電影《小孩不笨2》深入探討了父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題，看了電影《小孩不笨2》，感慨很多。本站小編給大家整理了電影小孩不笨2觀後感，僅供參考。
在最近的一堂班主任工作課上，我們觀看了新加坡電影《小孩不笨2》。
《小孩不笨2》講述了兩個家庭失敗的教育經歷。Tom和Jerry成長在一個物質條件豐厚的家庭，但他們的父母忙於工作，鮮少關心他們，更時常施加壓力在他們稚嫩的肩膀上，疏離的家庭生活讓他們覺得不幸福。而Tom的好朋友成才，出身貧困，父親沒有文化，對成才的教育只有毆打，但他是愛成才的，希望成才有出息，愛之深責之切，這個迷茫的父親也只能用棍棒來表達自己的期望。但成才不懂，他埋怨父親不瞭解他，埋怨父親不讓他學習武術。Tom心底想做個好學生好孩子，但他的努力被父母一次又一次的否定。在一次嚴重的違紀行為後，成才被開除，Tom被當眾鞭打。這讓Tom產生了極大的心理陰影，他逐漸放棄自己，和好朋友成才一起誤入歧途。此時，Tom和成才的父母都在為拯救自己的孩子做努力，恍然大悟的他們終於用真情感動了他們的孩子，讓孩子走上了正軌。Jerry是本片最大的笑點，由於缺少和父母親的良好溝通，單純幼稚的他經常擺烏龍，卻在家庭裡默默起著調和劑的作用。最後，他為了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷錢，只為買爸爸的一個小時，最終他也打動了父母，讓他們明白孩子到底需要什麼。除了講述家庭教育的失敗，影片還解釋了新加坡教育體制的弊端。Tom和成才的班主任，雖然全身心投入在教育工作中，但他用錯了方法，不斷的責罵讓學生們失去學習的信心與樂趣。在經歷與成才鬥毆的事件後，他慢慢摸索出了正確的教育之路，學著用鼓勵代替責備，多去看看孩子們的優點，最終找到了開啟孩子們心門的那把鑰匙。同時，影片也懷疑了新加坡當眾體罰學生這項制度的合理性。體罰學生已經是對學生人身權利的極大不尊重，當眾體罰，更對學生心理造成難以癒合的創傷。
《小孩不笨2》是新加坡最賣座的電影之一。影片夾雜著歡笑與淚水，讓觀眾在笑聲中感悟，在淚水中豁然開朗。影片不僅是對新加坡當前的教育問題的反思，同時也折射出中國當前的一些教育現狀。影片裡，讀書不好的孩子被稱為“爛蘋果”。一顆爛了的蘋果難道全身都爛了嗎?不是還有許多完好的地方嗎?人也是如此，縱然他學習不好，或有很多缺點，但他並不是一無是處。也許他的特長在別的方面，也許他沒有找到正確的學習方法。就像金庸武俠小說《射鵰英雄傳》的郭靖一樣，他從小就被認定是笨孩子，但他通過努力和身邊人的幫助，找到了正確的方法練習武功，成為了一代大俠，比聰明孩子的成就還要高。《小孩不笨2》中的成才，雖然成績很爛，但是很有武術天分，在經過專業培養後，代表新加坡打入了全世界，這也是傑出的成就啊。讀書並不是未來的唯一出來，為孩子考慮，就尊重他們的興趣，讓他們走適合自己的路。同時，作為一名未來的教育工作者和家長，我也認識到方法和溝通的重要性。有的學生的確需要施壓才有動力，但有更多沒自信的學生需要老師的鼓勵，因材施教是何等重要。而在和孩子溝通時，我們不能自顧自地灌輸思想給孩子，也要聽聽孩子的心聲，給他們釋放壓力的機會。
前一階段，趙寶剛的青春三部曲收官之作《北京青年》走紅電視熒幕，其中男主人公何東辭掉公務員工作拋下未婚妻重走青春的行為引起廣泛爭議。我認為，這就是從小長期活在父母期望中，活在封閉的教育體制下的最終爆發。何東並不是虛構的存在，他代表很多壓抑已久的年輕人的心聲，只是他更加勇敢。最終，身邊的人也都理解了何東，他也過上了自己想要的生活。曾經，我也是一顆“爛蘋果”，剛進國中的時候，成績還算不錯但沒有家庭背景的我被分進了普通版。這是一個“爛蘋果”集中營，沒有多少人想要讀書，課堂上比下課還亂。慢慢地，僅存的好學生都轉走了，老師也放棄了這個班，稍微難些的知識點，乾脆都不講了。爸媽看著我的成績一落千丈，終於狠下決心出了一把錢把我轉到好班。