在看完一部作品以後，你有什麼總結呢？這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的學校觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校觀後感1
參加“十二五”瑞安市首屆校長任職資格培訓班以來，我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化建立方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：
一、特色辦學引發新思考。
20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬於自己的獨特教育名牌。龍港四小經歷多年的摸索和總結，建立了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗國小；一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗國小一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什麼特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今後我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。
雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。
這次考察學習的時間雖然較短，但收穫甚大，既加深了我對學校構建校園文化的認識，也使我在以後學校開展校園文化建設時有更加明確的思考和指引。
學校觀後感2
時間的腳步總是那樣的讓人望塵莫及。恍惚之間，這一年又在我們的指尖，髮際或是腳下無聲地流去。喧鬧的氣氛帶給我的只是短暫的歡喜，而那之後卻是更多的憂傷與思考。
是不是人的年齡大了，腳步邁得大了，時間也走得快了。記得小時侯是多麼盼望新年，但等待的日子是那樣的漫長。而如今在去年年夜飯時的歡笑，夏天同學聚會之間的痛哭離別依然清晰如故時，嶄新的一年又擺在了我們面前。在我說來，的確有一種招架不住之感，因為我是一個理想主義者，其中難免還會有些悲觀，總是忌憚於時間的步伐。儘管我的人生經歷了很多，但我是一個十足的懷舊的人。我總是喜歡回憶過去的點點，美好的，悲傷的
。這也許是由於現實中有著太多的悲傷與遺憾吧。而過去的事就像陳年的酒，愈品愈香。但是有人說如果一個人開始沉浸於懷舊之中的話，那這個人就完了。我是不是無藥可救了呢？
'年年歲歲花相似，歲歲年年人不同',一樣的環境，一樣的鮮花，一樣的晚會，不同的是人的心境。沒有那份超乎恬淡的寧靜，沒有那份熱衷於喧鬧的狂喜，有的只是一種迷茫與憂傷，有的只是那種煙雨三月的惆悵。
同學花了一個下午將學校的舞臺裝扮的光彩一新，氣球，綵帶，燈光……一切都洋溢著一份歡喜，這是學校提前舉行的元旦晚會。震耳的音響，歡快的吟唱，而我卻坐在角落裡靜靜地磕著瓜子。'真正痛苦的不是未曾享受過繁華，而是享盡繁華之後的遺世孤獨'.因此，我總是不大喜歡熱鬧的場面。
有說有笑有吃，還有好玩的遊戲，一直鬧到十點多才悻悻而盡。走出學校，外面一片昏黑，沉寂。同學們依然有說有笑，那笑聲在黑暗中久久迴盪，再之後便消失在襲來的刺骨的北風之中。
當自己隨著那'十，九，八……'的新年鐘聲敲響的時候，自己也徹底的告別了這一年。也在默默地為自己祈禱，希望抖落這一年的不樂和哀傷，迎來一個歡喜的年份。20xx,的確是一個好數字，可是，夢想會照進現實麼？
學校觀後感3
