很多人對大學聯考語文試卷中的詩歌鑑賞題感到頭痛，想著如果有合適的解題技巧的話就好了。實際上是真的有解題技巧哦。小編為您準備了一些大學聯考語文詩詞鑑賞答題技巧，希望對您有所幫助!
一、煉字型
1.提問方式：
⑴這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?
⑵某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡?
⑶從某句詩中找出最能體現詩人感情的一個字，並作具體分析。
⑷某字在表情達意上的作用是什麼?請作具體分析。
⑸對詩中某個字，你認為寫得好不好?為什麼?
⑹詩中某字用得好，你同意這種說法嗎?為什麼?
⑺詩句中某個字換成某字，你認為哪個更好?試作分析。
⑻此詩某句中某個字有的版本作某字，你認為哪個更好?為什麼?
⑼這首詩(某句)的詩眼是某字，試作分析。
2.解答分析：
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。組織答案時常用術語：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等。
煉字的角度：動詞、形容詞(重疊運用的、活用作動詞的、表色彩的.)、數詞、虛詞。
3.答題步驟：
⑴釋含義：解釋該字在句中的含義。
⑵描景象：展開聯想把該字放入原句中描述景象。
⑶點作用：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
二、分析構思( 結構思路) 型
1.提問方法：
⑴這首詩是怎樣構思的?
⑵請分析這首詩的構思之妙。
2.解答分析：
詩歌有思路，一首詩句與句之間存在密切的聯絡。那麼，分析詩的結構思路，必須把握詩句的關係。有的詩先寫景後抒情，有的先敘事後抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉合之說。
3.答題步驟：
⑴概述詩句的內容。
⑵揭示詩句之間的聯絡。
⑶指出這種構思傳達出什麼思想感情。
大學聯考語文詩歌鑑賞解題步驟第一步：準確解讀文字
(1)上看：看詩歌題目，再看作者;
(2)下看：看註解提示;
(3)中看：看全詩主體。
第二步：明瞭答案構成要點(即給分點)
小口徑問題問什麼答什麼，大口徑問題一般要包括三個要點，比如：
(1)採用的寫作手法：包括修辭手法、表現手法、表達方式。
(2)手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什麼特點，或抒發(突出了)什麼思想感情(哲理)。
(3)所起的作用：此種寫法在內容或形式上起到的作用。
注意：對題幹必須字斟句酌!
第三步：回答詩歌鑑賞題
第一種型別：分析意境類(意境=意象+情感)
①描繪詩中展現的圖景畫面。
②概括景物所營造的氛圍特點。
③分析作者的思想感情。
第二種型別：分析語言特色
①用一兩個詞準確點明語言特色。
②用詩中有關語句具體分析這種特色。
③指出表現了作者怎樣的感情。
大學聯考詩歌鑑賞手法：襯托一、基礎部分
襯托，可分為正襯和反襯，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物更加鮮明突出，從而達到強烈的表達效果，以此表現特殊的意境或獨特的情感。
1、正襯，是用相同的東西來襯托
如李白的《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。三四句，形象鮮明地烘托出汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。
2、反襯，是用相反的東西來襯托
如王維的《鳥鳴澗》：人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加突出了春澗的寂靜。
二、襯托在古詩中的運用
襯托在古詩中，可用於寫景，也可以用於狀物，還可用於抒情。詩人根據實際需要，使襯托呈現出如下一些具體形式：
1、冷暖相襯
如李白《夢遊天姥吟留別》：熊咆龍吟殷巖泉，慄深林兮驚層巔。雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。
這裡，詩人先勾繪天門開啟前的冷暗色調，然後再塗抹天門開啟的暖亮色調。以天門開啟為界，前面越冷暗，後面就顯得越暖亮，冷暗與暖亮相互映襯，在色調的對比中，使詩在氣勢上形成了一個由低沉到高昂的波瀾，為後面神仙的出場渲染了神奇的背景。
2、動靜相襯
如王維的《山居秋暝》：明月鬆間照，清泉石上流。
頷聯描寫皓月當空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨後水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。
3、樂哀相襯
如賈至的《春思》：草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。這首詩用了以樂景寫哀的手法,以前兩句所寫的春天的絢爛的春光，反襯內心的愁恨。 又如司空曙的《喜外弟盧綸見宿》： 靜夜四無鄰，荒居舊業貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。這首詩，則用哀景來寫樂情，詩人很高興與表弟盧綸寄宿在自己家。
4、大小相襯
如杜甫的《旅夜書懷》：飄飄何所似，天地一沙鷗。
這一句，以天地之大來襯沙鷗之小，以廣闊的天地反襯自己像一隻孤零零的“沙鷗”一樣無依無傍的落寞惆悵，傳達出一個人在現實與歷史長河中無力自主的無奈。
5、聲寂相襯
如王維的《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。這首詩第一句，先正面描寫空山的杳無人跡，寫的是“寂”，第二句，空山並非一片靜默死寂，偶爾傳來一陣人語聲。這是寫“聲”。這兩句，聲寂相襯，以區域性的、暫時的“響”反襯出全域性的、長久的空寂。空谷傳音，愈見空谷之空;空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸於萬籟俱寂的境界;而且由於剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。
