教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。今天小編給大家整理了幼兒園教案小老鼠上燈臺，大家一起來看看吧。
活動目標：
①幼兒熟記兒歌。
②能大膽的表演兒歌。
③融入集體遊戲，喜歡遊戲活動教學。
活動重點：
學會念兒歌。
活動難點：
大膽、自信的對兒歌進行表演。
活動準備：
兒歌《小老鼠上燈臺》、老鼠和貓的`頭飾若干。
活動過程：
一、談話活動
師：寶貝們有沒有見過小老鼠(誇張表情)?它是怎麼樣的呢?
教師通過和幼兒討論小老鼠，調動幼兒對老鼠的已有經驗，小老鼠的形象很快就浮現在幼兒的頭腦中。
二、動作表演
師：這裡有一直不乖的小老鼠，請小朋友們看看它在做什麼?
教師利用手指等肢體語言表演兒歌內容，幫助幼兒理解故事內容。這個環節可以反覆進行，一是理解故事內容，二是熟記兒歌，三便是聲情並茂的學做小老鼠(上臺表演)。
三、我問你答
此環節是對兒歌內容的檢測，可以是教師和幼兒互動形式，上句接下句，一同表演完整兒歌內容。(教師邊做動作邊念兒歌上半句，然後有幼兒接下半句，也是表演形式，可以交換角色，幼兒上半句，教師下半句，反覆進行)
四、遊戲活動
利用手指遊戲“節節高”再次對兒歌進行練習，可以個人單獨遊戲，也可以合作遊戲。(此遊戲不僅可以幫助幼兒熟記兒歌，也能訓練幼兒的反應力，兒歌最後一句“嘰裡咕嚕滾下了”時，迅速收回大拇指)
五、拓展延伸
“貓捉老鼠”的遊戲，三個人扮演貓，兩個人扮演老鼠，剩下的人圍成一個大圈圈，老鼠站在圈內，貓在圈外，圍成圈的幼兒唱兒歌，唱到最後一句“嘰裡咕嚕滾下了”時，小老鼠圍著其中一個幼兒轉一個圈，此時貓開始捉老鼠，老鼠轉回到圈內則存活下來，否則或被抓，或悶死……遊戲角色可以互換，靈活多變。
