通過學習《萬年牢》課文，讓四年級學生感受真誠地為人和做事的道德風範。以下是小編為大家蒐集整理提供到的萬年牢課文主要內容及教學設計，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
課文原文
我父親是走街串巷(xiàng)賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。
父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠(táng)、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗乾淨。紅果、海棠去了把(bà)兒和尾，有一點兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾(liàng)晒。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。
小時候，我給父親當幫手，把爐火悶(mēn)好，再把一塊大理石板洗擦乾淨，擦上油備用。串糖葫蘆的竹籤(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗淨、晾乾，然後一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手裡遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋裡滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好，一點兒不耽(dān)誤，父親很高興。
父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，因為清代父親受過宮廷(tíng)裡做糖貨的師傅(fù)傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。後來天津南市舊日租界的一家大字號，託人邀(yāo)請父親去他們櫃上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。
做大買賣的老闆都有一套生意經，變著法兒多賺(zhuàn)錢，父親對老闆定價太高心裡不滿意，對老闆的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老闆嫌(xián)他扔得太多，讓他少扔點兒、摻(chān)點假，他不聽。老闆給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨(guī)女呢，太慢了!”幹了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什麼事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。
同步練習題
學什麼
學習生字新詞;理解課文內容，知道課文中三處提到“萬年牢”中間的聯絡，學習父親認真、實在的品質;有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的'部分。
怎樣學
一、小小書法家把難寫的生字規範地寫在田字格里。
二、詞語積累，朗讀本課詞語，讀準字音，理解詞語的意思。
走街串巷 損傷 晾晒 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女
三、質疑問難，學習了這篇課文，你有什麼疑問呢?請用比較準確、簡潔的語言寫下來。
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測一測
一、讀拼音，寫詞語。
tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān
( )( )( )( )( )
二、比一比，再組詞。
晾( )賺( )損( )
涼( )嫌( )殞( )
三、你讀懂了嗎?
1、課文中的父親是個什麼樣的人?
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2、文中三次提到了“萬年牢”，這中間有什麼聯絡?
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再提高
你和父母之間一定也發生過很多難忘的故事吧，回想一下，寫在下面。
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教學設計
學習目標
①認識本課8個生字。
②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。
學習重點
體會文中出現的三個“萬年牢”的含義及內在的聯絡。
課前準備：
課件一個。
學習過程：
第一課時
自學
①通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。
②質疑問難，師生共同講座解決。
③理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱)
默讀思考
①故事圍繞著哪一件事展開?
②課文中三處出現“萬年牢”這個詞語，想想分別是什麼意思?
第一處的萬年牢指什麼?找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年勞.
為什麼叫萬年牢?
這種糖葫蘆，父親是怎麼做出來的?讀第二、三、四自然段。
第二處的萬年牢指什麼?出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢.
父親是怎麼走正道的?抓住第六自然段，好好品讀。
第三處的萬年牢指的又是什麼?父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人.無論做
什麼事都要講究認真，講究實在.
體會父親教導我做人要做可靠實在的人。
這三處的萬年牢之間有什麼聯絡?啟發學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真實在才能得到別人的信任和尊重。
課後作業佈置：
動筆寫一寫人物評價
①對”父親“的讚美(辦事認真、實實在在、講究商業道德……)
②老闆的生意經(這種生意經好不好，這樣做會帶來什麼結果……)
學生完成這一書面作業後交流，相互評價。
課後反思：在教學過程中，我儘量做到大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。其次，重視朗讀和讀後感受，強化學生對語言的感悟過程。第三，作為排在本單元中間的略讀課文，我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時，又引導學生對整組課文進行簡單回顧，並安排課後練筆，使整個單元成為一個有機的整體。
第一週作業：1、完成同步練習《中彩那天》、《萬年牢》的作業。
2、預習第七、八兩課，並蒐集一則關於以誠待人的小故事。
