欣賞可以幫助學生找到自信、可以使學生接納老師，英語教學反思——學會欣賞學生。對於一些普通的學生，甚至是“差生”的欣賞，實際上是一種發掘閃光點的過程，每個人都有自己的閃光點，如果及時發現這些閃光點，學生的.一生可能因此而改變，教學反思《英語教學反思——學會欣賞學生》。
我班有這樣一位同學，上課不注意聽講，總是搞小動作。性格偏激，脾氣古怪。和老師有牴觸情緒。在我上國中的時候也遇到過這樣的同學，所以我能瞭解他內心的想法。他最希望老師說什麼，做什麼。所以我在與他談話時，說他喜歡的，說他愛聽的。很快就在他身上發現了變化。有一次我和他閒聊時，對他說；“你好象數學特別強，但不喜歡背。”他說；“老師，其實我非常喜歡學英語的。我就是不喜歡背單詞。這怎麼辦呢？”我說：“這主要是你頭腦反映特別快，老師講的一聽就明白，所以你就不喜歡背了。我發現你上課雖然不與老師配合，但注意聽，每次問題回答得都很好。這也說明你一直都在聽。”其實除了他比較聰明外，他並不象我說的那樣。有時一點兒也不聽。甚至還說一些與課堂無關的。但是，聽了這話，他心裡很美。沒過幾天，我又把他找來，除了表揚他這幾天有進步，還對他的上課方式提出了要求，他明顯很願意接受。後來他在各個方面都有了很大的進步。尤其是在學習上的進步，英語從不及格及格，從不想學到積極學。