十一月的陽光柔和地灑遍了城市、小鎮的角角落落，也溫暖了每個人的心房。我們這群“揮斥方遒”的青年學子們，伴著這份溫暖、帶著一份責任與使命感踏上了“東方綠舟”這片綠色的土地。
待我們都換上了迷彩服，一個個儼然像是剛入伍的小戰士。瞧，那兒踏著整齊的步伐，這兒喊著響亮的口號。乍一看，還真是有模有樣。我們在教官的“英明”指導下，盡情地在這片綠色的土地上揮灑著鹹中帶甜的汗水。我們自豪，我們年輕;我們自豪，我們血氣方剛;我們自豪，我們在這一方土地上盡情留下了點點奮鬥的痕跡。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”由此可見，祖國的未來可都掌握在我們手中啊!我們青少年身上的擔子可真不輕啊!於是，在軍訓期間，我們頂著烈日，堅持訓練。即使腳底下被磨出了血泡，也仿仍堅持著一聲不吭。因為，我們明白，祖國的未來靠的不是老年人，而是我們今日的少年之人。
軍訓中，我們接受了一堂生動的國家安全教育課。為我們這群“揮斥方遒”的青年們指出了一條光明的道路。讓我們明白了，我們應為著國家的安全與發展而付出努力，作出犧牲。在此期間，我也學會了與夥伴的團結合作，學會了獨立;懂得了相互關愛、相互提點、相互鼓勵，這些都遠勝於課堂上所學的。三天裡，我們揮灑了汗水，我們也收穫了喜悅、微笑、團結、意志……
我，青年們這個大家庭中的一員，曾為有著悠悠五千年璀燦文明的祖國——中國而無比自豪，也慶幸自己生長在這一方黃色的土地上。在祖國與世界共同進步、共同繁榮的今天，我看到了無數後來者奮勇而起，為自己的民族開闢出了一條康莊大道。我們是未來的希望，在學習文化知識的同時，其實有一副健康、良好的身體素質也很重要。
國家安全就像一座巍峨的大山，聳立在我肩上，國家安全像一股激流，在我心中澎湃。願祖國在我及其它青年學子們的共同努力下走向更輝煌的明天。
學校觀後感4
一年一度的元旦節到了，我們學校舉行了歡慶元旦演出。
我們學校的小朋友真是多才多藝，有表演童話劇的，有吹小號《少先隊隊歌》的，還有舞蹈……
老師們也不甘示弱，也唱起了動聽的歌曲。在所有節目中讓我印象最深刻的是我們班小朋友表演的話劇《小狐狸賣空氣》。邵明諾演的是小白兔，韓佳汐演的是小狐狸，姚佳欣演的是小青蛙，而醫生是二（6）班小朋友表演的。
故事講的是：一天，小狐狸生病了，就去醫院看病，醫生見了小狐狸就問她得了什麼病？小狐狸告訴醫生說嗓子有點疼，醫生看了她的嗓子，給她開出了治病的藥方——要呼吸新鮮的空氣！小青蛙聽說小狐狸在醫院了，就來到醫院看望小狐狸，關心的問她："你的病好些了嗎？"小狐狸難過地回答："我的病還沒有好呢！"小青蛙非常著急也沒有辦法，就躲在角落裡偷偷打電話通知小白兔來。
小白兔來到醫院，一見到小狐狸就笑眯眯說："你的病看完了嗎？我們可以回家了吧？"小狐狸說："不，我的病還很嚴重，沒有看好，醫生讓我呼吸新鮮的空氣！"小白兔想了想，有了，她帶著小青蛙和小狐狸去新鮮空氣廣場，她們在新鮮空氣廣場的大門口，做了一個全身運動的健康操。小狐狸頓時覺得嗓子舒服多了！她高興極了！在廣場裡小狐狸又看到了小鳥是怎樣好好睡覺的。
小狐狸想：如果我的睡覺姿勢正確了，就能好好呼吸，我就能更加健康！於是她就跟小鳥一起學習正確的睡覺姿勢。可是她一點耐心都沒有，模仿的不對，無論她怎樣學都學不會，於是她就生氣的往外跑，邊跑邊喊："我不學了，我不學了！"我們班的小朋友表演的非常出色，把小動物們一個個演得很神氣！同時也告訴我們這樣一個道理：我們國小生每天早上要早早起床，按時做操，鍛鍊身體，這樣才能有強壯的'身體；我們做任何事情要有耐心，這樣才能成功！
