活動目標：
1．根據音樂節奏變換跳躍動作，發展動作創造性及靈活性。
2．在跳躍的過程中，增強控制能力及跳躍能力。
3．大膽在同伴面前表現自己想做的動作，體驗跳舞毯帶來的樂趣。
活動準備：
用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個方向的箭頭；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》；活動前先讓幼兒熟悉音樂並根據音樂的節奏做動作。
活動過程：
一、熱身活動
1．師提問：小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的`遊戲嗎?平時你們是用什麼來玩這個遊戲的?
2．師：今天，我們就用腳來玩這個遊戲，試試看吧：(1)石頭：兩隻腳併攏。(2)剪子：兩隻腳一前一後。(3)布：兩隻腳張開，與肩同寬。
二、基本活動
1．教師出示跳舞毯，並播放音樂，為幼兒做示範。
(1)師：原來，我們的小腳很能幹，它除了走路、跑步外還會玩遊戲呢!其實小腳還有一個本領，就是會跳舞。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。
(2)請幼兒仔細觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據音樂在跳舞毯上跳舞的。
師：跳舞毯上有什麼?(箭頭)
師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完後兩隻腳都要踩在腳印上。
2．幼兒自由嘗試動作，並與其他幼兒進行交流。
(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?
(2)請個別幼兒上來展示，並且把動作記錄下來。
3．幼兒嘗試跟著音樂的節奏在跳舞毯上跳舞。
(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動作，現在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。
a．教師播放音樂《健康歌》，請幼兒說說音樂的節奏是怎麼樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．教師指出幼兒在跳的過程中不對的地方並通過討論來解決。
(2)現在我們換一首音樂來跳跳看。
a．教師播放音樂《桃花朵朵開》，請幼兒說說音樂的節奏是怎麼樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．請幼兒自由交換跳舞毯再跳。
三、結束活動
請幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯，大家一起跳，進一步體驗跳舞毯帶來的樂趣。
