國中生學習方法較多的是記憶、重現、簡單模仿。高中生要對學習內容作深入的理解和獨立思考,要求學生熟練運用所學的知識點。下面是本站小編為大家整理的高中生物重點知識點,希望對大家有用!
高中生物易錯知識1、蛋白質的基本單位——氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N
2、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因:抑癌基因和原癌基因。
3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數—x水分子數18
5 、核酸種類:DNA和RNA;基本組成元素:C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位:脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位:核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮鹼基。
8、DNA主要存在於中細胞核,含有的鹼基為A、G、C、T;
RNA主要存在於中細胞質,含有的鹼基為A、G、C、U;
9、細胞的主要能源物質是糖類,直接能源物質是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬於單糖;
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬於二糖;
澱粉、纖維素、糖原屬於多糖。
11、脂質包括:脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)
微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)
基本元素:C、H、O、N(4種)
最基本元素: C(1種)
主要元素:C、H、O、N、P、S(6種)
13、水在細胞中存在形式:自由水、結合水。
14、細胞中含有最多的化合物:水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是:Fe2+,葉綠素中的無機鹽是:Mg2+
16、被多數學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
17、細胞膜的成分:蛋白質、脂質和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
18、細胞膜的結構特點是:具有流動性;功能特點是:具有選擇透過性。
19、具有雙層膜的`細胞器:線粒體、葉綠體;
不具膜結構的細胞器:核糖體、中心體;
有“動力車間”之稱的細胞器是線粒體;
有“養料製造車間”和“能量轉換站”之稱的是葉綠體;
有“生產蛋白質的機器”之稱的是核糖體;
有“消化車間”之稱的是溶酶體;
存在於動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體。
與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。
高中生物基礎知識物質跨膜運輸的例項
一、滲透作用
(1)滲透作用:指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散。
(2)發生滲透作用的條件:①是具有半透膜 ②是半透膜兩側具有濃度差。
二、細胞的吸水和失水(原理:滲透作用)
1、動物細胞的吸水和失水
外界溶液濃度<細胞質濃度時,細胞吸水膨脹
外界溶液濃度>細胞質濃度時,細胞失水皺縮
外界溶液濃度=細胞質濃度時,水分進出細胞處於動態平衡
2、植物細胞的吸水和失水
細胞內的液體環境主要指的是液泡裡面的細胞液。原生質層:細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。植物細胞的原生質層相當於一層半透膜。
外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質壁分離。原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,原生質層就會與細胞壁逐漸分離下來,也就是逐漸發生了質壁分離。
外界溶液濃度<細胞液濃度時,細胞質壁分離復原
外界溶液濃度=細胞液濃度時就,水分進出細胞處於動態平衡
中央液泡大小 | 原生質層位置 | 細胞大小 | |
蔗糖溶液 | 變小 | 脫離細胞壁 | 基本不變 |
清水 | 逐漸恢復原來大小 | 恢復原位 | 基本不變 |
二、物質跨膜運輸的其他例項
生物膜的流動鑲嵌模型
一、對生物膜結構的探索歷程
膜是由脂質組成的。膜的主要成分是脂質和蛋白質。
磷酸頭部親水,脂肪酸尾部疏水。
羅伯特森→暗亮暗→蛋白質—脂質—蛋白質→靜態統一結構
桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型。細胞膜具有流動性。
二、流動鑲嵌模型的基本內容
磷脂雙分子層構成了膜的基本支架
蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個磷脂雙分子層
磷脂雙分子層和大多數蛋白質分子可以運動。輕油般的流體,具有流動性。
細胞膜的外表有一層糖蛋白(糖被)。細胞膜表面還有糖類和脂質分子結合成的糖脂。
組成:由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成。
作用:細胞識別、免疫反應、血型鑑定、保護潤滑等。
高中生物實驗知識觀察細胞的有絲分裂
一、實驗原理
1.在高等植物體內,有絲分裂常見於根尖、芽尖等分生區細胞。由於各個細胞的分裂是獨立進行的,因此在同一分生組織中可以看到處於不同分裂時期的細胞。
2.染色體容易被鹼性染料(如龍膽紫溶液)著色,通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞內染色體(或染色質)的存在狀態,就可判斷這些細胞處於有絲分裂的哪個時期,進而認識有絲分裂的完整過程。
二、觀察細胞有絲分裂的實驗過程
三、討論
製作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關鍵是什麼?
答:製作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關鍵有以下幾點:
(1)剪取洋蔥根尖材料時,應該在洋蔥根尖細胞一天之中分裂最活躍的時間;
(2)解離時,要將根尖細胞殺死,細胞間質被溶解,使細胞容易分離;
(3)壓片時,用力的大小要適當,要使根尖被壓平,細胞分散開
低溫誘導染色體加倍
實驗原理與步驟
原理:用低溫處理植物分生組織細胞,能抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個子細胞,於是,植物細胞的染色體數發生變化。
步驟:⑴低溫誘導。⑵卡諾氏液中浸泡以固定細胞的形態,再用95%的酒精沖洗2次。⑶製作裝片(解離、漂洗、染色、製片)。⑷顯微鏡觀察。
調查常見的人類遺傳病
一、實驗原理與步驟
原理:顯性遺傳病具有世代相傳的特點,隱性遺傳病隔代出現。伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點是交叉遺傳,隔代出現,患者男性多於女性。伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點是世代相傳,患者女性多於男性。
步驟:①確定要調查的遺傳病,掌握其症狀及表現②設計記錄表格及調查要點③分多個小組調查,獲得足夠大的群體調查資料④彙總結果,統計分析
二、注意事項
1、調查時,最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等
2、為保證調查的群體足夠大,小組調查的資料,應在班級和年級中進行彙總:某遺傳病的發病率=某種遺傳病的患病人數/某種遺傳病的被調查人數
探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度
一、實驗原理
植物插條經生長素類似物處理後,對植物插條的生根情況有很大的影響,而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度,在此濃度下植物插條的生根數量最多,生長最快。
二、實驗注意事項
1. 選擇插條:以1年生苗木為最好(1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活)
2. 處理插條:枝條的形態學上端為平面,下端要削成斜面,這樣在扦插後可增加吸收水分的面積,促進成活。
3. 處理方法:
1)浸泡法:把插條的基部浸泡在配製好的溶液中,深約3cm,處理幾小時至一天。(要求的溶液濃度較低,並且最好是在遮陰和空氣溼度較高的地方進行處理)