本學期開展小組合作學習以來，學生的學習興趣有了很大的提高。特別是一些學習成績差點的同學，明顯的看出來他們在努力的嘗試學習了。
四班的袁兆偉以前是個調皮鬼從來沒認真的聽過課沒按時完成過作業，我也跟他談過話也訓斥過他，可是他總是一副滿不在乎的樣子，表面一套背後另一套。他的數學成績還不錯，說明他並不笨，而是沒有認真學英語。這學期我們用了PPT上課，學生的興趣大增，他們在玩中學，在討論中解決問題。最近袁兆偉也變了，他開始和同桌討論了開始問我單詞讀法了，開始跟組長核對答案了開始舉手回答問題了。我也適時的表揚了他，他看起來很高興，也很有自信的樣子。通過他的例子我思考到興趣真是最好的老師，合作才是最好的方法。
教學反思2隨著學校合作學習小組的建立的推進，我在上課過程中也在不斷的`嘗試，每當進行小組合作這一環節時，總是達不到自己預設的效果，要麼只有一部分參與，要麼在展示這一環節中，參與的人數太多，影響了課程的進度，該怎樣改進呢？
教學反思3本週三岸堤中學來我校聽課。有幸聽王老師講了一節試卷講評課，感覺受益匪淺。這是我第一次聽試卷講評課。從上課準備來看，上課之前各個小組分工明確，分別把試卷的錯題所考察的知識點展示在黑板上。而且王老師把學生的錯題情況在上課之前已經整理出來，比較集中的錯題用不同的顏色展示出來。從上課來看，充分發揮了小組合作精神，學生講解展示，老師補充，對重難點進一步鞏固。每一個小組每一個學生都能夠有機會參與。在試卷講評完成以後，針對錯題情況，出示了補償練習，進一步鞏固了學生對所出錯的知識點的掌握。回想自己以前處理試卷時，不敢放手讓學生講。總結這次聽課，在以後的試卷講評中，我會大膽放手讓學生積極參與，這樣，學生才會進一步加深對知識點的掌握。
