隨著大學聯考一輪複習的結束，對各個科目的複習也已經進入到二輪複習的階段了，歷史科目在二輪複習中有什麼方法可以提高自身成績嗎?小編為您準備了一些大學聯考歷史二輪複習提分方法，希望對您有所幫助!
要把握好主幹專題的跨度與深度
例如專制主義中央集權政治制度的跨度是指它形成、確立、鞏固、強化、消亡的過程，深度是指用歷史的、階級分析的方法進行評價以及闡述它與社會政治、經濟的關係，分析它對古代、近代社會的影響。由此可見，跨度側重於史實，深度側重於對史實深層次剖析的能力和探求認知規律。
理論聯絡實際，關注時政熱點焦點
文科綜合的命題設計“以問題為中心，以人類所面臨和關心的或現實、重大的社會問題為素材”，熱點試題設計體現了“現實問題歷史聯絡”、“隱性考查學科知識”的特點，充分凸顯出歷史試題與時俱進的精神和歷史學科的社會功用，要求考生用歷史知識來透視和解決現實問題，引導學生關注社會、關注生活。複習中應嘗試以某一個社會問題為主題，用歷史思維展開綜合闡述，有意識地訓練思維的整體與邏輯性，並適當地用政治、地理學科知識，提高複習備考的針對性和實效性。
提升綜合解題能力
近年來各地的試題，以教材知識為依託，背景新，現實感強，解決問題的方法靈活，做到了“題在書外，理在書內”。因此我們在複習時要注意對教材知識融會貫通，注重聯絡，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中，提高調動和運用知識中的識記能力、獲取和解讀資訊的能力、論證和探討問題的能力、描述和闡釋事物的能力，在試題訓練中，我們要精做各地大學聯考試題和各地統考試題，強化對大學聯考四種能力的針對性訓練，通過訓練總結出應對各種能力的方法和規律。
大學聯考歷史二輪複習策略策略一：抓住主幹知識，形成專題網路
就高中歷史而言，主幹知識是指在紛繁複雜的歷史現象中最能反映歷史發展趨勢和本質特徵的內容，它能夠起到綱舉目張和總攬全域性的作用，能夠反映人類文明演進的歷史程序。因此，在二輪複習中能否在抓住主幹知識的基礎上，對專題知識進行系統的梳理，成為決定大學聯考勝敗的關鍵性因素。
另外，在進行主幹知識專題複習時要把握好專題的跨度與深度。所謂跨度，即以社會形態、歷史事件、典章制度等的發展演變為線索，對所學相關知識加以總結。所謂深度，即運用文明史觀等理論，科學地闡釋社會形態內部的.相互關係以及事物發展演變的本質、趨勢和規律等。例如，對農業文明的複習，在跨度上，可以將其分為原始農業、傳統農業和現代農業;在深度上，可分析其對古代、近代社會的影響，而閉關鎖國政策即是其在“深度”上的體現之一。
策略二：構建有效聯絡，形成專題體系
對知識複習最有效的方法之一就是從不同角度、按照不同標準將知識有機地聯絡在一起，讓零碎的知識變成系統的知識，形成專題體系。主要複習的方法有：
(一)構建有效的縱向聯絡，即分析概括不同階段歷史的發展特點和規律。如針對國際關係格局的演變專題，我們就可以抓住凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系和多極化趨勢這條主線，然後聯絡各體系形成的背景、標誌、過程、特點和影響等，並在此基礎上總結出國際關係格局的變化規律及對其的認識。通過有效的縱向聯絡，既拓寬了知識面，也深化了知識點。
(二)構建有效的橫向聯絡，即要從分析各專題的政治、經濟、文化特徵入手，理清形成有關特徵的背景和影響，揭示歷史發展的規律。同時，將該專題的歷史現象與同時期世界史上的同類現象進行比較，進一步認識其實質，並在此基礎上進行評價。如將羅斯福新政、二戰後資本主義的新變化、蘇聯的社會主義建設和中國的改革開放等知識整合為二十世紀對經濟發展模式的探索;把春秋戰國時期、明清時期、新中國建國初期和改革開放時期與世界資本主義的發展、蘇聯社會主義革命與建設等知識整合為社會轉型時期的嬗變。
(三)依據熱點問題進行有效聯絡。熱點問題是歷史學科不可迴避的命題切入點，是加強歷史與現實聯絡的“橋樑”，充分體現了歷史“學以致用”“以史為鑑”的功能。在複習中，我們一方面要將熱點問題與歷史學科基礎知識聯絡起來，找準熱點與學科知識的聯結點(切入點)。另一方面，還要關注“學科熱點”和“週年熱點”。?
(四)針對大學聯考歷史命題的特點，我們可以用以下方法對歷史專題知識進行概括：一箇中心——以問題為中心;兩個關鍵——選好關鍵詞，找準切入點;三個模式——小切口、深分析，大跨度、高概括，多層次、多視角;四個思考——歷史問題的現實思考，現實問題的歷史思考，中外問題的對比思考，社會熱點問題的綜合思考。
大學聯考歷史二輪複習隋唐必背知識點隋唐——封建社會的盛和衰
1、隋大統一的歷史原因。秦和隋的相似性。
2、隋承前啟後的歷史地位。
3、全面細緻的識記大運河的分段、起止點、溝通河流。理解大運河開鑿的原因，影響。正確看待歷史上不同人物對大運河的評價。
4、多方面(從統治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。
5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動和評價。
6、深入理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調製的實施原因、目的，作用和其間的聯絡，後來的破壞。
7、全盛時期的表現(經濟、政治、民族、對外、文化。)貞觀之治和開元盛世。
8、長安和揚州。
9、唐中央政權和邊疆民族關係的史實，共性。與漢民族關係的異同點。文成公主和金城公主入藏。
10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實。
11、深刻理解兩稅法的實施和影響。
12、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示。
13、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫，書法，封建教育，醫學，孫思邈和《唐本草》。
說明：歷來是大學聯考之重點和熱點區域，應注意。核心是盛與衰。
