作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術活動教案：舞龍舞獅親子，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標：
1、瞭解舞龍舞獅是我們中國過年傳統節目，喜愛中國傳統的民族文化。
2、能用穿插、貼上、系、擰、卷等各種技能綜合運用小組合作設計誇張的龍和獅。
3、在親子製作過程中進一步增進老師、家長、孩子之間的情感，體驗快樂。
二、活動準備：
1、經驗準備：有觀看舞龍舞獅的熱鬧場面的相關經驗
2、材料準備：
主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、廢舊布料、舊紙箱
輔助材料：彩色顏料、空易拉罐、鈴鐺、中國結、紅黃綠各色綢布、毛根、羽毛、即時貼、剪刀、鉛筆、單雙面膠
三、活動內容：
（一）欣賞表演激發興趣：
1、邀請家長進行舞獅（舞龍）表演
——獅子敬禮：獅子點頭的動作。
——獅子出洞：獅子踏步出洞，左右探視觀察。
——獅子躍河：獅子走路遇到障礙物（像石堆或小溝等
——僕步發威：獅子遇到敵人，表現威猛、恐嚇對方的姿勢。
——舔腳甩頭：獅子飽餐後舔爪的動作。
2、談談說說：請幼兒說說看出了哪些動作。
3、學學剛才的舞龍舞獅動作。
（二）幼兒創意設計獅與龍：
1、引導幼兒欣賞舞獅（舞龍）的道具。
師導語：“你覺得獅子與龍，誰更威風，為什麼？”
師導語：“你覺得哪個部位最好看，用到了哪些材料？”
師導語：“還可以用到哪些材料？”
2、激發幼兒創作願望：
師導語：“你想來做什麼？”
3、自願分組結合，家長介入策劃。
自動分為兩隊，一組為舞獅隊，一組為舞龍隊。其中每隊又分為兩組，一組製作頭部，一組製作身體。
（三）親子同動手製作：
1、利用泡沫蛋糕盒做獅子的頭部，用舊紙箱做龍的頭部，身體部位自由選擇材料製作與裝飾。
2、提醒幼兒與家長輔助材料的運用。（教師根據材料進行分配，避免雷同）
3、相關輔助材料：彩色顏料、空易拉罐、鈴鐺、中國結、紅黃綠各色綢布、毛根、羽毛、即時貼、剪刀、鉛筆、單雙面膠以及材料超市中各種材料。
（四）教師有針對性地進行指導：
1、教師提醒家長為幼兒提供動手機會，在幼兒需要幫助時給予言語與動作指導。
2、鼓勵大家善用巧用廢舊物進行裝飾。
（五）舞龍舞獅大對決
1、家長與幼兒拿好製作成的舞龍舞獅道具組成獅隊與龍隊。
2、展示自己組的作品。
3、進行熱鬧有趣的舞龍舞獅表演。
四、活動建議：
活動過程中，教師要結合《過新年》主題進行綜合運用。如最後環節可以邊舞邊唱或者邊敲鑼打鼓邊進行表演把活動推向高潮，又如製作過程中結合主題中的《咚咚鏘》、《金蛇狂舞》等樂曲讓孩子視聽做結合，真正體現整合的理念。另外也可根據本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子製作、年級組合作或大帶小合作等。最後進行相關活動時還需關注到班級環境的佈置，注重渲染過新年熱鬧喜慶的氣氛。
五、活動評析：
孩子們都很喜歡這節課！在活動中我注重家長資源的有效利用。如邀請具有藝術細胞的家長進行舞龍舞獅表演激發興趣，如活動中在提醒家長為幼兒提供動手機會的同時指導家長在必要時需給予孩子言語與動作指導等等。
活動開始部分的觀看舞龍舞獅表演一下子吸引住了所有的眼球，所以接下來的激發製作願望到分組製作一切水道渠成。最後，我把精心準備的主題進行中的許多的樂曲，樂器鑼，鼓，鏘等來了個大綜合展示，既渲染出過新年熱鬧喜慶的氣氛還有利於家長幼兒對於整個主題的綜合回顧，體現整合的理念。
最後的表演展示精彩紛呈。作品創意連連，各有千秋；有趣的表演讓每一位家長與孩子都動了起來，笑了起來！在意猶未盡中我適可而止宣佈了活動的結束。