"我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的紅領巾飄揚在前胸……"演出在《中國少年先鋒隊隊歌》小號合奏聲中落下帷幕，我們所有的學生熱情高漲，紛紛唱起了隊歌，大家臉上洋溢著無比的激動，嘹亮的歌聲伴隨著熱烈的掌聲在體育場的上空迴盪著。
學校觀後感5
一直相信，一所高校值得品味的，最值得社會羨慕的，不是其優美的風景或廣大的佔地面積，而應是她擁有的不為一般社會時尚所左右的思想文化精神。而今天，在長安大學的校史館，我深切的感受到了長安大學的深厚的思想文化精神和豐富的人文魅力。
校史館採用圖文介紹、實物展示、展板等形式，分別展示了我校各個時期的歷史程序。從合併前3所院校的分別介紹，到20xx年合併初的圖片展示，看著長大一步步走來，心中感慨頗盛。
進入校史館，首先看到的是我校合併前3所院校的成果展示，不同時期的印章、校徽、校歌、紀念章以及反應學校各個時期歷史風貌的老照片，都讓我們更清晰地瞭解了長大的歷史。長安大學的建校時間可追溯到1951年，首批築路開拓者懷著興路振邦之志，江聚蘭州，開榛拓荒，薪傳學術，中國交通事業教育由此起步，長安大學由此發端。此後，學院科技工作者執著追求，頑強拼搏，厚積薄發，成果赫然。
改革開放以後，風正勁，帆正滿，學術改革之風亦揚帆起航，解放思想，更新觀念，尊重知識，師生振奮，沉寂之久的學術園地呈現出勃勃生機。一批被耽誤數十年的專家學者，如枯木逢春，積蓄的學術激情在短時間內噴薄而發。
當看到合併組建的那段歷史時，不由引起深思。巍巍長安，雄踞關中，統振天下。悠悠帝都，屹立千年，屢輝史冊。長安之名，寓意古遠，大氣恢巨集。傳承漢唐之輝煌，合三校之精華，20xx年4月8日，由分別隸屬於交通部、國土資源部和建設部的原公路交通大學，西安工程學院，西北建築工程學院合併，以千年古城命名的長安大學正式成立，學校開始了全面建設高水平特色大學的歷史程序。
這次的校史館參觀使我們瞭解校史，校史遺物遺棄的珍藏與保留、宣傳等一系列工作，給我們以瞭解歷史，傳承歷史，弘揚長安大學精神、繁榮長安大學校園文化的絕好機會，增添了我們為理工作出應有貢獻的動力。
我們應當以史為鑑，秉承長大精神的精髓，弘揚“弘毅明德，篤學創新”的校訓精神，以探索客觀真理為己任，為學校發展貢獻智慧和力量。
學校觀後感6
“對，就這麼辦!”我放下手中的書，興奮地自言自語。
昨天，媽媽給我買了一本有關熱氣球的書。書中說，熱氣球能飛起來，依靠的就是火燃燒時產生的熱氣。於是，我突發奇想，想自已製作一個熱氣球。
我找出氣球、繩子以及放在壁櫥中的火柴等，準備開始製作熱氣球。我吹好氣球，綁好繩子，做好了底座，準備開始點火。
正當我拿起了火柴，想點燃時，房間門被媽媽推開了。“你在幹什麼?”媽媽盯著我手中的火柴生氣地問。“我，我……”我支支吾吾地說不出話來。“我要再晚來一會兒，我們家就要被你燒了!”媽媽厲聲說道。“哪裡有那麼嚴重。”我小聲嘀咕。
媽媽聽了我的話後，沒有說什麼，只是把手機給我看。我接過手機，看見手機螢幕上寫著幾個大字：杭州七歲男孩玩火，導致家中著火。我迅速看了一下文章，文章大意是說一個七歲男孩在家中玩火，導致家中失火，自已也死於火海之中。
我看完後，把手機還給了媽媽，心中一陣後怕：幸好媽媽來的早，要不然一不小心我們家也著火了。想著想著，我腦海還冒出一個畫面：火貪婪地舔著牆壁，臉上掛著猙獰的笑容，慢慢地吞噬著家中的一切……想到這，我的臉都嚇白了。可是，我還像煮熟的鴨子——嘴硬：“我又不會像那個小男孩一樣，那麼不小心。”
媽媽見我不肯認錯，又語重心長地說：“你多小心都不能保證一定不會出事。要是你剛才把火點燃了，再把火放在離床單近一點的地方，是真的會著火的。你知道嗎?20xx年1到10月，全國共接報火災25萬起!死亡1261人!受傷895人!直接財產損失30.1億元!”
