一、基礎知識
(一)看清拼音，寫出相應字詞。
1、星期天，媽媽帶小名去看爺爺，順便從超市gòu買了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )鹽等調味品給爺爺帶去。爺爺看到小名特別高興，一邊fǔo mó( )小名的頭一邊從sù liào( )袋裡拿出零食給他吃，還bèn zhuō( )的給他削蘋果。媽媽趕緊進chú( )房幫奶奶做飯，chǎo( )菜，真是和睦的一家人!
2、長城像一條巨龍，wān yán( )盤旋在中國大地上。一場及時雨guàn gài( )了長城腳下久旱的大地，huāng wú( )的土地再現生機，
jīng jí( )也迅速生長起來了。
(二)比一比，組詞。
訊( )驅( ) 砌( )慕( )
迅( )軀( )沏( ) 墓( )
汛( )摳( )徹( ) 幕( )
(三)選出注音全對的一組，在括號裡畫上對鉤。錯的在下面劃出橫線，在括號內改正。
1、正zhēng月 字帖 tiē 盤曲qū而上 ( )
2、綠色渲xuàn染 系xì安全帶 蛻變tùi ( )
3、 造詣yì 供gōng給 晶瑩剔tī透 ( )
(四)補充詞語。
萬馬( ) 碎玉( ) 晶瑩( )
咆哮( ) 白浪( ) 襟飄( )
( )不眠 ( )鱗傷 目瞪( )
(五)選詞填空。
1、不管……總…… 不但……而且……
雖 ……可…… 因為……所以……
即使……也 ……
(1)寫字( )要觀其形，( )要悟其神，心領神會，才能寫好。
(2)白楊樹( )遇到任何困難，它( )是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
(3)( )是一分一秒，我們( )要倍加珍惜。
(4)( )格拉夫給的報酬豐厚，( )他們跟他進了叢林。
(5)( )說是孔隙，( )容得下一隻小船進出。
2、分辨 分辯
(1)站在戈壁灘上，( )不出天和地的界限。
(2)妹妹( )說：“你看它多直!”
3、用“烈”字組詞並填空，選擇一組寫一句話。
( )渴望 ( )犧牲 ( )慶祝
( )的疼痛( )的攻擊( )的戰鬥
二 、精彩回顧：
(一)根據內容填空
1、五月，是槐鄉孩子 的季節;八月，是槐鄉孩子 的季節。
2、 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的
的西瓜。
3、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在風中飛舞。
4、看了老舍先生的《草原》一文後，我向往到草原遊覽，因為 。
5、“ ，健如黃犢走復來。 ，一日上樹能千回。”
6、看到杭州西湖雨過天晴的美景，不禁想到蘇軾的《 》“ ，
。 ， 。”
7、 泰山氣勢雄偉，被稱為“五嶽之首”，你積累了哪些寫泰山的詩句?
孟子——
李白——
杜甫——
8、不登高山， ;不臨深溪， 。
9、《瘸蟬》中的蘇格拉底是一個
的`人。
10、請給你們班編一個班訓：
(二)句子天地
1、仿寫：
例：我聽見橋下的溪水聲，唱得真快樂。
浪花：
小草:
2、換說法：
這風景如畫的草原怎能不叫人流連忘返呢?
“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實就是一條普通的小河在其前進道路上的偉大獻身。”
用“因為……所以……”將句子改寫一種說法。
3、填具體。
一陣冷風吹過，( )的樹葉( )飄落下來。
三、快樂閱讀
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個神祕的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的!”商人決定執行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發現那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得 (事後懊悔，已來不及了)。天!昨晚怎麼就沒有多撿些呢?
這是科學家巴甫洛夫講的一個故事。尤其 (啟發人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事後說：“教育就是這麼回事——當我們長大成人之後，才會發現以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給別人明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而(看見了同沒看見一樣，形容不關心，不注意)，結果白白地錯過了許多機會。
還有個故事更 (意味深長，值得細細體會)，是歌德在他的敘事歌謠裡講的。
耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什麼，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就將藏於袖中的櫻桃悄悄扔到一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。於是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在後來沒完沒了地彎腰。小事不幹，將來就會在更小的事情上操勞。”
不去彎腰或疏於彎腰，是糊塗;而恥於彎腰者，肯定是傻子!
彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎?
1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一個詞______和它有相同的比喻作用。
2、根據括號裡的解釋將詞語寫在文中橫線上。
3、用精練的語言概括這2個故事的主要內容。
①
②
4、“珍貴的寶石””瑰麗的寶石”在文中所指的意思一樣嗎?為什麼?
5、你對”不去彎腰或疏於彎腰，是糊塗;而恥於彎腰者，肯定是傻子!”怎麼理解。
6、讀完這篇短文，你受到了什麼啟發?
7、在你的學習和生活中，有沒有不願”彎腰”或少”彎腰”的事?請舉例說說。
四、習作園地：
從有記憶開始到現在，總有一些人或一些事對我們產生過這樣或那樣的影響，或許他(它)已經成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財富。
請以《 ，讓我 》為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先把題目補充完整，如：“爸爸，讓我懂得愛是什麼”“讀書，讓我受益匪淺”“那目光，讓我愧疚”“那句話，讓我至今感動”等等。(2)敘事清楚，內容具體，感情真實。(3)書寫工整，400字以上，文中不要出現真實姓名、校名等
