物理學是一門以實驗為基礎的科學，所有的物理知識，包括物理概念、定律和理論，都是在實驗的基礎上建立起來的。下面是國中物理考試分析反思，歡迎參考閱讀！
物理成績差距呈現出來，班與班之間，班級內部都出現很大的差距，我想應該是之前我們在一些方面做的不夠細
教師：
1、學情分析不足，不同的班級，不同的學生存在著差異，上課前未能充分的分析學生之間的差異，對於不同的班級不同的學生未能因人施教。所以在這方面，我們準備，先讓老師充分分析各班的學生情況，針對不同的班級採用不同的教學方式。
2、課堂未做到學生主體地位的體現。我覺得物理老師只需要用精練、簡潔的語言表達出知識內容，避免囉嗦重複，讓學生抓住重點。然後針對於本節的知識點進行精練，最好是學生做完後，由小組進行討論加深，然後講解時可以採取由會的小組為學生講解，最後再由教師進行精練講評難點突破。由學生進行講解可以鍛鍊學生的思維能力和知識模組的形成，讓學生把課堂知識轉化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會消耗大量的時間，導致課程進行出現問題。課時如果成功對於學生的自學會有很大好處。
3、落實。反省一下自己的落實，改作業主要是標出對錯，看學生是否教作業，而對於學生是不是獨立完成的未有查詢，錯誤是否改正只有部分時間去關注，改錯之後究竟有沒有真正掌握，沒有去深入詢問。另外把學生叫到辦公室當面對錯題進行檢查，這樣會加強學生的思想重視。所以，我們以後要對學生的作業加大落實度，一週進行一輪面查和溝通。
學生：
1、學習態度。學習態度是比較重要的，有很多同學認為學習高中物理和國中一樣，考前努力背背就行，結果吃虧，我們高中物理是需要循序漸進的，需要做題理解的，改變國中的方法，多思考，終究可以學好“悟”理。
2、學習方法。學習物理的方法除多做題還有很多技巧，
（1）預習。老師要求學生先看課本，在做學案，帶著問題去聽課，可是學生可能由於時間的原因沒有按照這個方法去做。
（2）上課。帶著預習的問題來到課堂，跟進老師思路，動手動口動腦。
（3）作業。一定要先複習當天的內容再做作業，並且限時，獨立，我強調過一套卷不是全部都得做完，不會的可以不做，這就是回饋給老師的資訊，教師在處理時有針對性。（有的學生認為老師發的卷子就應該全部做完，導致學生浪費時間）
（4）小結。一天一小結，一週一大結，對於以上方法學生不會自己想到，所以老師要給學生們滲透，不但滲透解題方法，還要滲透學習方法。
3、時間分配。學生不會合理分配時間，自習課很少，課程多，學生把握不住重點。學生認為各科老師發的卷子就應該全部做完（包括會的與不會的），導致學生浪費時間，這科沒做完，其他學科的也沒做，時間浪費嚴重。
4、答題規範。這次批卷對於學生在做題的規範方面嚴格處理，平時對於格式的規範再加強，以大學聯考的標準要求。防止學生在正規考試中出現失分問題。
5、平時學生的自習時間就很少，有的學生為參加活動，自習都不上，導致晚上該回顧白天知識的時間都沒有，問題壓一大堆沒時間到辦公室。
建議：數理化的知識應該在做題的.過程中加以理解和加深，但是學生根本沒有多少時間進行練習，為應付作業出現抄襲作業的情況，知識沒有轉化成自己的，導致學生知識的應用欠缺。
以上只是我們組的理解，可能存在錯誤，但是我們自身方面的不足，我們一定會努力改正，加強集體備課，重落實，打造高效課堂。
國中物理考試分析反思2時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來。望著試卷上的分數，我驚訝。因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負您對我的殷切希望。在這次物理考試中我成績十分不理想，不僅傷透你的心，也讓我無地自容。於是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學物理這種惡劣行為的歉意及今後好好學習物理的決心。
早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學物理。直到現在，老師的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省。
正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由於我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好複習!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我沒有學紮實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。在此，我誠懇地向老師道歉並保證今後的成績!
國中物理考試分析反思3這一次物理的考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這麼辛苦地教育我們，不就是為讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這麼差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。
考試是為檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在裡面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。
我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課後要認真複習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對於基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優秀的成績就並不難。
雖然說，有良好的基礎，考出一個優秀的成績並不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心。考試要做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷裡會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。
老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！