我聽完媽媽的話，震驚極了：“天哪!這麼多的人在火災中死亡。”媽媽說：“是啊，這麼多人都生命都是在火災中死去的。也有很多家庭是因為火災而破碎的。”
我聽完媽媽話，羞愧極了。我小聲地說：“媽媽，對不起，我再也不玩火了。”媽媽滿意地點了點頭。
火，可以給人們帶來方便，但，它也可以摧毀世間的一切。有多少生命葬於火災中?有多少財產毀於火災中?小小的火焰，一不小心，就會從人類的好幫手變成殺人的利器。我們一定要時時刻刻防火防災，這樣會使更少的人們受到傷害，生命不是祭品，不要讓我們的生命葬於火災!
學校觀後感7
那天，我們參觀培智學校。我說了一個故事，引起老師的興趣。大意是，有一位老師班上有一位殘疾孩子。有的小朋友很天真的問老師：“為什麼他長得和我們不一樣？”老師想了想，就在班會上當著全班的面，作如下解釋：每個孩子都好像是一粒蘋果；上帝都在他們身上要咬一口；而這位小朋友他是那麼甜，那麼圓，上帝就忍不住多咬了一口。
培智的孩子就是極其可愛的一群孩子，他們是不是就是被上帝多要了一口的蘋果呢？
沒有到校園的時候，我也有一些恐怖的聯想。會不會這裡險象環生？危機四伏？好像精神病院，隨時我們會遭受肢體的衝撞呢。可是來到培智，我們看到了孩子們在老師的帶領下，有序地上課。音樂課也好，體育課也好，書法治療課也好，孩子們的表現大大出乎我們的預料。他們當中有的孩子非常聰明，能夠對上節奏進行肢體的擺動；能夠聽懂老師的鼓點，進行隊形的轉換；甚至能夠主動幫助有困難的同學。書法治療課上，我拍攝以一些孩子們現場的書法作品，運筆很有力度，而且描紅得相當棒。體育課上，我們一邊看孩子們在老師帶領下跑步做遊戲，一邊聽以為培智學校的老師給我們做講解。聽了老師的講解，我才發現，這些老師懂得真多呀。他能說出每一個孩子的具體的，細微的長處和短處，能夠了解孩子的病情的發生和發展。他像個醫生一樣，而這些孩子也確實都是病人。所以我覺得，他們的專業素養非常了得，值得我們敬佩。
座談會上，很多老師都談到了自己的感受。有的認為這裡的老師除了要在智力上付出，更要在體例上做付出；有的老師說，自己的孩子如果這樣，自己也會煩，而這裡的老師卻表現得相當有耐心，令人敬佩；培智學校的老師也談了自己在從業過程中的酸甜苦辣。有些感受是我們想象不到的。
因此，我們要知足。教著一群智力正常的孩子，不應該有抱怨；而且敬業精神也應該更上一層樓。我的感受還要多一層，就是我敏於思，卻訥於言。寫一寫可以，真讓我代表英語組發言，那叫一個困難吶。什麼時候自己能夠說得那麼好就好了。
學校觀後感8
難忘的拔河比賽 ...為了慶祝國慶節的到來，學校特意舉行了一次隆重的拔河比賽，拔河比賽觀後感。 國慶節的前幾天，學校裡放出廣播：“9月30日，為了慶祝國慶，在本校操場
為了慶祝六一節的到來，學校特意舉行了一次隆重的拔河比賽.同學們聽到這個訊息...記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養
難忘的一次拔河比賽 遼寧省阜新市 民族街國小四年一班 閆博軒 歲月象湍湍...記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養
難忘的一次拔河比賽 歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。 記得那是去年的秋天，在作文班上
其實網上很多的，難忘的一次拔河比賽 歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。 老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另難忘的一次拔河比賽 歲月象湍湍激流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經模糊,但在我心靈深處,有一件事,一直令我難忘。記得那是去年的秋天,在作文班上,老師為了讓我們鍛鍊身體,陶冶情操,培養我們的觀察力,組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊,一個是猛虎隊,...
難忘的一次拔河比賽 遼寧省阜新市 民族街國小四年一班 閆博軒 歲月象湍湍激流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經模糊,但在我心靈深處,有一件事,一直令我難忘。記得那是去年的秋天,在作文班上,老師為了讓我們鍛鍊身體,陶冶情操,培養我們的觀察力,組織了一場拔河比賽。...
