教學目標 ：
1、學會本課11個生字，能正確讀寫便捷、購物、螢幕、訪問、輔導、郵件、賀卡、羨慕、便宜、戀戀不捨、奇妙等詞語。
2、理解課文內容，抓住文章的要點，初步認識網路的用處。
3、增長學生的見識，激發學生對資訊技術的興趣，關心資訊科技在社會生活中的應用。
教學過程 ：
一、談話匯入
1、啟發談話：隨著科學的迅猛發展，電腦已走進了千家萬戶，同學們，你們平時跟電腦打過交道嗎？能不能結合你自己的親身實踐或蒐集到的資料談談你對電腦的瞭解？今天，我們就來學習有關電腦網路的文章。
2、板書課題，學生齊讀課題。看到這課題，你這個資訊高速路是什麼東西嗎？
二、細讀課文，探究解疑
1、齊讀第1、2自然段，初步瞭解網路的作用。
2、學習第3、4、5自然段，感知網路世界。
（1）自由讀課文3—5自然段，瞭解課文內容。
（2）投影出示以下表格，引導學生讀書後在小組內合作填表。
我做了什麼
看到什麼
心情
進入卡通網站
訪問其它網站
發電子郵件
（3）全班交流彙報。
（4）根據表格中所填的內容，說一說課文所記敘的'事情，引導學生在小組內練說，互聽互評，再推薦代表在全班說。
3、齊讀最後一個自然段，以一個小電腦專家的身份來介紹電腦網路的用途。 全班交流、哪位小電腦專家願意談談你對電腦的瞭解，對網路的瞭解。
4、聯絡實際說說資訊高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響？聯絡實際說說資訊高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響？（對於這個問題，應先讓學生根據課文作回答，以檢查學生是否讀懂了課文，然後請上過網的同學，談談自己上網的所見所聞。）
5、帶領學生跨上資訊高速路
（1）利用多媒體計算機，通過電視螢幕顯示，讓學生知道什麼是上網，帶學生到網上轉一圈，讓他們瞭解網際網路的作用。
（2）看後談感受。
A、學了這篇課文，你有何收穫？還有哪些不懂的問題？
B、你想利用網路的用途來做些什麼呢？。（實物投影出示）
三、小結
同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發現世界的神奇奧祕。
