上週三週四我校舉行了聽評課活動，共講了六節課，執教的老師都是我校朝聖學社的優秀成員，是積極響應我校課改的帶頭人，可惜由於上課和監考，我僅僅聽了最後一節課，又錯過了好好學習的機會，現就聽的這節課談一下自己的收穫與體會。
我聽的這節課是李樹果老師在八三講的物理課，課堂上，李老師積極貫徹縣教研室提出的126教學策略，營造“人人為師，互助共勉”的課堂情義文化，學生之間，各小組之間真正做到了互相幫助，合作交流的目的，學生學習的熱情特別高漲，每一個學生都積極參與到小組合作學習當中，在展示環節中，體現了“弱者優先”“機會均等”，每一個層次的'學生都給他們充分展示的機會，增強了學生的自信心，這些都是我今後要努力的方向。
聽課反思
週三、週四，聽了朝聖學社成員的幾節課，我深深地被他們精彩的課堂感動了。他們先進的課改理念讓我折服。我覺得這幾節課與以前相比，以下方面更進步了：
1、課堂容量加大。6個問題，每個問題，每個同學都有機會思考、討論、交流。這較之以前把問題分到6個小組，每個小組完成一個問題，課堂容量顯然是加大了，同學們在課堂上學到的東西肯定也多了。
2、課堂評價機制更加健全。只有提出疑問的同學才能加分，這較之以前只要回答問題就加分，簡單了很多，也避免了學生一窩上的現象。而且不同層次的學生加分不一樣多，這更能激發學困生的學習鬥志。
3、學生展示自我的機會更多了。課堂上，老師能大膽地放手，讓學生自己討論，自己講解，自己提出疑問，自己解決，最後自己總結，真正把課堂還給了學生，學生成了課堂的主人。
