教案是活動設計的一種呈現方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計。下面是小編為大家精心準備的小班公開課語言教案《我變小了》，更多教案請關注應屆畢業生考試網。
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了後發生的事情。
2、感受變小的樂趣。
【活動準備】
1、圖片：小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥)，故事大圖四張(我變小後發生的事情)
2、故事ppt《我變小了》。
【活動過程】
一、出示故事主人公，激發幼兒活動的`興趣。
1、出示小熊
師：小朋友們，你們好(小熊，你好!)——熟悉故事的主要人物形象。
2、出示小熊的其他家人
師：看看我家裡有誰?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)
3、師：今天發生的有趣的故事就是關於我們的。
教師繼續講述：有一天，我做了一個夢，夢裡的我和現實的我有什麼不一樣?(大、小)
教師小結：有一天，我夢見我變小了。
二、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了後發生的事情。
1、出示大圖一(我和爸爸)
(引導幼兒仔細觀察圖片，用故事裡的話來總結;個別——集體)
師：瞧，我和爸爸發生了什麼有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋裡)
教師用書裡的話請幼兒說一說：爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋裡。
師：爸爸在走路，那我坐在他的口袋裡還需要走路嗎?
師：我不用自己走路，感覺怎麼樣?(不用自己走路，真好!)
師：你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎?(教師帶幼兒一起說一說;幼兒自己說一說)
2、出示圖片二(我和媽媽)
師：我和媽媽發生了什麼事呢?媽媽給了我什麼呀?這根棒棒糖怎麼樣?(屈老師 )我拿到棒棒糖後怎麼了?
3、出示圖片三、四
師：在夢裡還發生了什麼有趣的事情呢?請你自己選一幅圖來說一說。(討論、交流)
師：我變小了，姐姐讓我幹什麼了?
師：我變小了，我和哥哥又在幹什麼?
4、教師講述故事後半部分。
師提問：當我夢醒了，我又幹了什麼?(幫助幼兒進一步理解故事中的內容。)
三、完整欣賞故事《我變小了》。
師：我們完整地聽一聽這個故事吧，如果你會說可以輕輕地和我一起來說說，好嗎?
教師提問：你覺得變大好，還是變小好?為什麼?
(鼓勵幼兒交流變大、變小的美好感覺。)
教師最後小結：其實變大、變小都好。
