高中的生物學習是有一定的難度的，不是我們隨隨便便就能學好的。除了上課要認真聽講以外，課後的複習也要十分重視，要花時間來加深對所學知識的印象。下面是本站小編為大家整理的高中生物中重要的知識點，希望對大家有用!
微生物：
1、病毒類：無細胞結構，主要由蛋白質和核酸組成，包括病毒和亞病毒(類病毒、擬病毒、朊病毒)
①動物病毒：RNA類(脊髓灰質炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、腦膜炎病毒、SARS病毒)
DNA類(痘病毒、腺病毒、皰疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)
②植物病毒：RNA類(菸草花葉病毒、馬鈴薯X病毒、黃瓜花葉病毒、大麥黃化病毒等)
③微生物病毒：噬菌體
2、原核類：具細胞結構，但細胞內無核膜和核仁的分化，也無複雜的細胞器，包括：細菌(桿狀、球狀、螺旋狀)、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。
① 細菌：三冊書中所涉及的所有細菌的種類：
乳酸菌、硝化細菌(代謝型別);
肺炎雙球菌S型、R型(遺傳的物質基礎);
結核桿菌和麻風桿菌(胞內寄生菌);
根瘤菌、圓褐固氮菌(固氮菌);
大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌(為基因工程提供運載體，也可作為基因工程的受體細胞);
蘇雲金芽孢桿菌(為抗蟲棉提供抗蟲基因);
假單孢桿菌(分解石油的超級細菌);
甲基營養細菌、穀氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌(微生物的代謝);
鏈球菌(一般厭氧型); 產甲烷桿菌(嚴格厭氧型)等
②放線菌：是主要的抗生素產生菌。它們產生鏈黴素、慶大黴素、紅黴素、四環素、環絲氨酸、多氧黴素、環已醯胺、氯黴素和磷黴素等種類繁多的抗生素(85%)。繁殖方式為分生孢子繁殖。
③衣原體：砂眼衣原體。
3、滅菌：是指殺死一定環境中所有微生物的細胞、芽孢和孢子。實驗室最常用的是高壓蒸汽滅菌法。
4、真核類：具有複雜的'細胞器和成形的細胞核，包括：酵母菌、黴菌(絲狀真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及單細胞藻類、原生動物(大草履蟲、小草履蟲、變形蟲、間日瘧原蟲等)等真核微生物。
黴菌：可用於發酵上工業，廣泛的用於生產酒精、檸檬酸、甘油、酶製劑(如蛋白酶、澱粉酶、纖維素酶等)、固醇、維生素等。在農業上可用於飼料發酵、生產植物生長素(如赤酶黴素)、殺蟲農藥(如白僵菌劑)、除草劑等。危害如可使食物黴變、產生毒素(如黃麴黴毒素具致癌作用、鐮孢菌毒素可能與克山病有關)。常見黴菌主要有毛黴、根黴、麴黴、青黴、赤黴菌、白僵菌、脈胞菌、木黴等。
5、微生物代謝型別：
①光能自養：光合細菌、藍細菌(水作為氫供體)紫硫細菌、綠硫細菌(H2S作為氫供體，嚴格厭氧)
2H2S+CO2→(CH2O)+H2O+2S
②光能異養：以光為能源，以有機物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、異丙醇、丙酮酸、和乳酸)為碳源與氫供體營光合生長。陽光細菌利用丙酮酸與乳酸用為唯一碳源光合生長。
③化能自養：硫細菌、鐵細菌、氫細菌、硝化細菌、產甲烷菌(厭氧化能自養細菌)
CO2+4H2→CH4+2H2O
④化能異養：寄生、腐生細菌。
⑤好氧細菌：硝化細菌、穀氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌等
⑥厭氧細菌：乳酸菌、破傷風桿菌等
⑦ 中間型別：紅螺菌(光能自養、化能異養、厭氧[兼性光能營養型])、氫單胞菌(化能自養、化能異養[兼性自養])、酵母菌(需氧、厭氧[兼性厭氧型])
⑧ 固氮細菌：共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圓褐固氮菌)
大學聯考生物必背知識內分泌系統：
1、甲狀腺：位於嚥下方。可分泌甲狀腺激素。
2、腎上腺：分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種，都屬於固醇類物質，大體可為三類。
①糖皮質激素 如可的鬆、皮質酮、氫化可的鬆等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖;使肝臟將氨基酸轉化為糖原;並使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。
②鹽皮質激素 如醛固酮、脫氧皮質酮等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進對鈉和水的重吸收。
③髓質可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，減少消化管的血流，其作用在於動員全身的潛力應付緊急情況。
3、腦垂體：分前葉(腺性垂體)和後葉(神經性垂體)，後葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素(191氨基酸)、促激素(促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素)、催乳素(199氨基酸)。後葉的激素有催產素(OXT)和抗利尿激素(ADH)(升壓素)(都為含9個氨基酸的短肽)，是由下丘腦分泌後運至垂體後葉的。
