無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的意義的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們作為學生，經常的需要去寫作，但是我們是為什麼去寫作的呢，我們寫作的意義，又是什麼呢？我們又何曾有人，去思考這些問題呢？
學生寫作，大多數的原因都是因為被老師逼著寫，被家長逼著寫的，換句話說，不是自願的，只是純屬被強迫性的去寫。他們會將寫作當成是一種負擔，從而自己的目的不過是為了完成任務。完成任務的方法又有千千萬萬種，於是有的學生就選擇了最簡單的一種，抄襲。是的，的確是簡單，不用經過大腦思考，只用不停的用筆往紙上謄寫著自己也看不懂的語句，這就是他們的行動。或者是糊作業，只要寫完，達到字數就行了，在乎什麼質量呢？這是他們心中所想。有的學生認為自己不是在抄襲，因為他們只是把別人的文章中覺得好的一段抄錄下來，一段又一段，拼湊成了一篇所謂“完美”的文章，但是，這真的不算是抄襲嗎？當他們把別人的語段抄錄下來的時候，可曾動過自己的腦子去思考。或許可以用更好的詞去代替，但他們想到了嗎？不，因為他們根本就懶得去思考。只是一味地把華麗的辭藻堆積成山罷了。
還有一種學生，可能不抄襲，不借鑑，可他們寫出的文章也並沒有什麼可圈可點之處，很是平庸。這就是所謂的流水賬，他們也想很努力的去寫好一篇文章，可是卻總是失敗。這是為什麼呢？或許是因為他們沒有注意過細節吧，一篇好的文章，必須需要注重細節。也有可能是沒有詞彙的積累，因此可以選擇多讀書，多看報，少吃零食，多睡覺。以及多多陶冶情操，開拓視野。當然，也有的人會選擇出奇制勝，像我，被老師誇獎過的文章都基本上是老師沒有猜到結局的文章。曾經有一次，我寫過一篇文章，正文寫的天花亂墜，但是我的題目只是一支筆，文中卻吹噓了自己的筆有多厲害，老師說，本來看前面覺得很沒有意思，只是以為是一篇想象作文，結果看到最後結局，發現我寫的不過是我的夢境，情節跌宕起伏，那時候，她才覺得，這篇文章，有點意思。換句話說，蘿蔔吃多了，忽然吃青菜，就會莫名感覺好吃。我的那篇文章並不是多優美，用的詞彙也很是樸實，但是勝在了情節的新奇上。
所以，我們應該去學會自主去寫作，去將它作為自己的興趣愛好，而不是將寫作當做是一種負擔，這樣你將會發現，寫作這東西，有趣的多。同時，你還有可能找到志同道合的朋友們，一起學習如何寫作。
意義的作文 篇2我不敢說什麼是美，但我認為“美”至少是外表和內心統一。
在上個禮拜一個晴朗的夜晚，媽媽帶我去參加一個宴會，宴會在一個朋友家舉辦。在宴會上，我認識了一個女孩，和我同齡，名叫小雪。她穿著一件天藍色的棉襖，扎著兩個羊角辮，眼睛水靈靈的。她一出場，便吸引了所有人的目光。小雪對誰都有禮貌，而且端莊秀雅，從不大大咧咧的講話、說笑。
“小雪真有禮貌！”大家不禁齊聲讚歎。媽媽見了，拉了拉我的手：“你瞧瞧人家小雪，衣服弄得乾乾淨淨，也那麼有禮貌。哪像你，衣服搞的那麼皺，頭髮也不好好理一理！”我低下了頭，沒有答話。的確，在這“大家閨秀”面前，我很羞慚。
幾天以後，我乘公交車去奶奶家。在公交車上，我又遇見了小雪。她穿著一件紅色的棉襖，梳著一個馬尾辮，顯得端莊秀氣。她可能不認識我了，我性格也是內向，便徑直走到後兩排找個位子坐下來。
車子到了一個小站，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶。她步履瞞珊地上了車，土布衣裳沾滿了泥土，身後還揹著一個籮筐。老奶奶還沒有站穩，車子便發動了。她一個趔趄，撞在了小雪身上。老奶奶忙抓住扶手，站穩了，連聲向小雪道歉：“對不起……小，小姑娘，年紀大了，腿腳不便……”我認為小雪是一個很有修養的女生，她一定不會怪老奶奶，還會讓座。沒想到，小雪把在宴會上的端莊和文靜跑到九霄雲外，大聲嚷道：“腿腳不便就可以弄髒我的新衣服嗎？你賠的起嗎？”我驚呆了。
美，多麼美好、多麼神聖、多麼誘人的字眼。一提到“美”，人們通常會想到美容，立刻會想到健美。可能有幾個人注意修養自己的心靈美呢？
意義的作文 篇3星期四上午，我們進行了一次有趣而有意義的野炊。