最令我難忘的還是到達軍營的第四個夜晚 夜深了,很靜。“嘟、嘟、嘟。”三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂,也把我從夢中驚醒。是三聲!緊急集合!我隨手去拉燈繩。“別開燈!”不知那裡來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的。此刻,我們住的營房可“炸了鍋”。...
這次拔河比賽使我明白了團結力量大的道理,這更激勵我走向未來的道路上,要樹立克服困難的信心,我永遠也不會忘記這次拔河比賽!
學校觀後感9
人類的生活離不開火，但是人類也同時懼怕著火，因為火讓無數家庭支離破碎。
我是一個十三歲的國中生，雖然沒有親眼目睹置身火災中絕望的眼神，但還是從電視機中瞭解一二，實在是太悲慘了！不少火災是由劣質的電器引起的，但是大多數火災是因為人們無知的念頭引起的。大多數的人認為火災這種事是不會發生在自己身上的，可是那些被火災洗禮過的人們在前一秒會想過自己會發生火災嗎？想到這些，我不禁憶起了從網上看到的那則觸目驚心的悲劇。
20xx年1月11日，雲南省迪慶州香格裡拉縣獨克宗古城發生火災，經過十個多小時才撲滅大火！多麼慘烈的火災啊！消防部隊出動了五百名裝備精良的戰士，他們奮不顧身地衝進火場實施救援，隨時都有生命危險，不管是大火也好，火災也好。這些都能置人於死地！火災終於被撲滅了，戰士們像打勝仗一樣歡呼。可是，大火雖然被撲滅了，它造成的傷害卻不可避免！這說長也不長的一個小時，卻損失了高達一億的人民幣，多麼可怕的數字！這些錢若是捐給紅十字會該多好啊。而這場大災難，卻只是因為古城內一個客棧經營者用火不當！這一個小小的失誤釀成了多麼可怕的災難！
小時候，我想我們都牢記火警電話，託著稚嫩的腦袋，像個大人，教導別人注意消防安全，防火防災。現在我們長大了，本應該越來越懂事，卻漸漸忽略了這一點，對身邊的災害不管不顧，而我們這種事不關己的心態，才是釀成大錯的罪魁禍首！現在我們不注意這些，以後真的發生事故了，只會讓措手不及的我們束手無策！所以我們不能對此懷有錯誤的觀念，持著幼稚的看法，而且還得掌握正確的逃生辦法。
對於安全逃生的辦法，我有一些建議，希望大家能夠學會。
如果發生火災，不要驚慌，要有一顆鎮定的信。我知道這對大家來說是很困難的，畢竟誰不愛自己的生命呢？但是在逃生過程中，不說捨己為人，但是看到遇險的人也不可以不管不顧，要發揚互助精神！在保證樓梯沒有斷的情況下，可以把浸水的棉被披在身上迅速衝下樓。能保證安全，還可以從落水管逃生。用鮮豔的衣物在視窗會務可以讓救援部隊確定你的位置。如果生命受到嚴重威脅，則可以用繩子或將床單撕成條狀連線起來，一端拴在重物上，順著布條滑下。
說了這麼多，都是建立在火災上，如果人人都有強烈且正確的防火意識，那又怎麼會發生火災呢？所以請珍惜生命，學習消防安全知識吧！
學校觀後感10
今天是學校一年一度的藝術節，為營造和諧、向上、健康、文明的校園藝術氣氛。3月29日下午，學校舉行了低段三獨比賽演出。展示校園素質教育的豐盛成果。
