活動目標:
1在活動中感知常見幾何體的特徵。
重點難點:
幾何體的動態特徵。
活動準備:
各種規格的'球體、正方體、長方體、圓柱體等。
活動過程:
1.各種幾何體混放在一起,請小朋友圍坐在周圍,做蓋高樓活動。引導小朋友嘗試用各種幾何體蓋高樓。
2.討論:哪些幾何體能夠疊放蓋高樓?哪些幾何體不能疊放?為什麼?
3.找出能夠疊放蓋高樓的幾何體。
4.請小朋友自由探索嘗試:什麼樣的幾何體蓋的高樓站著最穩?什麼樣的幾何體疊得高?
5.討論總結找出蓋高樓站得穩的幾何體,請小朋友蓋一座高樓。
活動延伸:
在建構活動中鼓勵小朋友利用幾何體搭蓋高樓。
評量:
能夠找出能疊放和不能疊放的幾何體,並能說出原因
活動結束
探索性地操作和學習活動.有利於小朋友能力的形成和發展。