學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了國小四年級語文上冊期中複習第二單元重點知識，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。
五、《古詩兩首》
《題西林壁》
[解題]題西林壁：寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬山北麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。
[註釋]1、西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裡牆壁上的。
2、緣：因為。3、真面目：指廬山真實的景色。4、此山：指的是廬山。
[詩句理解]從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。認不清楚廬山本來的面目，只因為自己在廬山中。
[明理]開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫遊山所見。後兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談遊山的體會。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
《遊山西村》
[解題]遊覽山西村
[註釋]1、臘酒：臘月[十二月]裡釀造的酒。2、足雞豚(tún)：意思是準備了豐盛的菜餚。豚，小豬，詩中代指豬肉。足：足夠，豐盛。3、山重水複：一座座山、一道道水重重疊疊。4、柳暗花明：柳色深綠，花色紅豔。
[詩句理解]不要笑話農家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳餚款待客人。翻過一重重山，趟過一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現在眼前。
[明理]只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。
6、《爬山虎的腳》
多音字：空：knɡ(空隙)kōnɡ(空氣)
易錯字：“疊”字注意三個又“痕”字注意兩點“逐”字不要加點
近義詞：舒服——舒適牢固——堅固空隙——間隙均勻——平均
反義詞：彎曲——筆直牢固——薄弱均勻——不等仔細——粗心舒服——難受
構詞特點：嫩綠[程度]
作者簡介：葉聖陶，原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。
背誦內容：全篇
默寫重點：第四自然段
主要內容：這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的'。讀後使我們也產生了探究的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。
課文的重點部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷鬚比作“腳”，非常生動地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在“莖上長葉柄的地方”，它的形狀是“枝狀的六七根細絲”，“每根細絲像蝸牛的觸角”，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關係：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
詞句解析：
(1)那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
“一順兒”是指同一個方向或順序;“鋪”在這裡讀pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點。先概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚歎的卻是葉子長得如此整齊，鋪排得那麼均勻——“葉尖一順兒朝下”，沒有一片葉子是朝另一個方向的;“沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”，就好像是哪位高明的畫家創作的一幅圖畫。
(2)爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
“葉柄”是連線葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪裡，形狀和顏色是怎樣的。中間的長句子是對第一句的補充，更具體地說明腳是長在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來的，它由六七根枝狀細絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。
爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?理解體會“彎”“拉”“緊”等有因果關係：由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產生了拉力;由於產生了拉力，使它在牆上貼得很緊。
作者是怎樣抓住特點觀察事物的?一是細心觀察，所以才能看見“葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”。才能發現爬山虎的腳是“枝狀的六七根細絲”及“每根細絲像蝸牛的觸角”。二是連續觀察，所以才會發現原先直的細絲，後來變彎了;才會發現沒觸著牆的腳“不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了”;才會發現“細絲和小圓片逐漸變成灰色”。
為什麼爬山虎的葉尖一順朝下?
因為爬山虎的莖上有去多小葉子，每片葉子上長葉柄的地方的反面都有腳，每個腳都在這樣拉著莖和葉子往上爬，所以爬山虎能夠爬滿牆，而且“葉尖”一順兒朝下。
7、《蟋蟀的住宅》
多音字：藏[cáng]藏身[zàng]西藏扒[bā]扒開[pá]扒手彈[dàn]子彈[tán]彈琴
易錯字：“蔽”注意左下面“慎”注意三橫“搜”注意豎與又相連
近義詞：出名——有名隱蔽——遮蔽慎重——謹慎挖掘——發掘
簡單——簡明搜尋——搜查隨遇而安——入鄉隨俗
反義詞：慎重——輕率粗糙——光滑柔弱——剛強幹燥——溼潤簡樸——奢華
構詞特點：不光……還……[遞進關係]毫不可惜[毫不……]彎彎曲曲[AABB]一條一叢一座兩排[數量詞]
背誦內容：課文第二、第七自然段
背景簡介：本文作者法布林，法國著句昆蟲學家，進行了長達30餘年的觀察，完成鉅著《昆蟲記》。
主要內容：作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，真實地介紹了蟋蟀的住宅特點和修建經過。
中心思想：表達了作者對蟋蟀的喜愛之情，讚揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。
詞句解析：
1、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
作者巧妙地把蟋蟀發出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”，讓讀者感到，這座住宅的設計是很講究的，它不僅能藏身棲息，而且還具備休閒娛樂的功能，這種形象的語言也反映了昆蟲學家對昆蟲的特殊感情。
2、蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。
“隨遇而安”指適應各種環境，在任何環境中都能滿足。蟋蟀的住宅要經過選擇，用柔弱的工具自己一點一點地挖。大自然提供的環境滿足不了它的要求，它也不用現成的洞穴，可以看出它不肯“隨遇而安”。
3、假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一點一點的挖掘的。“柔弱”是軟弱的意思。蟋蟀所謂的工具就是自己的前足、鉗子、後足、後腿，所以說用來挖掘的工具是那樣簡單。
蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠這樣簡單、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，築成那樣好的住宅，所以稱讚蟋蟀的住宅“是偉大的工程”。
8、《世界地圖引出的發現》
多音字：假[jiǎ]假想[jià]假日
易錯字：“謐”注意右邊
近義詞：靜謐——寧靜偶然——偶爾豪放——豪爽坐臥不安——如坐鍼氈
反義詞：偶然——必然嶄新——陳舊不可思議——可想而知果然——居然
構詞：不可思議[不可……]浩如煙海[帶“如”字詞語]既……也……[並列關係]
主要內容：本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說的故事。
詞句解析:1、魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房裡坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。
“靜謐”是寧靜的意思，寧靜而舒適的病房與魏格納“豪放”“好動”的性格形成了很大的反差。魏格納很不適應病房的生活，就有了“軟禁在牢籠中的困獸一般”的感覺。這句話引出了下文：由於病房生活的無聊，魏格納無意識地用食指在地圖上畫大陸海岸線，藉以消磨時光，引出了故事發生的起因。
2、突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內亞灣。瞧!這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合!
“不可思議”是指不可想象，不能理解。這句話是說，巴西在南美洲，幾內亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進了故事的繼續發展。
3、他開始在各大洲之間的聯絡和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據。
“浩如煙海”形容文獻資料非常豐富。魏格納從那麼多的資料中尋找證據，就好像大海撈針一樣困難，但他“並不是一個輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終於找到了證明這個學說的證據。從“浩如煙海”這個詞語中，我們可以推想出他所經歷的艱辛與挫折。
4、魏格納的重大發現靠的是什麼?仔細觀察，認真思考，反覆論證
