對於期會考試，作為一名教師，你是否已經為接下來的期會考試教學反思做好準備了呢?以下是本站小編搜尋整理的關於最新國中英語期會考試教學反思，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
在不知不覺中，我們的頂崗實習生涯已經過半，在師生的共同努力下，完成了我們的第一次期會考試，實在話說：這次考試，我比這群學生還要緊張，這是我走上講臺後，學生們的第一次考試，我由衷地希望他們每一個人都能考出一個理想的成績，因為這次成績不僅能檢測出他們近段時間的學習狀態，對於我來說，也可能會是對未來職業生涯的一個莫大的鼓勵。
果不其然，學生們沒有讓我失望，考得都還可以，我教的五班和六班在普通班裡穩居第二和第三的好成績。興奮之餘，他們又讓我有了新的期待。為了能夠幫他們在下次考試中取得更大的突破，我將從以下幾個方面自我反思與總結，發揚其長處，避免其短處。
一：教學內容上：
(1)根據對試卷的分析和學生們上交的期中反思中得到：試卷中的聽力是失分最多的一部分，班裡九十分以上的同學，分數大都丟到了十分以上。可見，在今後的教學工作中，我應該加大對聽力練習的投入。
(2)第二個令我頭疼的便是學生們的作文了，本次期會考試的作文其實一點也不難，概括起來，作文有三個重點：“介紹自己，介紹自己的家庭，介紹自己的房間”話說這三個側重點，我都反反覆覆地讓他們練過，每個單元的課文都要求他們背誦了，考試前一天早上壓中了所有的作文題目，當我拿到試卷的時候，我還滿心歡喜的期待他們的勝利，沒想到考下來真是漏洞百出，不是首句開頭字母沒有大寫，就是寫的亂七八糟，還有部分人竟然交白卷，寫成這樣，怎能得得了高分?不過話說回來，還是自己強調不到位，如果自己不斷地強調，不斷地重複，學生們總會往心裡去的，所以還是應該好好反思一下自己。
試卷的分析結果加上學生們的考試總結，分析出：失分率最高的莫過於聽力和作文了，在聽力訓練中，記得張老師來聽課的時候就跟我提起過，我也有了一些改進，不過，從這次結果上看，力度還是不夠。在作文方面，感覺唯一的原因應該是自己的監察力度不夠，作文方面，考查的是基礎，我高估了他們的自制力，只是停留在口頭上說：“這是重點，你們應該背誦”，僅僅這樣是遠遠不夠的，我忘記了他們不過是一群上國中沒兩天的國小生，這一點上，我進行深刻的自我反省。
二：教學方法上：
(1)我上一階段採取的是“分組競爭制”從根本上來說：這是一個不錯的方法，但我實行的過於倉促，由於是初任他們的英語老師，對他們的瞭解還不夠，就忙於將他們分組，出現了“一個組全是差生”的情況，以至於這次考試的結果很打擊他們的積極性。
(2)在考試前，我曾經讓班裡的每個人都定下了自己要達到的目標，並告訴他們如果目標順利達到，我必有獎勵，也對那些平時表現比較出色的同學，做出了應有的要求，這個方法本身感覺不錯，能夠激勵他們的學習積極性，但成績下來，完成目標的人數卻不是很多。究其根本，我的責任還是監察力度不夠，沒有使他們迅速地投入學習狀態。
三：整體水平分析：
雖然這次我教的兩個班，在普通班裡，穩居第二，第三的水平，可是他們的平均分還是少得可憐，班裡成績階級分化過於嚴重，這是我現在面臨的大問題。每次上課的時候，學生們都以很大的熱情投入到我的課堂，大部分學生都反映喜歡上我的英語課，但我清楚地知道，他們是對我這個比他們大不了幾歲的實習老師感興趣，而非真正的英語這門學科感興趣，所以，要想從根本上提升他們的.整體水平，除了教學方法和教學內容上我要做出改進外，更要思考的問題是：如何讓他們把對老師的興趣轉移到學科知識上來?
