大學聯考語文中的詩詞鑑賞是每年都會出的題目，而詩詞鑑賞是部分同學的死穴，在考試中只能運用一些答題技巧來搶點分數。下面是小編為您整理的關於大學聯考古詩詞賞析答題技巧，希望對您有所幫助!
一、從題目入手
讀了題目,就等於瞭解了詩歌的大意.如前幾年大學聯考試卷中的詩歌,有賈島的《題李凝幽居》,其中的“幽”就是詩的一、二聯“閒居少鄰並,草徑入荒園.鳥宿池邊樹,僧敲月下門”所寫環境的特點的體現;趙師秀的《約客》,交待了詩歌裡的事件;元稹的《菊花》、虞世南的《蟬》、劉禹錫的《望洞庭》、雍陶的《題君山》都點出了創作的物件;有的詩題,乾脆還直接透露出了詩人的感情,如元稹的《遣悲懷》表明了作者要抒發的'感情是悲傷的.李益的《喜見外弟又言別》表明詩歌寫的是親人久別重逢的驚喜及聚散匆匆的感慨.
二、從字詞入手
通過對詩歌中重點字詞的理解,是詩歌鑑賞的第一步.只有正確理解了詩中重要字詞的含義和用意,才能正確理解詩人抒發的感情,才能準確鑑賞詩歌.王安石稱詩歌的語言為“詩家語”,可見詩的用語和其他文體的用語是不同的,因此我們要重點注意詩中的重要詞語,如動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等,特別要注意具有“多重含義”的詞語.
三、從意象入手
所謂意象,既指敘事詩中塑造的人物形象,也指抒情詩中的抒情主人公,更多的則是指詩歌中所描寫的景或物.比如湖光山色、田園桑麻、大漠孤煙、枯藤老樹之類的,都是詩中的意象.意象是寄託詩人情感、構成詩歌意境的載體.如果要理解詩中蘊涵的情感,參透詩的意境,那就必須先把握意象.
大學聯考詩詞鑑賞答題規律一、抓詩眼、抓意象、明意境
1.詩眼
詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象
詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象徵;“月亮”代表思鄉之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
3.意境
意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境(情景)關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸控到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
二、掌握古詩詞基本知識
詩歌分為古體詩(又稱“古風”)、今體詩(又稱“格律詩”)。
古體詩：包括“今體詩”出現以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現以後的除“今體詩”以外的所有詩作。“歌、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢遊天姥吟留別》。
今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(一、二句)、頷聯(三、四句)、頸聯(五、六句)、尾聯(七、八句)，頷聯、頸聯必須對仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
詞：是今體詩之後產生於盛唐，流行於中唐，發展於晚唐與五代，成就於宋代的一種新詩體。詞又稱長短句(句子字數不等、長短不一)、詩餘(由詩歌發展而來)。根據詞的長短，詞又分單調(也叫小令，一般認為58字以內)、中調(一般分上下闕，58-96字)、長調(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。
曲：即散曲，分為“小令”、“套數”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規定的字數中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感。
大學聯考詩詞鑑賞常用表達方式記敘
【概念】記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。
【例句】樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(陸游《書憤》)
【賞析】用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。
描寫
【概念】用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。
【例句】
(杜甫《漫成一首》)
【賞析】詩從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。
議論
【概念】對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。
【例句】不是花中偏愛菊，此花開盡更無花(元稹《菊花》)
【賞析】點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而後凋的堅貞品格的讚美。
