會考數學複習黃金方案，打好基礎提高能力九年級複習時間緊、任務重，在短短的時間內，如何提高複習的效率和質量，是每位九年級學生所關心的。下文為會考數學指導。
1、排除法。是根據題設和有關知識，排除明顯不正確選項，那麼剩下唯一的選項，自然就是正確的選項，如果不能立即得到正確的選項，至少可以縮小選擇範圍，提高解題的準確率。排除法是解選擇題的間接方法，也是選擇題的常用方法。
2、特殊值法。即根據題目中的條件，選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖形進行計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易於計算。此類問題通常具有一個共性：題幹中給出一些一般性的條件，而要求得出某些特定的結論或數值。在解決時可將問題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問題，而這些特殊圖形或問題的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問題，不僅可以選用特別的數值代入原題，使原題得以解決而且可以作出符合條件的特殊圖形來進行計算或推理。
3、通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結果。這類方法在近年來的會考題中常被運用於探索規律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結、歸納等過程使問題得解。
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會考數學的複習方法2第一輪：緊扣大綱，全面複習，形成網路
以課程標準為基礎，以教材編寫章節為依據，細緻複習，抓住基礎知識、基本技能、基本方法全面複習，要做到“橫到邊、縱到底”逐步在大腦中形成一個基本的知識網路、知識系統。
第二輪：綜合訓練，強化重點，形成能力
在第一輪複習的基礎上，通過大量的綜合訓練題，鞏固和運用已形成的知識體系，並對重點、難點進行強化練習，深入研究，進一步拓寬解題思路，引伸解題的方法，提高綜合解題能力。
第三輪：模擬訓練，整體強化，形成素質
有計劃、有目的地進行模擬訓練，使學生清楚考試題型，增加臨場經驗，使解題時頭腦更清醒，解題更周密、規範、簡練，並從整體上給學生強化分析、指導總結、探索規律，增強學生的心理素質，使學生對數學知識、數學思想、數學方法能夠熟練的應用。
會考數學的複習方法3要養成固定時間內複習固定內容的習慣。
要在理解的基礎上覆習。大量的實踐證明，理解後的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要複習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：
（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；
（2）積極思考；
（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。
要及時複習。學過新知識後，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時複習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯絡。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課後還要及時再複習，絕不能只把老師佈置的書寫作業做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。
要經常複習，複習的次數要先密後疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，複習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常複習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次複習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。
複習時要做好四件事：
（1）嘗試回憶，就是下課後獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善於動腦思考的習慣；
（2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內容的語言以及有利於記憶、帶提示性的語句，以便以後再看書時能迅速抓住要點，回憶起關鍵的內容；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然後把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關內容補進筆記本內；
（4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本瞭解之後，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性迴圈。
要適時做好系統性複習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統複習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦裡，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。
複習要有雷打不動的`計劃，注意分配好複習時間。每個星期的每一天對各門功課的複習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關係，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。
複習要有切合自己實際學習能力的目標，並且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當的學習壓力，雖然並不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，複習效率就會提高。
要最大限度地利用時間複習。特別是平時一些閒散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來複習、鞏固。
會考數學的複習方法4“20xx年會考數學試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同，今年的數學難度與往年趨平。”易老師從考綱、知識點、訓練方法、心態四方面分析，提醒考生重視新教材在考點上的變化，考前切忌搞題海戰術，而應該有選擇性地精選精練。
吃透考綱 迴歸課本重基礎
考綱，規定了命題組的出題範圍，同時也對考生複習起指導作用。
與往年相比，新教材在考點上的變化，特別是去年沒考過的新加知識點，考生們要更加引起重視。吃透考綱，意味著把握學科考試的動向。課本上的都是基礎知識，打好基礎，才能“兵來將擋，水來土掩”。
易老師分析，今年的數學在知識點與考試要求上略有調整。要認真研讀新教材的考綱，及時把握考綱的新動向與新變化，例如，考綱上增加了一點做已知直線的垂線，增加了“心”的要求(內心、外心)，增加了做圓內接正方形正六邊形等內容。
複習要有針對性，關注近年來會考試題的變化，有助於考生多方位瞭解會考資訊，摸索到出題規律，從而做到心中有數。
易老師稱，會考試題至少有一半以上的試題來源於教材，強調對數學通性通法的考查，重視基礎知識，突出教材的考查功能。所以複習時要注意迴歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識點，對課本中要求識記的概念、定理、公式要做到熟記於心。對課本中的典型問題進行分析、解構與拓展。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的重點知識與解題方法，才能以不變應萬變。
知識點查漏補缺 忌題海戰術
考前，老師們一向不提倡題海戰術。題海戰術原本是為了讓考生面臨考試時不再陌生，從而回憶起熟悉的解題思路，穩定發揮。但現在，沉迷在題海戰術的考生往往思維混亂，不僅花費大量時間、精力不說，起到的效果也很微小。
在最後的複習階段，考生往往容易被題海淹沒而缺少反思。“有的同學複習時一遇到不會的題目就會問老師，問同學，平時也只是完成老師規定的題量，缺少自己獨立的思考。”易老師說，每位學生的情況不一樣，考前，老師很難照顧到每個人。所以學生自己要主動，面對不會的題要給足自己思考的時間，思考之後找不到竅門再去請教老師。清楚瞭解自己的薄弱環節，才能對症下藥。
易老師表示，考生不妨對照一下自身情況，查一查在知識點方面還能做哪些努力。考前要檢查自己在國中學習的數學知識是否還有漏洞，是否還有遺忘和易混的地方，其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯題集，也可以把以前做過的卷子找出來，翻看出錯與訂正的部分，爭取在會考中，不犯或少犯過去犯過的錯誤。
而知識點的查漏補缺，就需要考生們結合自身情況，制定合理的複習計劃，首先要將基礎知識系統地複習一遍。有了紮實的基礎知識做鋪墊後，專題複習時才能舉一反三，觸類旁通，提高複習效率。這些都是前期的準備。
提高複習效率，還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路——蒐集錯題，整理成冊。有的考生習慣好，一直堅持整理錯題，等到最後衝刺階段，現成的錯題集便是最好的複習手冊。
