一、活動目標：
1、說兒歌，理解兒歌的內容和特點。
2、嘗試口頭仿編兒歌，發展創造力。
二、活動重難點：
1、重點：說兒歌，理解兒歌的內容和特點。
2、難點：幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創編兒
歌。
指導要點：引導幼兒理解詩歌內容，並學習創編兒歌。
三、活動準備：
《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態的獅子圖片，圖畫紙、
彩筆。
四、活動過程：
1、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的是什麼動物。
（通過互動，激發幼兒的興趣。）
2、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。
3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：
獅子的噩夢
如果獅子沒有鬃毛，
還是不是獅子？
如果獅子沒有牙齒，
還是不是獅子？
如果獅子長出斑點，
還是不是獅子？
哎呀呀！一場噩夢，
嚇壞了獅子。
4、提問，理解兒歌內容：
1）、獅子的`噩夢是什麼？（認讀字卡：獅子）
2）、你認為沒有鬃毛的獅子像什麼？你喜歡嗎？
3）、你認為沒有牙齒的獅子像什麼？你喜歡嗎？
4）、你認為身上有斑點的獅子像什麼？你喜歡嗎？
5）、你覺得獅子如果變成那個樣子，心裡會怎麼想？
6）、你想為獅子設計怎樣的新形象？
5、幼兒學習朗讀兒歌。
6、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創編兒歌。
五、延伸活動：
出示不同形態的獅子圖片，請幼兒觀察，並動手為獅子設計一個新形象。
