一、字詞
1、詞語盤點中讀讀寫寫的詞語會寫會默。
2、課文中或生字表中的多音字會根據讀音組詞。
3、能正確區分形近字和音近字。
二、句子
1、語文園地中日積月累的句子會讀會背能理解。
2、繼續鞏固各類常用句式，加強練習。如修改病句、縮句、擴句......
3、課文內容尤其是好句佳段能背誦。
三、閱讀
1、聯絡上下文理解詞語。
2、理解含意深刻的句子。
3、品味描寫人物語言、行動、外貌的句子，感受人物的品行。
4、理清文章結構，讀懂一段話的主要內容。
5、領會作者的寫作意圖。
四、口語交際和習作方面。本學期習作內容主要如下：
（一）《走，我們去春遊》（寫實作文）
（1）按照事情的發展順序，寫出旅遊的過程。
（2）運用過渡句、段，用移步換景的方法把旅遊景點介紹給大家。
（3）寫景時，可以展開聯想，寄託自己的情感。
（二）以“成長”為話題，寫一篇《xx，我想對你說》的記敘文。（寫實作文）
（1）用第二人稱敘事。（2）把心裡的想法寫出來。
（三）以“我的發現”為話題，寫一篇記敘文。（寫實作文）
（1）從生活中、學習中、玩耍中、勞動中......去尋找材料。（2）把自己的發現寫具體。
（四）看圖作文（想象作文）
（1）根據圖意，收集有關資料。（2）擬定題目，寫清畫面。（3）根據收集到的資訊，展開合理想象。
（五）以“熱愛生命”為話題，寫一篇記敘文。（寫實作文）
（1）以自己熟悉的動植物為材料，結合生活經驗，把事情寫清楚。
（2）所寫的事例必須圍繞“熱愛生命”這個中心。
（六）以“鄉村生活”和“田園風光”為話題，寫一篇記敘文。（寫實作文）
（1）結合春遊和生活體驗，寫寫在鄉村、田野裡發生的'趣事。（2）融景和事為一體。
（七）《我最敬佩的一個人》
（1）選好材料，擬定題目。（2）抓住人物的語言、動作來表現人物的特點。
（八）寫一篇讀後感。
（1）把自己讀過的一本書介紹給大家。（2）先介紹故事的主要內容，再談談自己的想法。
