活動目標
通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強幼兒的自信心。
活動準備
電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。
活動過程
1、通過玩遊戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。
（1）引起幼兒玩遊戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎？”
教師介紹遊戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩個有趣的遊戲，遊戲的'名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視螢幕上，大家猜猜他是誰？”
（2）引導幼兒制定遊戲規則。
“你覺得大家應該遵守哪些規則才能使遊戲玩得更有趣？” 幼兒自由發表意見。
（3）引導幼兒開展遊戲“請你猜猜他是誰？”
①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據相貌猜測。
“他是誰？你是怎麼猜出來的？”“他有什麼特點？”
②教師小結：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。
2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發現並大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。
“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。”
（1）教師自我介紹並展示特長。
現場快速裁剪製做（兒童）吊帶裙，並用別針別好，請一幼兒做模特展示。
（2）鼓勵幼兒大膽講述並展示自己的特長。
“誰願意把自己獨特的優點介紹給大家？”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。
3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。
“今天還來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎？”
（1）討論並回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢？
（2）幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，瞭解客人老師情況，和客人老師交朋友。
（3）教師小結：老師衷心地祝願大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。
活動延伸
幼兒在表演區繼續展示自己的特長。
開展角色遊戲《照相館》，引導幼兒發現並表現每個人的相貌特徵。
