父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文萬年牢教案設計,大家一起來看看吧。
學習目標
①認識本課8個生字。
②通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。
學習重點
體會文中出現的三個“萬年牢”的含義及內在的聯絡。
課前準備:
課件一個。
學習過程:
第一課時
自學
①通讀課文,遇到不理解的詞語查閱工具書解決。
②質疑問難,師生共同講座解決。
③理清文章脈絡。(思考課文是從哪幾個方面來寫的,列出一個寫作提綱)
默讀思考
①故事圍繞著哪一件事展開?
②課文中三處出現“萬年牢”這個詞語,想想分別是什麼意思?
第一處的萬年牢指什麼?找出有關語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年勞.
為什麼叫萬年牢?
這種糖葫蘆,父親是怎麼做出來的?讀第二、三、四自然段。
第二處的萬年牢指什麼?出示句子:公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢.
父親是怎麼走正道的?抓住第六自然段,好好品讀。
第三處的`萬年牢指的又是什麼?父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人.無論做
什麼事都要講究認真,講究實在.
體會父親教導我做人要做可靠實在的人。
這三處的萬年牢之間有什麼聯絡?啟發學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真實在才能得到別人的信任和尊重。
課後作業佈置:
動筆寫一寫人物評價
①對”父親“的讚美(辦事認真、實實在在、講究商業道德……)
②老闆的生意經(這種生意經好不好,這樣做會帶來什麼結果……)
學生完成這一書面作業後交流,相互評價。
課後反思:
在教學過程中,我儘量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。其次,重視朗讀和讀後感受,強化學生對語言的感悟過程。第三,作為排在本單元中間的略讀課文,我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時,又引導學生對整組課文進行簡單回顧,並安排課後練筆,使整個單元成為一個有機的整體。
第一週作業:
1、完成同步練習《中彩那天》、《萬年牢》的作業。
2、預習第七、八兩課,並蒐集一則關於以誠待人的小故事。