4、下丘腦：是機體內分泌系統的總樞紐。可分泌激素如促腎上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放
制因子等。
5、性腺：主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黃體酮)。
6、胰島：a細胞可分泌胰高血糖素(29個氨基酸的短肽)，b細胞可分泌胰島素(51個氨基酸的蛋白質)，兩者相互拮抗。
7、胸腺：分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。
化學性質 | 激素名稱 | 來 源 |
肽、蛋白質類激素（由腦和消化管等部位所分泌） | 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素 | 下丘腦、中樞神經系統其它部位 |
生長激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放因子、催乳素釋放因子（抑制因子）、 | 下丘腦 | |
抗利尿激素、催產素 | 下丘腦、神經垂體 | |
促甲狀腺激素、催乳素、生長激素 | 腺垂體 | |
胸腺素 | 胸腺 | |
胰島素、胰高血糖素 | 胰島B細胞、胰島A細胞 | |
胺類激素（含N） | 腎上腺素 | 腎上腺髓質 |
甲狀腺激素 | 甲狀腺 | |
類固醇激素 | 糖皮質激素、糖皮質類固醇、醛固酮 | 腎上腺皮質 |
性激素 | 性腺 |
育種知識
1.誘變育種
(1)原理：基因突變
(2)方法：用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、中子、鐳射、電離輻射等)或化學因素(如亞硝酸、鹼基類似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各種化學藥劑)或空間誘變育種(用宇宙強輻射、微重力等條件)來處理生物。
(3)發生時期：有絲分裂間期或減數分裂第一次分裂間期
(4)優點：能提高變異頻率，加速育種程序，可大幅度改良某些性狀，創造人類需要的變異型別，從中選擇培育出優良的生物品種;變異範圍廣。
(5)缺點：有利變異少，須大量處理材料;誘變的方向和性質不能控制。改良數量性狀效果較差，具有盲目性。
(6)舉例：青黴素高產菌株、太空椒、高產小麥、“彩色小麥”等
2.雜交育種
(1)原理：基因重組
(2)方法：連續自交，不斷選種。(不同個體間雜交產生後代，然後連續自交，篩選所需純合子)
(3)發生時期：有性生殖的減數分裂第一次分裂後期或四分體時期
(4)優點：使同種生物的不同優良性狀集中於同一個個體，具有預見性。
(5)缺點：育種年限長，需連續自交才能選育出需要的優良性狀。
(6)舉例：矮莖抗鏽病小麥等
3.多倍體育種
(1)原理：染色體變異
(2)方法：秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。
(3)優點：可培育出自然界中沒有的新品種，且培育出的植物器官大，產量高，營養豐富。
(4)缺點：結實率低，發育延遲。
(5)舉例：三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥
4.單倍體育種
(1)原理：染色體變異
(2)方法：花葯離體培養獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。
(3)優點：自交後代不發生性狀分離，能明顯縮短育種年限，加速育種程序。
(4)缺點：技術相當複雜，需與雜交育種結合，其中的花葯離體培養過程需要組織培養技術手段的支援，多限於植物。
(5)舉例：“京花一號”小麥
5.基因工程育種(轉基因育種)
(1)原理：基因重組
(2)方法：基因操作(目的基因的獲取→基因表達載體的構建→將目的基因匯入受體細胞→目的基因的檢測與鑑定)
(3)優點：目的性強，可以按照人們的意願定向改造生物;育種週期短。
(4)缺點：可能會引起生態危機、必須考慮轉基因生物的安全性、技術難度大。
(5)舉例：抗病轉基因植物、抗逆轉基因植物、轉基因延熟番茄、轉基因動物(轉基因鯉魚)等
6.細胞工程育種
方式 | 植物組織培養 | 植物體細胞雜交 | 細胞核移植 |
原理 | 植物細胞的全能性 | 植物細胞的全能性、植物細胞膜的流動性 | 動物細胞核的全能性 |
方法 | 離體的植物器官、組織或細胞→愈傷組織→根、芽→植物體 | 去掉細胞壁→誘導原生質體融合→組織培養 | 核移植→胚胎移植 |
優點 | 快速繁殖、培育無病毒植株等 | 克服遠緣雜交不親和的障礙，培育出作物新品種 | 繁殖優良品種，用於儲存瀕危物種，有選擇地繁殖某性別的動物 |
缺點 | 技術要求高、培養條件嚴格 | 技術複雜，難度大；需植物組織培養等技術 | 導致生物品系減少，個體生存能力下降。 |
舉例 | 試管苗的培育、培養轉基因植物 | 培育“番茄馬鈴薯”雜種植株 | “多利”羊等克隆動物的培育 |
7.植物激素育種
(1)原理：適宜濃度的生長素可以促進果實的發育
(2)方法：在未受粉的雌蕊柱頭上塗上一定濃度的生長素類似物溶液，子房就可以發育成無子果實。
(3)優點：由於生長素所起的作用是促進果實的發育，並不能導致植物的基因型的改變，所以該種變異型別是不遺傳的。
(4)缺點：該種方法只適用於植物。