我以為一切會是一個新的開始，但新老師挑剔的目光，諷刺的話語卻深深傷透了我的心。所有的老師都一樣，把剛轉進來的我視作拖油瓶，上課總用不耐煩的語氣提問我，隨便一個小錯，都會成為拖累全班的藉口。那個時候，我真的覺得是人生是灰暗的，我很喜歡學習，也覺得自己很聰明，我只需要有個人能很耐心的拉我一把。好在，我的父母很體諒我，總是鼓勵我。他們教導我，要用自己的努力，讓那些看不起你的人後悔失望。在轉班後，我學習很刻苦很認真，成績慢慢提高，在九年級那年，已經穩定在前十名。而那時，每個老師都已經忘了我曾經是顆“爛蘋果”，化學老師委任我當課代表，物理老師常誇我聰明，語文老師推薦我參加作文大賽，而這看似光榮背後的辛酸，只有我知道。國中畢業後，媽媽在買菜時撞見了當時的班主任。班主任說，她最難忘的學生反而是隻相處了一年半的我，因為那個時候她看走了眼，差點耽誤了我。我在聽後，並沒有太大雪恥之感，只是慶幸老師畢竟是老師，也會自我反省自我總結。而這段讀書時的經歷，也是促使我走向師範這條路的重要原因，我希望能幫助更多迷茫的孩子，找到他們本該有的尊嚴與榮耀。
我將來的學生，一定不會被稱作“爛蘋果”，因為我會是那顆培養他們的蘋果樹，讓每顆蘋果，都以最飽滿的姿態落地。
小孩不笨2觀後感篇二《小孩不笨2》這部教育影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙而無法溝通到孩子的心靈逐步走向墮落，再到偶然事件架起了他們溝通的橋樑，最後終於找回曾經茫然失落的心靈。
劇中的楊學謙、傑利為了得到母親的讚美不斷地努力奮鬥，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過，不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和讚賞我們了，不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有，當然我們也知道父母為了這個家庭操碎了心，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，我們也需要你的關心，也期待著你們的鼓勵和賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙一樣走上一條歪路，那掙來的錢又有什麼用呢?“天下沒有教不好的孩子，只有教不會的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟出來的道理，他不知道如何去愛一個人和表達出自己內心的愛，才導致了今天的悲劇，用自己的生命換取孩子的回頭。劇中也曾經說過這麼一句話。“爛蘋果削去爛的部分還有一部分好的可以吃，可全部去掉就什麼也沒有了。正因為在孩子進步的時候，少了家長的表揚，在孩子出現了問題也不及時教育，只是一個勁的責罵孩子，才導致了孩子一錯再錯。
劇中曾出現過一句話：資源放錯了就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源。我相信每個人都不笨，也希望每一個人如天使般一樣生活。
小孩不笨2觀後感篇三這部電影我看了三遍，第一遍是在咱們青少年心理學課上看的，第二遍是在學校教育心理學課上看的，第三遍是在寫這篇文章前又看的。這部電影給了我深深的震撼，觸動人的心靈。也很感動。看第一遍時就想寫點東西，開始著手寫，看了第二遍又有所感悟，第三遍我看的最仔細，注意他們所說的每一句話每一個詞，卻又不知道如何來寫這觀後感了，感覺自己有很多感悟，又很零碎，不知道用一條什麼樣的線把它串起來，只能隨便談談了，談得有點多又有點亂，不管正確與否，只能代表我自己的觀點罷了。說出來，寫下來，和大家交流交流，有什麼不對之處，同時希望老師能夠做出指正。
我認為這部電影有很好的教育意義。第一，教育家長如何去管孩子，第二，教育老師如何去教學生，第三，教育學生如何去理解家長和老師的愛，這部電影是每個家長，每個老師必看的，他們可以從中學到很多東西，能把握青少年的心理髮展，從而更好的去施教。
