這個故事的創設主要體現朋友們對小白兔的關愛之情,下面是小編精心收集的小班語言《小兔生病了》教案,希望能對你有所幫助。
小班語言《小兔生病了》教案活動設計:
綱要指導我們“語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。”
細節決定成功。孩子還很稚嫩,要為孩子精心設計好每一步的雲梯,讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實。
興趣是最好的老師,每一步的梯子都要能充分調動孩子的積極性,讓孩子興趣十足,玩性大發,思維開啟,語言流淌,在玩中學,玩中樂。留戀、回味,還要嘗,還要學,這是一門藝術,一門課堂藝術,是老師追求、修煉終身的`。
活動目標:
1. 樂意參加語言遊戲,學會關心生病的小兔子。
2. 會用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。
活動準備。
1. 幼兒已認識小兔子,已能初步參加班級活動。
2. 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。
3. 佈置小兔家的場景。
活動過程:
一. 通過看望小兔,引起幼兒與小兔交往的興趣。
1. 場景:小兔坐在沙發上不停地咳嗽。
2. 提問:
1) 這是誰的家?我們應該對它說什麼?(小兔,你好!)
2) 小兔生病了,我們應該怎麼辦呢?(幼兒討論)
二. 關心小兔。
1. 通過送藥、送食物等方式讓幼兒關心小兔,並學習短句“我送你**”或“我給你**”等。
2. 幼兒自由選擇各種物品去關心小兔,教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。
3. 通過動物朋友們看望小兔的練習,鞏固短句的運用。
4. 提問:
1) 小兔的朋友們也知道它生病了,它有哪些朋友呢?
2) 它們會怎樣關心它呢?