無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的意義的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
今天雖然是星期六但是我七點就起床了，因為我要朱雀森林公園植樹。
7點半我和我的好朋友一起在樓下集合，然後坐車去華東服裝城參加去植樹的活動。
到了華東廣場我們上了一輛大巴車，車上有很多叔叔、阿姨和小朋友，還有我們的帶隊老師陳老師。8點30分我們的汽車準時出發，小朋友都準備了很多才藝表演，時間在小朋友的節目和掌聲中很快過去，我們到了森林公園門口。每個人領了一把鐵杴和一棵樹苗就去植樹了。我先挖了一個小坑，然後把樹苗放進去，又給樹苗填上土交了一點水，掛了一個牌子，上面寫著：“植樹造林，從我做起，今天值一棵樹，明天世界更美好！”種完樹，我還和小樹喝了個影，並對它說：“小樹苗，快快長大，明年我再來看你！”
意義的'作文 篇2我們每天都要上不同的課程：語文、數學、英語……不同的老師在傳授給我們不同知識的同時，也在教我們如何做事做人。四年級上學期的一堂語文課就給我留下了深刻的印象——
那節語文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時候正規化守信的故事。當課文上完後，雷老師問我們還有什麼問題，我們都說沒有。於是雷老師就說道：“既然你們都懂了，那麼就讓我來問你們一個問題——課文中提到的‘太學’是什麼意思？”老師這一問還真問住了我們，誰也沒去注意呀。
“你們不是都說沒問題了嗎？怎麼了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎麼課文都學完了，居然沒有一個人提出這個問題。”同學們面面相覷，不知道該怎麼辦。
雷老師停頓了一下，嚴肅地說：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰突然大叫一聲打斷了老師的話。教室裡沉寂了片刻，突然爆發出一陣笑聲，你想想看，文中講“正規化少年時在太學讀書”，這“太學”怎麼可能和“高大”扯上關係呢？我們再仔細一聽，聲音是從教室後排發出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭搶發言權了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個大蘋果似的。
雷老師說道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也。”同學們異口同聲地接道。老師繼續說：“道理你們都懂，可做起來呢？這樣怎麼能學到知識呢？”
正在此時，下課的音樂鈴聲響了起來。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫著“高，大” 。雷老師問：“和韓瑋璐剛才說的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說一樣，有的說不一樣。老師提醒我們仔細看看兩個字中間有什麼隔開？噢，原來有個小逗號，可韓瑋璐卻把它們連起來讀成“高大”。
“誰來解釋‘太學’的意思？” 同學們紛紛舉起了手，一個同學回答道：“‘太學’就是大學的意思。”老師點點頭，又補充說道：“是古時候的大學。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學’的意思。”
這堂語文課，老師不僅教給我們知識，也讓我們懂得了，學習的過程中要勤于思考，不懂要問，千萬不要裝懂。
意義的作文 篇3轉眼寒假來了。我打算在這個寒假裡做很多有意義的事情，來讓我的寒假既快樂又難忘!
一、幫老奶奶打掃房間呀。多讀幾本好書，多寫幾篇讀後感。
二、每天寫一篇日記，記錄我整個寒假的歡樂和悲傷。
三、認真完成老師佈置的作業，反思卷子上錯的題，讓家長幫助理解不懂的題。
四、利用壓歲錢給家裡的人買一份禮物感謝他們這十年來對我的關心和呵護。
這就是我的寒假生活的計劃，我會使我的寒假生活變得充實，充滿歡樂。永遠記在心裡。
