導語：《電子控制技術》案例分析的內容你知道怎麼說嗎?下面是本站小編整理的的教案內容，半導體開關特性認知與設計套件、常見控制方式認知與應用套件、霓虹燈控制設計套件這些知識也要涉及哦。
產品功能：拼插式結構，易於組裝和拆卸，可重複使用。能完成教育部《普通高中技術課程標準(實驗)》感測器、電子電路、電磁繼電器、電子控制系統及應用四個教學模組的要求。包括的技術試驗有磁敏感測器應用套件、光敏報警電路套件、常見感測器實驗、常見電子元器件特性認知套件、晶體三極體開關特性試驗套件、基本數位電路認知與設計套件、自動檢測計數系統設計套件、常見繼電器認知與應用套件、半導體開關特性認知與設計套件、常見控制方式認知與應用套件、霓虹燈控制設計套件、恆溫控制系統設計套件、遙控小車設計與製作套件等活動專案。
規格引數：
一、電子模組
1、二分：規格為36mm×36mm，四個埠，相對埠兩兩互通，在電路中起跳線作用;
2、四分：規格為36mm×36mm，四個埠，四埠互通，在電路中起節點作用;
3、電子元器件：規格為36mm×36mm，電阻、電容、電位器、發光二極體、各類感測器、轉換座等常見電子元器件;
4、整合模組：規格為36mm×108mm，常見的晶片整合;
5、連線導線：導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線，導線規格：36mm，72mm，108mm，144mm，180mm等。採用保險絲連線原理，不同規格的φ5硬導線兩端部採用導電頭，中間採用ABS管材連線;
6、電源：3V、6V標準電池盒，電池盒上含有開關，電源通過裝換接頭連線到電路中;
7、電機：採用6V直流減速電機;
8、搭建底板：採用PVC型材拼接底板，規格為288mm×324mm，底板可相互之前拼插，有助於搭建各種難易原理的電路。
二、產品連線方式
1、模組與底板之間連線方式為每個模組下方有4個卡扣，通過卡扣與底板上型材四方槽進行插接;
2、模組與模組之間連線方式為元件之間的連線採用ABS絕緣硬導線與電路板相連的電極片進行插接。
三、產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
自動檢測計數系統設計套件
1、零配件名稱：底板、鋁質棒材導線、資料線、36mm×36mm基礎模組、36mm×72mm基礎模組、72mm×108mm基礎模組、其他部件等2、零配件產品規格：1)底板：360mm×360mm型材拼裝底板，材質PVC2)鋁質棒材導線：導線由φ5mm鋁棒與絕緣層組成，導線規格有48mm、84mm、120mm、156mm、192mm等，導線絕緣層有顏色區分;3)資料線：由八芯扁平導線軟導線組成，資料線規格有108mm、300mm等。4)36mm×36mm基礎模組：包括連線模組、基礎元件模組、感測器模組等,上蓋為PC透明材質，其上面以及側面開有透氣孔(1)連線模組：二分、四分(2)基礎元件模組：自鎖開關、無鎖開關等各種不同引數的電子元器件(3)感測器模組：觸動感測器5)36mm×72mm基礎模組：包括連線模組、轉換座模組、整合模組等，上蓋為PC透明材質。(1)連線模組：六分(2)整合模組：觸發器模組6)72mm×108mm基礎模組：包括整合模組等，上蓋為PC透明材質,整合模組：計數顯示模組7)其他部件：電池模組(6V)3、連線方式：(1)模組與底板之間連線方式：每個模組下方有4個卡扣，通過卡扣與底板上型材四方槽進行插接。(2)模組與模組之間連線方式：元件之間的連線採用鋁質絕緣硬導線與電路板相連的電極片進行插接。
光敏報警電路套件
通過這個活動專案，學生將知道常見感測器的型別及作用。在活動過程中，學生將在不同的條件下用手遮擋光電感測器，發出光(報警)。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
遙控小車設計與製作套件(套件型)
通過簡單電路的例項，知道電子控制系統的基本組成，能設計和安裝簡單的電子控制電路，能用積體電路設計和安裝簡單的遙控系統，可完成的試驗專案是紅外遙控小車。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的.方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
遙控小車設計與製作套件(模組型)
紅外線發射頻率為38K，6V供電，發射模組上有6個功能按鍵(前進、後退、左拐、右拐、旋轉、電源)，接收模組上有2個功能按鍵(電源、程式開始)，10米開闊地發射距離學生可自由靈活地組裝和搭建至少兩種款式的小車(低底盤跑車和高底盤越野)，讓學生深入理解和掌握搖控小車各部件的功能和原理，充分掌握遙控發射和按收原理。
