞能力的考查。詩的尾聯，意思是我被放逐外郡不能親見皇帝欣喜的面容，但驚喜地看到草木忽然春意盎然，在欣喜的心情下，似乎大地回春，相比之下，D項的陳述有誤。
【答案】D。
2.【解析】本題是對詩人思想情感體會能力的考查。解答這題，要聯絡時代背景作分析，從詩的後兩句可以體會到，草木無情，尚知為捷報傳來而“回春容”，何況有感情的人呢?作者用感情移入法，借草木之喜寫人之喜，把一片愛國忠君之情生動地表現出來了。
【答案】不計較個人得失，渴望國家強盛，渴望建功立業的愛國主義情感。
八、(2015•浙江杭州市)閱讀下面這首古詩，完成1、2兩題。
九日寄子約①
[明]皇甫汸
漫有登高興，兼當望遠何? 對花驚白髮，見雁憶黃河②。
亂後書來少，霜前木落多。不堪羈宦③日，同是阻干戈。
【注】①子約，即皇甫濂，作者之弟。②黃河 :代指故鄉.③羈宦 :離家在外地做官。
1.從首聯 、 等詞語中，可判斷標題裡的“九日”是指節 。(2分)
2.本詩蘊含著詩人豐富如情感，請作賞析。 (3分)
八、【解析】本題是對古詩詞鑑賞能力的考查。第1題要求根據關鍵詞語推斷節日名稱，按民間習俗，九月初九這一天，中國人都要登高望遠、懷念親人，所以，從兩句中的行為動作可推斷出節日是重陽節。第2題要求回答詩詞蘊含著詩人的情感，解答時，可結合具體詩句來分析，意思基本符合即可。
【答案】1.登高;望遠;重陽。2.“對花驚白髮”寫出對時光流逝的感慨：“見雁憶黃河”寫出對家鄉的思念;“亂後書來少”表達對親人的牽掛;“不堪羈宦日”表達對宦遊的厭倦等。
九、(2015•山東濰坊市)閱讀下面的詩歌，完成1、2兩題。
山房春事(其二)
【唐】岑參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。
【注】梁園，西漢樑孝王劉武所建，方圓三百多裡。樑孝王曾在園中設宴，一代才人枚乘、司馬相如等都應召而至。
1.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象?
2.請簡要分析詩歌三四兩句運用的表現手法和表達效果。(3分)
九、1.【解析】本題考查詩句意境的描述。找出詩中的物象、意象。展開聯想和想象，用自己的語言再現畫面。點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來更好。表達了詩人什麼樣的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。本事的前兩句寫景，所以描述畫面時應抓住前兩句描述即可。
【答案】日落時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜;極目遠望只有三兩戶人家。描繪了梁園蕭條破敗的景象。
2.【解析】本題考查對詩歌表現手法的分析。詩歌常用表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，託物寓理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。此類題作答時應注意三點：(1)準確指出用了何種手法;(2)結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法;(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
【答案】運用擬人和反襯。寫庭樹不知人去盡，依然繁花盛開，用樂景反襯哀情，形象生動地表達了詩人憑弔古人的傷痛之情。
十、(2015•浙江麗水市)閱讀下面的詩歌，完成後面的題目。
納 涼
秦觀
攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，風定池蓮自在香。
(選自《宋詩鑑賞辭典》)
【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以摺疊的輕便坐具。
1.前兩句，“ ① ”字表達了詩人尋覓清涼之地的願望。“倚”字寫成了詩人
② 的心境。
2.“風定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣?
十、1.【解析】此題考查字詞賞析能力。根據提幹提示，關注前兩句，理解其大意;然後採用逐字比較排查的方法，抓住“柳外涼”三個字前面是“追”字可確定(1)的答案。(2)處，需要結合詩的意境，發揮自己的想象，進入角色體會詩人找到了心儀的納涼之處，一邊納涼，一邊觀景的悠然、閒適、自在心境。
【答案】①追 ②(納涼時)悠閒自在
2.【解析】此題考查詩歌主旨的把握能力。理解全詩大意，體會詩人筆下詩情畫意的美，以及心境的悠然、愜意，再根據“風定池蓮自在香”中“風”與“蓮”的常用寓意，即可領悟詩人遠離世俗，潔身自好的人生追求。
【答案】寄寓了詩人遠離世俗，保持高潔品性的態度。
(2015•湖南株洲市)
(三)蘭(明)徐渭
蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳。
近日野香成秉束，一籃不值五文錢。
注：傳說越王勾踐在蘭亭種植蘭花。秉，量詞，束，把。
25.①詩中的“蘭”比喻 ，“野香”比喻 ;
②蘭花“一籃不值五文錢”表達了作者 。
25.①君子 偽文人和被詩人所不齒的人
②鄙視那些偽文人，不與世俗同流合汙，潔身自好的人生態度。
【解析】此題考查對詩歌中意象的理解，以及對詩人形象的把握。第①題，熟讀這首詩，第一句可知詩中詩人把蘭比喻為君子，天下美傳，把野草比喻成那些偽文人和詩人所不齒的那些人，不值五文錢。第②題結合這首歌的內容可知，表達詩人不與世俗同流合汙，潔身自好的態度。
(2015•四川資陽市)(四)(4分)
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閒敲棋子落燈花。
24.詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍?(1分)
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25.簡略分析“閒敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。(3分)
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24.【解析】本題考查景物描寫及其作用。解答這類試題，必須熟悉詩歌的主要內容，並且作出詳盡的分析。首先前三句中描寫的`景物：雨、青草、池塘、蛙，寫出了時令特色和地方氣息，從側面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。
【答案】(1分)營造了單調、寂寞的氛圍。(意對即可)
25.【解析】本題考查學生對重點詞的賞析。“閒”是沒事做，因為客人未到，可知等的焦急的心理，詩人當時侯客不至，心情或是無聊或是煩躁或是不安。
【答案】(3分)①“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無耐。(2分，意對即可)②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。(1分，意對即可)
會考語文試題詩歌鑑賞2一、(2015•江蘇連雲港市)閱讀下面一首詩，完成1——3題。