到了野炊場地，聽了老師的講解後，我們開始忙活了。我們把碗筷和食材都搬來了，在老師的幫助下生起了火，做好其他準備工作，就開始解決那條魚尾。陳奕潔是刮鱗片的。她拿來一把剪刀，開到最大，用刀片一側輕輕刮起來。鱗片有的被刮飛了，有點粘在了剪刀上，有的死死貼在魚身上，在太陽下閃閃發光。經過一段時間的清除，鱗片基本都離開了魚身，可有些鱗片很難刮除。我們想盡各種辦法，就是不能讓他們離開魚身。眼看時間一分一秒溜走，我們只好放棄了。刮完了鱗片，我們要掏內臟了。內臟黏糊糊的，讓人噁心。我挽起袖子，深呼吸，再深呼吸，終於下定決心把手伸進去，掏了一點點出來。我看著手中白花花的內臟，一陣噁心，馬上把它們扔掉了，手上沾滿了血。這時，幾個同學已經把內臟掏出來了，我也終於鬆了一口氣，洗了手，做其他事。
過了一會兒，樓宇翀說肉要切條，於是我去切肉了。我切過不少菜，肉也切過三四次，可還是有些不習慣。我把左手手指豎起來，指甲朝著刀的側面，右手握刀柄，小心地切下去。切得還算順利，肉片完整的切下來了。切到一半時，陳奕潔來了，於是我把刀交給她，走到一旁去打雞蛋。
打雞蛋沒什麼問題，可碗太小了，蛋漿很容易濺出來。即使我比平時更認真地打，但還是讓蛋漿濺了出來。蛋漿不僅濺到了桌上，還濺到了我的衣服上。我不禁皺了皺眉頭，趕緊用抹布把汙漬擦乾淨。
之後，我們齊心協力，燒好了飯菜，一起品嚐。學農很苦，但和同學在一起，我很快樂。
生活真累——生活真好！
意義的作文 篇4如果人生出現了分叉路口：一邊是千嬌百態的花朵交織而成，充滿了鳥語花香與愜意，一邊是荊棘臥於腳邊，遮掩著前方沒有盡頭，那麼，我會選擇後者，曾經有句話這麼說的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來”只有走過險惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。
八年級寒假，我正面臨著該選擇參加補習班的課程，抑或留在家中自修，補習班擁有良好的師資，更有個大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說，若安排一到六的'課程恐怕會吃不消，從六點半到十點半，似乎佔用太多時間，根本沒有喘息的空間，為此，我與父母商量許久…
身邊朋友都覺得，為什麼我要給自己那麼大的壓力呢？成績是高是低，並不能決定一個人將來的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時間付諸於此，但，我想現今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認的是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱讚某人的優秀，我想讓這個社會因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時候會想，別人做得到的事情為什麼我不行呢？如果朋友們都不停的在進步，只有我獨自在原地打轉徘徊，那該怎麼辦？因為不想這樣的事情發生，我時刻提醒著自己不要鬆懈，要堅持不停地往前走，沒有到終點的那天，這場競賽永遠不會有結束。就算就在媽媽百般勸說下，我依然選擇進入了補習班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有後悔。
知名電影有段臺詞：人生有很多事情本來就是徒勞無功的。儘管付出了很多時間苦讀，成績卻沒有到達頂尖，但我從沒有對自己的選擇有一絲一毫的質疑，只因有位老師對我說了一句話：不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
意義的作文 篇5倘若我是一個不幸的人，像肢體殘疾或精神困擾，我只好默默地生存在我自己的環境與空間裡。當我真正地從人生當中領悟到了一絲的真諦，那便是。
我就像是一顆草，這個世界的人們踐踏我，以至於凌駕於我的靈魂之上，此刻我要麼拼命掙扎，要麼死於其下。與其這樣去做，倒不如得到上天眷顧我的自由與解脫。當然——這只是一個夢。也許在之後會有很多像我一樣命運的草，但是生長在這片肥沃的土地上，它們所貢獻與得到的並不是被人們肆意地踩踏，而是春天過後換給這片土地以最初的寧靜、和諧與芬芳。
有時，我以難免會墜入無底的深淵。谷底的黑暗倒是為我身邊的一切注入新的寂靜。我的世界也因此失去了光明。儘管如此，我同樣能夠感受得到真正的光與熱。因為它們都與我的內心一起，來自於另一個光明的世界。
