一、活動目標：
1、根據圖片大膽猜測，並清楚地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法
2．能大膽地講述，發展幼兒口語表達能力和想象力。
3、體驗故事的幽默風趣。
重點：根據圖片大膽猜測，並清楚地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法
難點：能大膽地講述，發展幼兒口語表達能力和想象力。
二、活動準備：
背景圖二幅、插入式圖片（恐龍蛋、恐龍媽媽、小恐龍、小熊）
空白卡片一張。
三、活動過程：
（一）談話引題
出示恐龍媽媽
1、師：這是誰呀？（引導幼兒講出上恐龍媽媽）
2、師：原來恐龍媽媽生了一個恐龍蛋，她要去找東西吃。可她又怕把蛋打碎，你們猜猜恐龍媽媽會想什麼好辦法？（幼兒猜測——藏蛋）
（二）幫恐龍媽媽藏蛋
出示背景圖
1、師：我們來看一看恐龍媽媽家附近有些什麼東西？請你們來幫助恐龍媽媽找個安全的地方把蛋藏起來。
2、當幼兒說出藏的地點時。組織幼兒討論這樣藏蛋會安全嗎？為什麼？
3、師：那我們來看看恐龍媽媽她到底把蛋藏在什麼地方了？（教師邊講述故事，邊做動作）
4、師：她把蛋藏在什麼地方拉？為什麼不藏在樹洞裡？為什麼不藏在泥土裡？又為什麼不藏在草叢裡呢？（幼兒講述）
5、師：為什麼恐龍媽媽要把蛋藏在鵝卵石堆裡？（引導幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的`樣子很像，恐龍媽媽認為不會被人發現。）
6、什麼叫做又大又圓呀？（豐富詞語並引導幼兒用肢體動作表示）
7、師：恐龍媽媽藏蛋真辛苦呀，我們一起來學一學恐龍媽媽的話好嗎？（和幼兒一起講述故事）
（三）傻小熊造房子，恐龍蛋不見拉
1、師：恐龍媽媽把蛋藏好後，就離開了。蛋就孤零零的躺在那兒了。後來又會發生什麼事？”（請幼兒猜測）
2、師：我們來看看發生什麼事情了？
3、出示小熊，背景圖二
4、教師講述故事
5、師：小熊 床上的小恐龍是哪來的？
6、師：小熊把恐龍蛋當作什麼？（石頭）
7、師：石頭為什麼變成了小恐龍呢？（豐富生活經驗：因為小恐龍在蛋裡住不下了，所以把蛋殼撐破了。）
8、師：你覺得小熊臉上的表情應該怎麼樣？（引導幼兒學習詞語“驚奇”並用肢體動作表現）
（四）完整地講述故事
師：這個故事真有趣，你們看我把故事畫成了一幅畫，讓我們看著圖片把這有趣的故事講一邊好嗎？（豐富看圖片時要根據右下角的編碼一張一張地看）
（五）延伸活動：編故事結尾
1、師：猜猜第二天小熊會和小恐龍去幹什麼呢？（引導幼兒說完整話）
2、師：小熊會和小恐龍真的會去什麼地方呢？請你下次去玩區角時像老師一樣把他畫下來好嗎？（ 出示空白圖片）