作為老師要採用適當的教學方法，如果不得當就會物極必反，影片中符老師難道不是好老師嗎?不是，符老師是個好老師，他教課不認真嗎?不是，他教課很認真，他不負責任嗎?不是，他很負責任。他們班的學生華語不好，他為了提高學生們的華語水平，週六還給孩子們補課，而且自己花錢為學生們買了字典，但結果呢?孩子們不領情，還是和他作對。這是為什麼呢?他就是缺少那位年輕的郝老師所說的那把鑰匙：“少看他們的缺點，多看他們的優點。”
要是很重要的，每一個學生都想做一個好學生，沒有哪一個孩子想做一個壞學生，就像成才，好不容易做了一次功課，卻依然被老師罵，作為老師，不管學生平時怎樣的不好，但只要他做了一件好事，我們都要鼓勵他，他們需要鼓勵，學生們渴望得到鼓勵，期望得到老師的肯定和認可，這樣他們就有了動力，至少認為老師還是關心他的，老師沒有放棄他，我們應該像那位年輕的郝老師那樣：“不管是25分進不到30分，還是有三十五分進不到四十分，只要有進步就是一種努力。”其實學習不好的孩子，他們是多麼希望自己的成績提升上去，他們更需要老師的關心，也許是老師的一個眼神，一句話語，給與他們的也許就是莫大的動力。
作為老師更應該相信學生，就像影片中晶晶，第一次華語考試中雖然只拿了十分，當符老師責問時，她說是已經盡力了，但符老師卻說晶晶在找藉口，符老師會很大的打擊學生的自信心，可能是學生更加討厭他的華語課了，但當他找到那把鑰匙後，面對晶晶第二次十二分的華語成績，卻說晶晶進步了兩分哦。是很大的進步，要繼續加油。成才的父親去世前說過：“沒有教不好的小孩，只有不會教的父母，”作為老師我們要堅信“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，只要我們採取的方法得當，也許就在那麼一瞬間激發出孩子的潛力，發掘出他們的才能，就像成才，最後在拳擊上有很大的成就，打出了新加坡打到了全世界。作為老師，我們不能放棄每一個孩子，一個也不能少。也許會有那麼一天，他的特長就會展現出來。
作為父母我認為應該做到下面幾點：
1、做孩子的榜樣
影片中的校長說過：“其實父母就是孩子的榜樣，如果不以身作則，孩子就有樣學樣。”傑利也說過：“大人常常比我們講對不起，自己講一聲對不起就像要死一樣。”傑利一家吃飯時，學謙接電話，他父母罵的不得了，他父母自己卻接電話爽的不得了，說是什麼重要的事情，談論的卻是無聊的話題。這樣如何才能使孩子信服?還有成才對他父親說髒話，他父親罵他，成才說自己打架說髒話都是跟他父親學的!俗話說：“有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。”這句話一點不假，孩子是父母最好的老師，孩子從小一舉一動都是從父母那裡學得道德，如果父母做得不好，會深深的影響孩子身心的健康發展，所以，為了孩子，作為家長要是時時刻刻注意自己的言行舉止，為孩子做好榜樣，而不是說一套做一套，這樣會使孩子很矛盾，到底是他們說的對還是做得對?
2、學會和孩子溝通
影片中傑利說過：“達人們以為他們說很多話就以為和孩子溝通了，其實他們自己講自己爽，而我們都是假裝在聽，我們到底有沒有聽進去，他們不管，只要他們講就算了。”的確，溝通是一門學問，很多家長就這樣，不懂得去和孩子溝通，不去和孩子心與心的溝通，不可能瞭解到孩子們內心的想法，就像傑利他和父母的溝通方式只能用小紙條來聯絡，學謙口中的“無聊，酷斃了”他父母根本都不知道，這樣父母怎麼能知道孩子和心呢?父母根本不知道孩子需要什麼。
他們需要的是愛，而不是房子，就像今年春晚蔡明的那個節目中一句經典的臺詞“有愛才有家”。“全世界的大人都是一樣凡是我們喜歡的他們都不喜歡，凡是他們喜歡的我們都不喜歡。”這是傑利的心聲。所以，作為父母，要時常和孩子交心的去溝通，不要拿自己的眼光和評價標準來判斷孩子們的想法。
3、學會欣賞孩子
你最後一次稱讚別人是幾時?你最後一次被人稱讚是幾時?