四：改進計劃：
針對以上問題的分析，我打算在下一階段的教學內容及方法上進行調整。
(1)加強聽力訓練，課文當中的聽力從1-2遍增加到3-4遍，選擇部分的聽力材料進行背誦，課上選擇適當的遊戲進行朗讀，模仿比賽，以激發學生的學習興趣，提高聽力水平。
(2)每週抽出一節課，進行專項作文訓練，保證一週一篇。加強監督力度，加大聽寫，提問的力度，對小組成員進行調整，在發揮組長作用的基礎上，進行隨時抽查，每天保證至少五個學生的抽查量。
(3)關注整體學情，尤其中上等程度的學生，儘可能的調動他們學英語的積極性。
客觀上講：這次考試雖然分數不是太高，但總體還是令我滿意的。一方面：使我更加深入地瞭解了他們。比如說六班的石紫陽，五班的史君爍，其實他們的程度在班裡都還不錯，只不過，性格比較內向，不善表達，以至於之前都沒有注意過他們。再比如，五班的王煜森，平時表現很優秀，考試成績也還不錯，但由於馬虎，丟了不下十分，像這種學生，兩個班裡有很多。我接下來便要拿這次考試成績作為依據，分析學生們不同的性格特點，對他們採取不同的措施，希望對他們能夠有所幫助。
在這次考試結束後，我跟我們班的學生打了一個賭，給班裡不同程度的學生定了不同的目標，每個學生都參與其中，如果在下次考試中，班裡超過三分之二的學生達到了我的要求，我便讓他們痛痛快快的看場電影，玩一玩，相反，如果沒達到我的要求，甘願接受我的任何懲罰。不過，這個賭，我希望他們贏!我會和他們一起努力的!加油!
國中英語期會考試教學反思(二)期會考試已經結束，我們英語組全體老師對試題和學生的答題情況進行了全面的總結和深刻的反思，認識到了工作中的很多優點、不足以及今後應該改進的方面。
一、試卷命題特點
試卷試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學生英語掌握的真實水平，把一些學生必須掌握的基礎知識作為了重點考查的內容。
二、試卷的分析
學生卷面書寫較為工整，學生對基礎知識的掌握運用情況相比以前有了一定程度上的進步。
1.聽力部分
學生聽力測試部分得分比較高，因為考試內容比較側重基礎，我們在平時的聽力訓練中也重點強調過技巧和方法，看來取得了一定的成效。
2.閱讀理解
閱讀理解考察角度比較全面，設題方面既考慮了基礎，也有一定的深度，真正考查了學生的閱讀能力。可是，學生在做題過程中缺乏耐心，再加上詞彙量太小，得分率不是很高。
在以後的教學中，我們要多讀多練，努力擴大學生的詞彙量，幫助他們減少閱讀障礙，爭取把學生的閱讀能力提高一個臺階。
三、完形填空
完形填空的文章內容以及設題角度都兼顧了學生基礎和能力的考查。但是，學生存在的問題是：不會運用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。
在以後的訓練中，我們將更加強調完形填空的答題技巧，同時也要增強基礎知識的總結和回顧，
四、二卷
語篇填空有了一定程度的進步，書面表達的書寫也基本不存在問題了。但是，書面表達的正確表述還需要大量的練習，多練，多背誦，多背寫很有必要性。短文改錯問題最大，說明學生的基礎知識還存在很大的漏洞，需要長期的積累和歸納才會形成牢固的知識體系。有了這個前提，學生才有可能靈活地運用。
五、今後改進措施
加強學生多讀、多寫、多背、多練，紮紮實實抓好基礎教學。課堂訓練形式要更加靈活，採用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。教師反覆強調幫助學生記憶。
總之，期會考試的成績雖然有了些許的進步，但是我們知道，前進的道路依然崎嶇漫長。我們全體英語老師將繼續團結奮進，幫助學生取得更好的成績。