也是同學們期待的一天，中午我來到學樣，看見校園裡孩子們天真快樂的小臉蛋上都化上了五顏六色的彩妝，身穿著中國傳統服飾，像一群群可愛的小精靈在花叢中飛來飛去。我來到兒子所在的班級，有個別家長也演出的孩子在化妝，我也去為羿超化妝了。今天的節目是一二年級分開演出 ，雖然分開，但操場上仍然氣氛熱烈。兩點半左右倫到二年級的同學，同學們在老師的帶領下，每人都拿著椅子紛紛下樓，到了操場，同學們激動萬分，滿懷期待節目開始的那一刻。我們二（3）班的孩子們也都精心準備了精彩絕倫的節目。李可的古箏《漁船舟唱晚》聆聽此曲的過程猶如身臨其境，從登上一葉小舟緩緩駛抽湖心開始，便令人心曠神怡，併發出高歌一首的情懷。徐睿的葫蘆絲《鐵血丹心》這首別具韻味的老歌，因其自身的魅力，葫蘆絲十分到們的把音符展現出來，原汁原味，美不勝收。熊羿超的吉他一首《櫻花》那種聲音中的強力讓人感到一片幻彩中櫻花飄飄，如PV中奇幻色彩。邱紫然的舞蹈《山南笠影》來自於傣族民族民間舞，用舞蹈跳出了心中崇高的理想。陳榆函獨唱《尋找小王子》一首純淨的歌曲，聲音悠揚婉轉純潔，讓人贊不口絕。李嘉穎獨唱《水鄉謠》是一首具有濃郁江漢平原地方音樂特色與方言調特點的聲樂作品，配上演唱者的獨特服飾，別有風采。金鑫鑫獨唱的《讓我們蕩起雙槳》完美的歌聲令我感到自己似乎戴著紅領巾坐在小船上，雙手拿著槳，小船慢慢地漂盪在海面上，倒映著又粗又高的白塔，在藍天綠樹的映襯下，多像 幅美麗的圖畫。會場上音樂聲、歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，校園裡沉浸在一片歡樂的藝術海洋中。
本次藝術節文藝演出不僅展現了繡山國小建立和諧校園文化的堅實腳步還展示了學生們熱情奔放，勇於探索、敢於創新的時代風采，也讓大家欣喜地看到藝術的花蕊正在繡山國小吐露芬芳。
學校觀後感11
我懷著好奇而又激動的心情參觀了校史室。校史室裡的物品和文字資料，讓我知道了學校曾經的輝煌，這些輝煌業績，是老師們辛勤勞動的結晶，讓我感覺走進了愛的天堂。
推開校史室的大門，踏著鮮紅的地毯，覺得莊嚴而神聖。映入眼簾的是一塊塊木質屏風和一頂頂嶄新的櫥櫃，它們就像一位端莊的少女，在無聲地講述著學校的百年滄桑與輝煌。我輕輕地走到櫥櫃前，櫥櫃裡擺放著很多老師寫的教學日記，日記裡的每一個字都流淌著老師對學生的愛。看著那一個個感人的教育故事，我眼前彷彿看到了施老師對我們的關心愛護。當我們做錯事情時，她都會先原諒我們一次，並且告訴我們下次不要再犯了。施老師給我們的每一絲微笑，每一句話語都給了我們極大的鼓勵。每次晨讀的時候她總是比我們來得早，有些同學來遲了沒聽到她講的內容，她總會在下了課的時候給這些同學再講一遍。她上的課總是那麼有趣，讓我百聽不厭。當我們上課開小差時，他會說一些有趣的話題，讓我們開心一下，讓我們在語文課上快樂地在知識的海洋裡遨遊。有時同學回答不出問題或做錯了作業，施老師從不打罵，總是耐心地教……同學們都很喜歡她。
看完老師的日記，我被“世紀輝煌”裡的圖片吸引住了。裡面的一張張照片，一段段文字，記錄了百年來我們學校為國家和社會培養了許許多多棟樑之才。他們中有國家幹部、醫生、教授……各行各業的人才數不勝數。“今日盛況”中那一幅幅鮮活的圖片，那一行行生動的文字，展示了學校師生今天的生機與活力!是呀，現在的信豐一小可漂亮了，校園裡有芳香撲鼻的花和綠油油的草，有高大雄偉的教學樓和整潔的操場，還有圖書室、電腦室、實驗室、多媒體教室等，在這麼美麗的學校學習，我感到多麼的幸福啊!
