活動背景：
在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那麼回事。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀並舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。
活動目標：
1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，瞭解廣告的藝術特點。
2、指導幼兒嘗試創編廣告，提高分析概括的`能力和簡練生動的口語表達能力。
3、使幼兒感受生活的樂趣。
教學重點：瞭解一些廣告的特點和用處，對周圍的廣告感興趣。
教學難點：指導幼兒嘗試創編廣告。
教法：直觀演示法、講解法、討論法、引導法，提問法
學法：欣賞法，遊戲法，參與法，嘗試法
活動準備：
1、錄製幾段有代表性的廣告。
2、教師與幼兒共同用紙箱製作電視機。
3、可供幼兒選擇用來創編廣告的實物。
活動過程：
一、看電視廣告
1、老師：我請你們看一個錄影。（播放一個電視廣告）這是什麼？
幼兒：這是廣告。
老師（小結）：是啊，這是電視廣告，為什麼要有廣告呢？
幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……
老師（小結）：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。
2、請你看看，你喜歡哪則廣告。（孩子看電視廣告）。
老師：你喜歡哪則廣告，為什麼？
幼兒：我喜歡……因為，那個小房子的顏色好看的。
老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜歡。
幼兒：我喜歡……因為，那裡的事情很好玩，好笑的。
老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會喜歡。
幼兒：我喜歡……因為，那個歌唱得很好聽的。（老師引導孩子一趣唱唱）
老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜歡的。
……
老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。
老師（小結）：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……
3、除了這些廣告之外，你還喜歡哪些廣告？
幼兒：我喜歡……因為它的廣告語很有趣的。
4、創編廣告。
（1）六人一組，自由選擇內容，討論創編廣告詞。
教師巡迴指導：創編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以誇張、有趣。
（2）鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”裡表演。
