朋友推薦的”有用的人”, 是2004年, 我已經聽了這首歌3年了，刪了很多歌, 而這首歌, 是我少數一直不捨得刪的歌之一. 而這首歌所屬的”小孩不笨”這部戲, 卻不知因為什麼原因, 直到現在, 才突然找來看.
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看. 對於比較忙的朋友, 可以選擇只看電影版, 如果有空, 看看電視版也不錯.
戲中, 主要講述了3個家庭: 一個開始只懂得聽媽媽話, 沒有自己主見, 飯來張口的小胖子Terry; 一個有繪畫天賦, 卻得不到任何支援的國彬; 一個很講義氣, 小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中, 多了一個讀書很棒, 不肯認輸, 自尊很強的女孩).
在學校, 學生們被分了等級, 那只是一個國小的學校, 在孩子們弱小的心靈裡，已經覺得, 因為自己成績不好, 被分到差的班裡，自己的人生已經失敗了一大半. 不但如此, 學校的老師, 大多都戴著很深的有色眼鏡, 成績好的學生可以隨意打罵, 侮辱成績差的學生, 卻沒有任何懲罰; 成績差的他們, 即使什麼都沒做，卻總是被請到校長室, 讓被請來家長, 和老師們一起責罵. 他們沒有機會為自己辯解, 或者說即使他們說出真-相, 卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言.
學習不好的孩子, 又有什麼錯呢? 分數, 文憑, 對大人們而言, 對整個社會而言, 真的那麼重要嗎? 為了讓自己的孩子奪取高的分數, 大人付出了高昂的金錢, 更甚的., 付出了他們的時間, 精力, 他們有想過，他們所謂的”for your own good” 是否真的是為孩子們好嗎? 真的是孩子們真正需要的嗎? 孩子失去了天真的童年, 失去了屬於他們歡樂的時光, 是誰的錯? “不是我們的錯，是這個社會的錯” 對, 作為社會的一份子, 我們總是無奈地被這個社會的輿-論和眼光牽著走. 父母們談起孩子, 分數, 學校, 課外學習, 都是他們主要的攀比話題, 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力, 轉到了孩子身上. 大人們自己也意識到了，然而, 幾乎沒有人敢逆流而行. 這, 就是人生的無奈吧!
老師眼裡, 對一幫扶不上壁的爛泥, 也放任自流. 有經驗的老師說的自有他們的道理, 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法. 不知道, 過多幾年，當新的老師成為有經驗的老師的時候, 她的想法, 會不會有所改變呢? 教育, 究竟是育人, 還是愚人? 教育工作者, 又有沒有好好想過? 特別是國小的老師, 他們的一句話, 可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人, 也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分-裂. 他們是否瞭解自己對孩子來說，是會產生多大影響的人呢?
當看到同伴受欺負, 有孩子站出來一起面對, 也有孩子因為家庭壓力變得對身邊發生的事情”none of my business(這和我沒有任何關係)”. 他們在共同經歷中，不斷體會什麼是對的, 什麼是錯的; 什麼該做, 什麼不該做; 大人的話, 什麼時候該聽，什麼時候該經過自己的思考, 作出自己的決定……大人們不也需要好好思考, 連自己都經常做矛盾的事, 怎麼不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse(困惑)”呢?
戲中, 讓我們感動, 讓我們思考的地方, 還有很多很多. 雖然是一部輕鬆, 勵智的戲, 卻讓我流下無數複雜的眼淚.
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇, 可以說是一部輕鬆搞笑的喜劇, 戲中, 也有含淚思考的部分, 相對第一輯來講, 這樣的成分已經少了很多. 可能孩子長大了, 要帶出的, 是另外的寓意. 看戲的朋友, 就自己用心體會咯!
無論大人還是小孩, 只要相信, 這個世界造了自己出來, 一定有自己有用的地方, 千萬不要因為前面有石頭, 就停步不前, 勇敢走上去, 把石頭搬開, 繼續走下去!
