【活動目標】
1、能借助畫面內容創編“救鼠”和“逃生”故事情節。
2、能用連貫的語言大膽地講述，發展語言能力及想象力。
3、體驗創造性講述的快樂。
【活動準備】
1、故事《掉進酒桶的老鼠》錄影帶、電視、VCD機一臺。
2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，佈置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。
【活動過程】
一、出示小老鼠圖片，激發幼兒觀賞興趣。
師：“小朋友，你們看誰來了？”“這是一隻聰明勇敢的小老鼠，今天讓我們聽一聽、看一看這隻小老鼠的故事吧！”（教師用一種神祕的口吻介紹幼兒即將看到的錄影）
二、分段播放錄影，幼兒欣賞並創編故事。
1、播放錄影第一部分：從故事開始到小老鼠掉進酒桶裡等著有人來救它。
教師出示事先佈置好的.黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問：“小老鼠為什麼掉進酒桶裡？”“小老鼠在酒桶裡怎麼樣？”
教師引導幼兒創編“救鼠”情節：“誰會來救小老鼠呢？”“怎樣救的？”幼兒每說出一種動物，老師就把相應的圖片反過來，用粉筆畫線把動物與酒桶連起來。如果黑板上沒有幼兒創編的動物，教師就用粉筆畫出來，幼兒沒有提到的動物老師最後把它反過來，並引導幼兒進行創編。（教師給幼兒一定的思考時間，鼓勵幼兒大膽想象，用連貫的語言大膽講述）
2、播放錄影第二部分：從來了一隻小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。
師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎？”“小花貓為什麼要救小老鼠？”“小老鼠為什麼同意小花貓救自己？”通過提問幫助幼兒理解故事內容，為下面的創編打下基礎。
3、播放錄影第三部分：從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。
教師引導幼兒創編“逃生”情節：“小老鼠被小花貓吃了嗎？”“它是如何逃脫的？”幼兒用連貫的語言大膽創編小老鼠“逃生”過程。
4、播放錄影第四部分：從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最後。
師：“當小花貓要吃小老鼠時，小老鼠說了什麼？”“小花貓是怎麼做的？”
“小老鼠逃回洞裡又是怎麼說的？”教師要求幼兒用故事中語言進行講述。
三、幼兒完整的欣賞故事錄影。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）
四、幼兒藉助放慢的無聲錄影，複述故事。
師：“這個故事真好聽，小朋友還想聽嗎？”“下面，我們請幾個小朋友看著沒有聲音的錄影為我們講故事。”教師把錄影放慢一倍，請4名幼兒採用接龍方式，看著無聲錄影為大家講故事。
師：“這個故事那麼好聽，想不想學會了回家講給家裡人聽呢？”“下面，請小朋友跟著無聲錄影一起講講這個故事。”（錄影放慢一倍）