參觀結束了，我的心久久不能平靜，為學校令人矚目的成就而驕傲，更為她更加輝煌的明天而自豪。“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”我長大後，無論走到哪裡，都不會忘記老師對我的關愛，更不會忘記自己成長的搖籃——信豐縣第一國小!
學校觀後感12
20xx年3月13日，我校一行共10人前往兄弟學校取經學習。學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事讚歎不已。
一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區級學校，校園能保持這麼幹淨，這得有多少後勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那麼整潔。沒有半點的皺。
一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行。”，“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育。
第一節課下課了，因為我們要隨堂聽一節課。我聽了一下五年級有數學課。(老師上課的內容在這我就不贅了是一節常態課)。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的牆上貼有醒目的標語。教室後面的學習園地佈置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經準備到了上課的狀態，沒有追趕，打鬧的現象。同學們都是統一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。但是從同學們回答的課題問題上，我就瞭解了，這是一個普通班，後來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這麼優秀，那麼重點班更是出色了。
這節課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急於尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關於如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今後在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
短暫的半天之旅讓我收穫很大，我覺得這次收穫最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經驗的的任務而出發，也滿載而歸。我想經過校長和老師的努力，我們學校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。
學校觀後感13
南京大學（簡稱：南大）坐落於鍾靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是[1]創建於1902年的三江師範學堂，此後歷經兩江師範學堂、南京高等師範學校、國立東南大學、第四中山大學、國立中央大學、國立南京大學等歷史時期，於1950年更名為南京大學。1952年，在全國高校院系調整中，南京大學調整出工學、農學、師範等部分院系後與創辦於1888年的金陵大學文、理學院等合併，仍名南京大學。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。
首先，我看見大門上的八字校訓："誠樸雄偉，勵學敦行"。不僅言簡意賅，琅琅上口，易於傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。“誠樸雄偉，勵學敦行”八字校訓，不僅言簡意賅，琅琅上口，易於傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。“誠樸雄偉”原是中央大學時期的校訓，“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來。“勵學”二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習；“敦行”見於《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”；將“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯絡，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養等各個方面。
