2016國小第二學期期會考就要到了，yjbys為大家整理了最新的五年級下冊語文期中模擬卷，希望對大家學習有所幫助!
一、 看拼音、寫詞語。
zhuāng shì mó nǐ zhàn xuē kù xíng fú lǎo xíe yòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiào lǜ biān yuán jí zào luǒ lù fēi lái hèng huò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 用“√選出下列帶點字的正確讀音
杴鎬( ɡāo ɡǎo ) 湧起(yǒnɡ yōnɡ ) 結束(sù shù) 呵(hē hā)
手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zēng zèng)送 匣(xiá jiá)子
三、給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)
1、顧： 相顧一笑( ) 三顧茅廬( ) 顧客盈門( )奮不顧身( )
A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管
2、素： 銀裝素裹( ) 素質教育( ) 素不相識( )衣著素淨( )
A、顏色單純;不豔麗 B、本色;白色 C、本來的;原有的 D、素來;向來
四、選擇恰當的詞填入下列各句中。
驟然 突然 毅然 坦然
(1)宇宙飛船在返航途中( )發生了故障。
(2)在生命的最後時刻，科馬洛夫神情( )地向首長彙報了飛行探險情況。
(3)看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛裡( )飄過一片慈雲。
(4)科馬洛夫( )和親人們揮手告別，為航天事業英勇地獻身了。
五、選擇合適的關聯詞語填在括號中。
既然……就…… 儘管……還是…… 既……又……
要……不要…… 因為……所以…… 如果……就……
A、( )風雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟( )會唱歌，( )會跳舞。
C、( )你訂了學習計劃，( )應當按著去做。
D、我們( )做自己會管理自己的人，( )做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
六、修改病句。
1、放學一回家，小麗立刻馬上把作業寫完了。
2、玲玲經常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務活。
3、大家懷著愉快的心情和輕鬆的步伐走進校門。
4、我多麼願望飼養自己心愛的小動物呀!
七、根據課文內容填空。
1、《 》是阿炳用心演奏的樂曲，你從他的這首曲子中感悟到他 精神。
2、《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是：“ ”其中關鍵“ ”“ ”、“ ”寫出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠航》這篇課文中我們瞭解到鄭和一共遠航 次，而課文較詳細地介紹了鄭和 下西洋遠航的情況，表現了我國古代人民 和 。第一次遠航主要從“ ”、“ ”、“ ”三個方面來描寫的。
4.通過學習，我們知道 發射成功，實現了中華民族千年的 ， 是執行中國 航天飛行任務的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術可以 。
在這段時間的學習中，我們認識了 的海倫凱勒，
的司馬遷， 的阿炳 。
的兵馬俑， 的金字塔 。
5.本學期我們學了不少詩，請你默寫你喜歡的一首
《 》
， 。
， 。
你默的這首是 代詩人 寫的。你喜歡它的原因是 。
4.本學期，你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的一篇文章是 ，作者是 ，你喜歡的原因是 。
八、閱讀感悟。
(一)
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的'亮點。於是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。
依舊( ) 奪目( ) 感染( )
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_____________、____________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動詞，如“__________”、“__________”、“__________”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。
不動筆墨不讀書
禹強讀國小的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容( )，詞彙( )，她心裡非常( )。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。”於是，禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜誌、小說，也( )是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，( )拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )裡恰當的字和詞，劃去錯誤的。
2、在( )裡填上恰當的詞語和關聯詞。
3、聯絡上下文，判斷文中帶點字的意思。
“費了好大勁”的“費”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞彙貧乏”的“貧”：
4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。
5、根據的徐特立爺爺話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。
6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。
九、作文
題目： 他(她)真
無論寫他或她都可以。把題目補充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能幹、不簡單、憨厚、糊塗、笨、和氣等。重點介紹他(她)的一件具體事例，來反映他(她)的一個特點。中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順。
