第一，查查我們在知識方面還能做那些努力
關鍵的是做好知識的準備，考前要檢查自己在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆
記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在會考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤，也就是錯誤不二犯。
第二個問題一定要對自己、對未來充滿信心，心態問題是影響考試的最重要的原因。
走進考場就要有捨我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經讀了一千天的國中，進行了三百多天的複習，做了三千至四千道題，養兵千日，用兵一時，現在是收穫的時候，自己會取得好成績的。反過來，如果進考場就底氣不足，必定會影響自己的發揮。就是平常日學習不好，也不要緊，國中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點。只要你努力了，人生處處是起點，只要你消極，人生處處是終點。
第三個問題審題很關鍵
成也審題敗也審題。如何審題呢？
（１）這個題目有哪些個已知條件？我能不能把已知條件分開？
（２）求解的目標是什麼？對求解有什麼要求？
（３）能不能畫一個圖幫助思考？好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。
（４）所給出的已知條件相互之間有什麼關係？能不能從中發現隱含條件？
（５）已知條件與求解目標有什麼聯絡？能不能從中獲得解題的思路？找到進門的門檻？
（６）能不能先從已知條件匯出某些有用的東西？
（７）觀察整個題目，聯想我自己過去做過的題，我是否做過與此有關的問題？是否做過表面上不同，實際上類似的問題？這個題目是由見過他們是如何求解的？
第四，不怕不會就怕不對
要更加重視自己會做的題目：會考考試重要的是“不怕不會，就怕不對”。實際上，對於80%的學生來說，會考的較量是大家都會做的題目的較量。因為，難題你不會，別人也可能不會。這樣難題大家都拿不到分數，但是你會做的題目，還有許多人會做。
會考針對普遍學生，你做錯了，而別人做對了，這個差距就拉大了。
有些同學往往對自己會的題目疏忽大意，急匆匆的把會做的題目的題目做錯了。
然後去做哪些難題，最後難題也得不了分數，傻不傻！傻不傻！
聰明人做傻事就是這樣做的。
第五，細節決定成敗。
不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確，不注意細節也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個人的素質和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠紮實的表現，這裡面有審題的`細節、知識理解的細節、運用公式的細節、忽視檢驗的細節等等。這就是細節決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節？到時候給自己提個醒，別再出錯。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點起來取捨，就不會扣分。
這方面你可以找到一份會考試題的評分標準，看看他們是按照怎樣的評分標準賦分，你就知道怎樣取捨步驟了。
第六個問題：遇到生題怎麼辦呢？
碰到生題就要生題轉化為熟題。解題的過程實際上就是把生題轉化為熟題的過程，會考試題大部分是生題，但是要相信，這些題目只是瞬時陌生，只是你平時曾經做過的某個題目變化來的，只是把某些知識的重新組合，題目的某些方面過去肯定見過面，要相信自己通過審題和轉化，就能變成會解的題目。想一想，你做過了類似的問題沒有？他們是怎麼解的？用的那些方法和知識。一定有類似的知識和題目。
日本有一種學習法，就是要求學生把一些典型題目背上來，然後看到問題就想一想型別題目裡面有沒有，這樣就能把題目聯想起來。
第七個問題：思維短路怎麼辦呢？重新審題
有些題設條件沒有注意，或者有些隱含條件未被發現，這時重新審題就很重要。
最後，書寫一定要規範。你還是可以看看評分標準，看看他們怎麼書寫的規範。