就在過去，我經常會認為這個世界會沒有白天，因為黑夜總是顯得那樣的漫長而又可怕。其實，像這樣的話是來源於我的親身所經歷。我為自然與以寄託和繼承的是守護，但我並不是神，至少可以證明在我個人看來，並不是完全的浪費。作為一個擁有四肢的生命體來講，也許我會比那些兩棲動物甚至植物要幸運得多，我確乎是得到滿足的。
作為一個生命體的同時，我看見了那些遭受欺凌與壓迫的生命，他們那飽含血與淚的神情和凝固在他們軀幹上的痕跡，我予以同情，同情這些不羈的生命。這是他們的災難，更是生與死的爭鬥。早期的人類社會曾經出現過一位名叫作“耶穌”的神，他呼籲人們忍受苦難甘願奉獻出自己的生命以換回後人的幸福。假如沒有這樣的想法，我是不滿足於這個世界的。
我予以歷經不幸，但卻換得前途無量的未來，那是一個美麗而明亮的春天，所有的命運都將化為枯竭。當我從中領悟到了，那裡將會噴湧出甘甜的泉水，予以灌溉更多幹旱的農田。
意義的作文 篇6“雙向的奔赴才有意義”
法國女作家西蒙·波伏娃在《越洋情書》裡寫道：“我渴望能見你一面，但請你記得，我不會開口要求要見你，這不是因為驕傲，你知道我在你面前毫無驕傲可言，而是因為，唯有你也想見我的時候，我們見面才有意義。”
十幾歲的這個年紀，遇見到形形色色的人，大抵可分為兩類。一類是初見和相處過程都淡而無痕，但處處藏著溫柔的細節。一類是故事開頭轟轟烈烈，到了後面卻沒了下文，形同陌路。
收拾課本時無意翻到談及“友誼”的那頁，上面有一題就是來選擇在友誼中，自己認為最重要的兩項特質，在“幫助、親密無間、趣味相投、支援”等諸如此類的詞彙中，我毫不猶豫地選了“相互喜歡”和“陪伴”。
友誼是一個心靈相遇的過程，感情這方面的事不能強求，我不是一個喜歡處關係的人，之前處來的好多關係，連三分鐘熱度都不夠，就已經失去話題了，僅剩下一個名分赤裸裸地掛在列表備註裡，難免讓人看著覺得有些可笑。
跟z的關係，一直不溫不火，只是普通同學而已，關係真正好起來算是在這個寒假吧。忘了因為什麼事情聊了起來，打那天以後，和z交流似乎成為了習慣。z和我三觀蠻一致的，都在同個層次上，相處起來有那種實實在在的舒適感，聊的都是些很瑣屑的事，但即使是這樣，也能零零散散地嘮嗑上一天。
這段關係，能夠熱絡起來是因為z，冷淡下去卻也因為他。
閨蜜關係是z確認的，聊天第一句話多是z的訊息開頭，霸滿螢幕的也是z的資訊條。
很多東西一旦時間久了，變為習慣後，它突然消失，從生活裡抽離，人心就變得空落落了。我以為這樣相處不膩的狀態會持續很久，可以勝得過時間，經得住流年慢慢烹煮。但事與願違，到最後還是煙花易冷，物是人非。
是從什麼時候開始，z的訊息框被堆到後面，動態也沒有z主動的點贊，語氣漸漸敷衍化，瀏覽記錄也沒了z的影子。我在說服自己，可能是因為迫近開學的緣故吧，見面難免會尷尬。我帶著這份所謂的緣由等到開學，失望反而更大了。
同在一個班，走廊都會經常擦肩而過，卻連眼神都沒有交流，偶爾撞上的視線，彼此也都只是冷淡地劃過，好像什麼都沒發生一樣。
生活被z激起的漣漪漸漸淡了，一切又恢復原貌。
“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。”
這是人之常情，合情合理，道理都懂，但失落就是止不住地襲來，佔據著心裡一大片位置，壓抑著情緒。
再怎麼熱絡的關係，如果一方不去經營，一切都沒了意義。
z忽然冷下去的狀態，開始說出的那些敷衍的話，一點點減少的資訊，都在告訴我：原來一段滿是熱情的友誼也會有保質期......
那人已經雲淡風輕了，我卻還念念不忘。
於是乎就想起這句話來：“雙向的奔赴才有意義”。
為z做了很多，也曾經有幾個瞬間感動了我自己，但有點好笑的是，我給過的，z貌似都不曾放過在心上。我熬了一天的夜給z寫三千字的文章；因為看到z頹廢就說了一堆話來鼓勵他；z開口找我幫忙我從來不會拒絕。
我總是在想，究竟是因為什麼讓z厭倦了，是時間嗎，還是新鮮感過了？和z的這段關係可以維持多久我不清楚，我只知道，離分道揚鑣的那天為期不遠了。
但好好想想，其實也挺正常的，總是會有那麼一些人，轟轟烈烈地來，給你猝不及防的歡喜，然後又悄無聲息地離開，讓你難過好一陣子。
最後還是想以喜歡的一個句子來結尾。
“世人皆愛求的過程，而厭倦唾手可得的一切。”