成才的父親最後一次稱讚成才竟然是在他兩歲的時候，傑利每次考試都拿甲等，但他的父母從來都不稱讚他，而且還說為什麼不再拿高一點的分數呢?在這一點上成才父親的那位朋友做得很對，她的孩子考試雖然只拿了六十五分但她還是誇獎她的孩子。傑利的奶奶說的也對，傑利能夠給那個女孩吃黃梨，帶她去醫院已經很不錯了，在他那麼小的年齡，能夠做出這些已經很不容易了，作為父母要看他好的一面不要看他壞的一面，不管怎麼樣只要孩子能夠知錯能改就是好孩子。而學謙也說到：“我在你們眼裡就是一無是處，不管我做得多好你們總是認為不夠。”每一個孩子都有他的特長， 作為父母不應該去扼殺他，而應該去欣賞他，也許有一天他就會成為這方面的天才。沒有小孩是爛蘋果，哪怕是爛了，切掉就是好蘋果，你把它丟掉就什麼也沒了。
4，用正確的方式教育孩子
學謙的奶奶說學前的父母，：“該管的不管不該管的偏管，有什麼事對也罵不對也罵，好孩子被你罵成流氓。”是啊，學謙在他父親過生日時買了一個剃鬚刀，他母親卻說是在浪費錢，當他修好了他父親的電腦送給他時，他父親卻說肯定是學謙拿去玩，弄壞了，現在趕快修好給他，還說他是逃課了，這樣該會使孩子多傷心啊。這難道孩子做錯了嗎?沒有錯。
“不對的內容是不可以在電視上播出的，播出的肯定是對的，”這是傑利說的，在現在的社會媒體對青少年的影響是很大的，如果父母不能正確的引導孩子和有可能從電視上學到一些不好的東西，從而使孩子進入誤區，父母應該給與孩子以正確的認識，教給他們正確的價值觀、道德觀和人生觀。而且現在的媒體應該做的實一點，尤其是關於歷史類題材的，如果不夠真實，就會給孩子不正確的的歷史，從幼小的心靈上以不可磨滅的錯誤認識，對於這些父母更應該發揮其重要作用。不能再用舊的思想、方法來教孩子，不要認為有罵他、有講他、有打他才是管教，那其實就錯了。
5、學會愛孩子
愛要用正確的方式表達，成才父親的朋友說成才的父親太愛成才，太不會愛成才了，沒有不愛孩子的父母，只不過表達的方式不同罷了，傑利的父親，以為給孩子買很多的玩具，給他們零花錢，就愛他們了，其實他就錯了，孩子們需要的是愛，需要父母時間陪他們。記得小時候，我做錯事了，父母打我，我很不理解，而且當時有點恨他們，但隨著時間的推移，慢慢的長大，漸漸的也理解了父母的苦心，父母為了我們做了很多很多，將來要好好的孝敬他們。
作為孩子要理解父母的愛
也許當我們是孩子的時候，年齡小不能理解父母，千萬不能怨恨父母，父母總是為我們的好，哪怕是父母的方式有些不當。當我們長大了，總有一天，我們會明白的，會理解父母的艱辛。
說了這麼多，最後，我想用傑利的話來結束這篇文章：“其實這把鑰匙一直都在大家的身上，在鼓勵下跌倒了才能爬起來，在每個小孩的心裡都有一個孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他就會把最好的拿出來。有句話說的好，資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源。賞識是一股巨大的推動力，推動力的發生也許就因為你簡單的幾個字、幾句話或者是你一個動作、一個表情，已經改變了很多事情，也許你自己都不知道。”
