教學目標：
知識與技能
1. 能正確說出meat, fish, chicken, rice, noodles, soup等食物類新授詞彙。
2、以Do you like …？Yes, I like…或No, I don’t like…的句型來正確問答，並能用新授單詞作適當替換。
過程與方法
通多種形式的操練，讓學生學會吃飯時可以使用的口語，能禮貌地招待客人。x k b 1.c o m
情感態度價值觀
讓學生了解用餐時經常使用的習慣用語，並學會關心他人，照顧他人。
重點難點：
Let’s talk--- Do you like fish? Yes, I like fish.
Do you like chicken? No, I don’t like chicken.
教學準備：
單詞卡片、螢幕、錄音機、多媒體
教學過程：
一、Warming up
1. 教師將以前所學的“Let’s act”中的句型編排在一起，組成一段口令操，讓學生伴著音樂的節奏來說說，做做。
Touch your face.（nose, eye…）
Wave your hand.
Clap your hands.
Show me your pencil.
Turn left（right）。
Say “hello’。
Drink some soup.（milk, juice…）
Eat some meat（fish, rice…）
2. 學生看著多媒體，教師教大家念兒歌。
A: Red, red, I like red.
B: Red, red, you like red.
學生熟練後，可以加快速度練習，增加趣味性。
3. 教師點選多媒體，學生看著多媒體上出現的.食物編兒歌。
A: Meat, meat, I like meat.
B: Meat, meat, you like meat.
二、Learn new lesson
1. 教師拿出一疊做成撲克牌大小的食物類單詞卡片，任意抽出一張，抽出的這張牌上的食物就代表喜歡的食物，學生用You like…的句型來猜，猜錯了，教師說I don’t like …猜對了，就請那位同學上來抽牌，繼續遊戲。
在剛才遊戲的基礎上，加上Yes和No，練習Yes, I like …/ No, I don’t like…，用這兩個句型繼續進行遊戲。
2. 教師拿出剛才的單詞撲克牌，請一位學生從中抽出他最喜歡的食物（不給教師看到），教師問What do you like? Do you like …？猜對了要求學生回答，Yes, yes, yes.猜錯了要求回答No, no, no.重複幾次後，讓學生跟讀這句問句。
兩個同學一組，猜對方喜歡什麼食物，被猜的同學可以在心裡想好一樣自己喜歡的東西，猜對了說Yes, yes, yes. 猜錯了說No, no, no.然後交換練習。
3. 教師先請學生聽錄音，瞭解Let’s talk的對話內容。
反覆播放錄音，幫助學生理解。
4.請學生跟錄音模仿，注意語音語調。請學生邊看掛圖，邊理解對話內容。用手勢（Wave the hands）來表示“我不喜歡”的含義。教師根據圖片用Do you like …？來進行詢問，請學生看圖片來選擇用肯定回答或否定回答。。
5. 教師出示一張圖片，詢問同學，Do you like…？ 喜歡的同學舉手回答Yes, I like…，不喜歡的學生說No, I don’t like…，換其他圖片多次練習。
6.根據圖片，兩人一組分別提問對方Do you like…？ 被問到者根據自己的喜好回答Yes, I like…/No, I don’t like…
三、Practice and consolidation
看多媒體，用Do you like…？ Yes, I like…/No, I don’t like…編一段對話。
讓學生分成四人一組，分別扮演爸爸、媽媽和兩個孩子，來練習這段對話。要求語氣模仿上上有各自扮演的角色的特點。
Fish, fish.
I like fish.
Do you like fish?
Yes, yes.
Meat, meat.
I don’t like meat.
Do you like meat?
No, no.
板書設計：
Unit8 Dinner
Do you like fish? Yes, I like fish.
Do you like chicken? No, I don’t like chicken.