我繼續往裡面走，這時，一棟大樓出現在我的眼前，是教學樓。穿過一條林蔭小道後一所古代建築出現了，是生命研究所。然後我又參觀了幾所建築，比如：體育館、大操場、校史博物館等。有人說要把南京大學所有建築全參觀一遍，要花一天的時間，因為光北園就有86所建築，南園有50所。哇！南京大學還真是大呀！
南大標準色為紫色（南大紫），無正式校色。中央大學時校色為紫金二色，加之松青，故依據傳統當為紫、金、青三色。紫色象徵典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色象徵輝煌、光明、靈氣、智慧，青色代表活力、自由、健康、純樸、堅韌、清雅。紫金合於學校所在名山紫金山，青合於學校之象徵樹鬆。
南京大學，真是一所百年名校。
學校觀後感14
今天我們來到了爸爸上的大學，位於江蘇省徐州市。在校門口，老遠就可以看到郭沫若先生題的幾個大字——江蘇師範大學。
我們進入校內，右邊是幾棟古香古色的建築，已經非常陳舊了。左邊是運動場，有許多人在那打籃球呢。再往前面走，來到了圖書館前。爸爸說圖書館還是以前的老樣子。爸爸上學時，徐州的冬天非常冷，氣溫經常是零下十幾度。只有圖書館有暖氣，爸爸經常在課餘跑去圖書館搶座位，一邊坐著，一邊看書，還有暖氣，簡直是舒服得不得了。
再往前走，來到飯堂。爸爸說他們一上到第四節課時，就早已飢腸轆轆，一等老師宣佈下課，就朝飯堂飛奔而來。那時爸爸的食量也特別大，特別愛吃那肥肥的豬頭肉，不過吃肉的機會很少。因為爺爺奶奶家比較貧困，能供爸爸上學就已經很吃力了，爸爸只能從生活費中節約，以減輕家裡的負擔。現在一聽爸爸說起豬頭肉那幸福的滋味，那時是爸爸最好的美味了，我多希望我也能有這樣的經歷，而現在只能從爸爸的話語中去感覺了，我好羨慕爸爸。透過飯堂的玻璃門，我看到幾張圓桌子，爸爸說以前的飯桌跟這差不多。但飯堂非常雜亂，可能是要裝修了吧。
我們又往前走，來到一處低矮的房子前。爸爸說這裡是他最忘不了的，這是他們以前看電影的地方。一到週末，這裡就開始放映電影，有時爸爸會和幾個朋友一起去看電影，那時看一場電影只要兩毛錢呢。接著我們來到一片草坪上，爸爸指著一處凳子，他經常在那讀英語、背英語。爸爸回想起那時候，就像是昨天發生的事情。草坪中佇立一座雕像，雕刻的是兩名學生正在專心致志的看書呢。我指了指雕像，問爸爸：“你們那時候就是這個樣子吧”。爸爸點了點頭。
最後我們來到了宿舍，爸爸指著一個視窗對我說：“那是我的宿舍，宿舍共有六個人，分成上下鋪，我睡上鋪。一到冬天，我就和下鋪的同學睡在一起，墊兩層，又蓋兩層，擠在一起很暖和。”爸爸和他的下鋪成了非常好的朋友，畢業了還經常保持聯絡，上次我們在南京、這次在西安都相聚了。爸爸還跟我講了發生在他們宿舍許多趣事，讓我捧腹大笑。我好向往大學生活呀！
我和爸爸參觀完畢，走出校門。我們都回頭望了望，這就是爸爸的母校，他也許會有割捨不開的情感吧。也許只有等我長大後，經歷過，才能理解爸爸對母校的情感。
學校觀後感15
人群川流不息，在身邊像晃動的電影膠片，我們行走在城市中，習慣了抱怨自己生活的不如意，卻很少留心關注他們，與我們同在一片藍天下的他們。而此次學校組織去陽光學校的活動，讓我看見了一個新的世界。
群山之間，一所載滿希望的學校隱匿於中，並不華麗，但足以引人入其中。剛到門口，便看見兩個小女孩在校門兩側迎接我們，當然還有那裡熱情的老師們。在老師的帶領下，我們一一參觀了這些孩子們的宿舍、作品、功能部室、餐廳等，他們的獨立自主使我驚異，這裡老師的細緻耐心使我動容，社會各界人士的愛心使我看到陽光灑落於人間。
這些可愛的孩子們是小草，有的矮小，有的殘缺，但是風一吹，就芳草連了天，生生不息。我們一中學子帶去了我們的表演和微笑，他們也回贈給我們純真的舞蹈——《聽我說謝謝你》。十幾個孩子站在舞臺上，認真表演著每一個動作，沒有一點敷衍，看著他們專心點頭的樣子，我的心漸漸融化了。生命的力量在他們的律動中展現，伴著春風，進了每個人的心底。
他們是折翼的天使，給人們帶去溫暖。拔河比賽上，我們一同握住繩子，一同出力，一同為了勝利而歡呼，那一刻，我們心手相牽。猶記得自由活動時的那一幕，一個短髮女孩輕輕碰了碰我，發出幾聲哼哼的的聲音，用手指著一邊。我順著她手指的方向看去——三四個孩子圍在一起玩遊戲。原來她是想讓我和他們一起玩呀。我對她說：“我待會兒去。”也不知她是否懂得了我的意思。但是她笑了，脣角上揚，眼裡滿含粲然星光，那笑容是不加修飾的、發自內心的，如同冰碰碗壁噹啷響，沁人心脾。我想，她的心靈應是張潔白的素紙，一塵不染。
列夫·托爾斯泰說：“每個人都會有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。”他們聾啞，他們行動不便，他們奇奇怪怪卻也可可愛愛。他們是特別的，他們需要我們的關心，他們需要健康快樂地成長。
記得幾十個孩子揮起的手、綻放的笑、真誠的心，他們是點綴在這世間細小的花瓣，散發著永遠的芬芳。衷心祝願這些小精靈活成一束束陽光，溫柔地點亮這個世界。
我們同在一片藍天下，沐浴著相同溫度的陽光。我們同在一片藍天下，心手相牽，共享陽光。