晶體三極體開關特性試驗套件
通過實驗電路，瞭解三極體的特性及應用。可完成的試驗專案有晶體三極體電路(三極體放大電路、三極體開關電路)。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
常見控制方式認知及應用套件
通過簡單電路的例項，知道常見控制方式認知及應用，可完成的試驗專案是紅外發射與接收電路。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
紅綠燈控制設計套件
通過簡單電路的例項，知道常見控制方式認知及應用，可完成的試驗專案是紅綠燈。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
常見繼電器認知與應用套件
通過實驗電路，瞭解直流電磁繼電器的工作原理，學會它們的使用，進行簡單電路的搭建和除錯。可完成的試驗專案是直流電磁繼電器控制直流電機。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
磁敏感測器應用套件
通過這個活動專案，學生將進一步熟悉力敏感測器在生活中的應用。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
常用電子元器件特性認知套件
通過該實驗電路，學生將瞭解常用電子元器件的特性及作用。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
半導體開關特性認知與應用套件
通過該實驗電路，學生將瞭解半導體開關的特性及作用。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
基本數位電路認知/設計套件
通過這些實驗電路，學生將掌握基本邏輯電路(與門、或門、非門、與非門、或非門)的基本原理，知道常見的數字積體電路的型別，並能用數字積體電路設計和製作一些簡單的實用電路裝置。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
恆溫控制系統設計套件
通過該實驗電路，學生將瞭解感測器的特性及使用。電子方面：拼插式模組化結構，易於組裝和拆卸，可重複使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模組組成;其中導線採用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連線;單個電子元件模組採用電子元器件與埠電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座採用ABS材質，上蓋採用PC透明材質，直觀形象;底板採用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在裡面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模組底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相相容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器裝置產品質量檢測。
自動檢測計數系統設計套件
1、零配件名稱：底板、鋁質棒材導線、資料線、36mm×36mm基礎模組、36mm×72mm基礎模組、72mm×108mm基礎模組、其他部件等2、零配件產品規格：1)底板：360mm×360mm型材拼裝底板，材質PVC2)鋁質棒材導線：導線由φ5mm鋁棒與絕緣層組成，導線規格有48mm、84mm、120mm、156mm、192mm等，導線絕緣層有顏色區分;3)資料線：由八芯扁平導線軟導線組成，資料線規格有108mm、300mm等。4)36mm×36mm基礎模組：包括連線模組、基礎元件模組、感測器模組等,上蓋為PC透明材質，其上面以及側面開有透氣孔(1)連線模組：二分、四分(2)基礎元件模組：自鎖開關、無鎖開關等各種不同引數的電子元器件(3)感測器模組：觸動感測器5)36mm×72mm基礎模組：包括連線模組、轉換座模組、整合模組等，上蓋為PC透明材質。(1)連線模組：六分(2)整合模組：觸發器模組6)72mm×108mm基礎模組：包括整合模組等，上蓋為PC透明材質,整合模組：計數顯示模組7)其他部件：電池模組(6V)3、連線方式：(1)模組與底板之間連線方式：每個模組下方有4個卡扣，通過卡扣與底板上型材四方槽進行插接。(2)模組與模組之間連線方式：元件之間的連線採用鋁質絕緣硬導線與電路板相連的電極片進行插接。
