教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內容經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。今天應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理2017大班語言教案：小恐龍的城市，歡迎大家閱讀借鑑。
活動目標：
1、在感受理解故事的基礎上正確認識城市，用完整的語句來講述“我們的城市”。
2、對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出判斷。
3、積極參加故事學習活動。
活動準備：
1、小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段，大家熟悉並喜歡。
2、圖片三張。投影儀。
3、紙、筆人手一份。
活動流程：
向動物介紹延伸活動想象、討論、構畫，再過教師講述故事討論我們的城市五十年後我們的城市
活動過程：
一、引起興趣：
這幾天，我們班來了位好朋友，它是誰?(小恐龍)
對，(出示)小恐龍和我們生活在同一個城市裡，可他還有許多的動物朋友都還生活在森林裡。乘著我們國慶節放假的'時候，小恐龍也回到森林去看望他的朋友們。動物們見了，都圍上來問長問短，想請他說說城市的事情。
二、教師完整講述故事一遍。(略)
你們說：小恐龍是怎麼介紹“城市”的呢?把你聽到的、想說的，先跟你旁邊的朋友說說。
三、討論：
(一)幼兒先討論，老師巡迴指導。
(二)幼兒回答，根據幼兒的回答順序出示圖片內容，並一一分析：
1、圖一：“斑馬線”
1)幼兒講述內容。“小恐龍介紹馬路這段，誰還有補充嗎?”
2)老師完整講述這一段。
3)斑馬認為“城市”是一個很疼的地方，這種對城市的印象對不對?請講講你的理由。(什麼地方是有道理的)
小結：馬路上一條條線叫人道線或橫道線，人們過馬路的確要在上面走，那是遵守交通規則。但它不叫斑馬線，只是一條條相似。應該：城市是個講交通規則的地方。
2、圖二：“花奶牛”
1)幼兒講述故事內容。請其他幼兒補充。
2)老師完整講述這一段。
3)花奶牛為什麼會認為“城市是一個很癢的地方”。這種對城市的印象對不對?什麼地方介紹的正確，什麼地方不對?(試互相抓癢)
小結：城市很大，很難找，所以要地圖來幫忙，這一塊那一塊表示不同的地方。但並不是花奶牛身上的圖案，小恐龍在他身上亂畫，才使花奶牛認為“城市是個很癢的地方”。應該：城市是個很大的地方。
3、圖三：“抽水馬桶”
1)幼兒講述內容，請其他幼兒補充。
2)老師完整講述這一段。
3)小松鼠和小動物們認為“城市是個沒羞的地方”，這種印象對不對?請講講你的道理。
小結：城市裡的爸爸媽媽是喜歡在……看報紙，那是在衛生間關上門的，所以城市是個文明的地方。
四、講述：
可是，剛才被小恐龍這麼一介紹，林林裡的小動物們都不喜歡我們的城市了。今天，還是讓我們大(二)班的小朋友來介紹給動物朋友們，我們的城市到底是怎樣的。大家先商量一下，把我們的城市最明顯的特點介紹給大家。
1、幼兒商量討論，老師巡迴觀察指導。
2、幼兒講述。2~3個幼兒。
3、用簡筆畫畫出自己想介紹的內容。
老師巡迴觀察，先畫好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。
4、投影儀出示幼兒作品，讓幼兒介紹。6~8個。
五、“剛才，小動物們聽我們這麼一介紹，這才知道原來森林真的跟城市不同，那是個又大又美又現代化的地方，又有那麼多的新鮮事兒，這個城市叫什麼?”
“被小朋友這麼一介紹，小動物肯定會更喜歡我們的城市，想來肇慶玩玩看看。這樣吧，我們就帶上我們的畫，去把我們還要講的都去介紹給他們，讓他們更喜歡，瞭解我們的城市。”
