無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的意義的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽姑奶奶家，坐在車裡，我看見綠油油的麥苗上鋪著一層薄薄的雪花，還看見路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家裡有個加拿大的小朋友，名字叫aima，她的漢語名叫王嘉愛，她把我叫姐姐，她的書全都是英文 ，她還會說漢語，跟我一起玩積木，玩遊戲，玩的好開心啦，我很喜歡這個小妹妹。希望明年春節她還回中國過年。
下午，長虹廣場正在佈置大型燈展。我看見了一個很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準備把一個很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥雲柱子也在安裝，裡邊還都裝上了很多燈泡，晚上點亮了一定很好看的。你想不想在現場看看呢？
晚上，我和爸爸媽媽去咸陽國際機場去接大姨和弟弟妹妹，我到機場我爸爸給我買了三隻小熊貓，我給弟弟一個妹妹一個，他們看見小熊貓很高興，看見我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺。
這真是有意義的一天！
意義的作文 篇2升上了國中，有了更多的社團選擇，但我依然延續了我從小愛唱歌的夢想，加入了合唱團。很多人總是覺得合唱，就是大家聚在一起發聲，但所謂的合唱，是必須將靈魂與聲音所產生的共鳴合而為一，並融入其它人。
對於聲帶時常壞掉的我來說，經常錯過許多比賽與表演，令我很煩惱這個問題，直到我就讀了女中，能夠使我對男生大吼大叫的機會大幅的減少，才很“湊巧”的暫時解決了這個大麻煩。其實，合唱最注重的，就是投入情感，這點我深刻的體會到。曾經想象，如果有一天，我不能唱歌，必定是件痛苦的事!
還記得，最近因為比賽即將來臨，而必須利用假日整整八個小時來加練，卻沒人喊累!在練唱的過程當中，使我充分的感受，即使自己隱藏在人群之中，唱歌若未將自己的情感有效的傳遞，就無法為音樂注入生命力，聽起來即是一堆雜音而已。
透過了這些經驗，我發現到能夠唱歌，本身就是件幸福的事，期許自己能夠加以琢磨，將歌唱的技巧提升，表達最完整的感情。這世界上，有許多人因為語言障礙和聽力受損而無法歌唱或聆聽，因此我會更加珍惜並享受上帝賦予我們一切。
意義的作文 篇3初次認識仙劍，是在一個悶熱的暑假，當時，我的小叔（弟弟的爸爸）從海南迴來，還帶來了一臺膝上型電腦，那時，只見過大腦殼的電腦的我，一下子就被它吸引住了。
突然有一天，在電腦桌面上發現了一個圖示，是一個用毛筆寫的三個字：仙劍二。
我毫不客氣的用滑鼠雙擊，出來的是一陣桃花飛舞，我開啟遊戲之後，就被裡面的遊戲所吸引住了。
帥氣的王小虎，優雅的沈欺霜，調皮的李憶如，神祕的蘇眉（妖怪只）。讓我成醉在著夢幻般的世界裡。
劇情發展到最後，讓我傷心的一幕上映了：主人公為了打敗千葉，掉進了千葉稱世人永遠走不出去的迷宮，但蘇眉卻犧牲自己，用光自己幾十年來的功力，破除了迷宮，讓主人公繼續續寫傳奇，自己卻變成了原型：狐狸。
最讓我感到惋惜的是，原先善良的喻南鬆竟然會變成千葉的手下，最後，還好他良心發現，幫小虎他們破出迷宮。
最後結局是感人的：李憶如用回魂珠救活林月如，一家團圓。而小虎和欺霜堅信蘇媚未死，從此攜手浪跡江湖，尋找蘇媚，而在他們倆離開峨眉山的時候，一隻黃色的小狐狸在他們身後默默的看著。
意義的作文 篇4今天，對我來說是個非常有意義的一天，因為我參加了邢週報小記者的活動，因此，我懷著興奮而激動的心情來到這裡。
到了那裡我結識了好多小記者朋友，我還認識了幾位老師，有史丹老師、麗萌老師……史丹老師叫我們學小主持人的坐姿和站立，坐的時候，如果你是女生，要把手交叉放在肚子的前方。如果你是男生，要把手放在膝蓋上。女生怎麼站呢？女生的腿要站成丁字步，手還可以做一些其他動作。最關鍵的是小主持人要做自我介紹，比如介紹自己的姓名、年齡、學校。
老師還教我們學繞口令，而且念得非常快，學完之後，老師要選幾位同學上來念，老師只選了三位女同學，那三位女同學念得非常好，臺下的小記者們都不約而同的叫好，老師還送給她們一份紀念品。最後老師讓我旁邊的那位男生上來念更難的繞口令，那位男孩一字不落的唸了下來，我心裡說：“那位男孩太棒了！我一定要向他學習。”
通過參加這次有趣的小主持人活動，使我懂得要想成為一名優秀的主持人，不僅要有美麗大方的外表，婀娜的身姿，更重要的還要有非常流利的口才。
意義的作文 篇5有意義的知識問答比賽秋天到了，水果成熟了。一個又大又紅的蘋果從蘋果樹上落了下來。在一旁玩耍的小猴看見了，口水一下子就掉了下來，連忙撿起來，準備吃掉它。在一旁吃竹子的熊貓也看見了，頓時也起了饞心，連忙拍了一下小猴，說道：“這可是我的地盤，你這個乳臭未乾的小子也敢來和我搶東西吃！”這時，在河邊喝水的大象伯伯見了這麼一個美味的蘋果也非常想吃。便介入到：“你們兩個啊，都不該吃，應該給我吃，難道你們連尊敬老人都不知道嗎？”小猴和熊貓都很不服氣，它們開始爭吵起來。
正當它們吵得不可開交的時候，被正好過路的機器人看見了，就連忙上前阻止它們，建議道：“我看你們繼續這樣爭下去也不會爭出來一個結果，不如這樣吧，我們來一個知識問答比賽吧，誰贏了蘋果就歸誰。”動物們聽了都覺得很有道理，便同意了。機器人說道：“請聽題：世界上什麼鳥蛋最大？”小猴想了想答道：“鴨蛋”。“才不是呢，是駝鳥蛋。”熊貓說道。“答對了，恭喜你。”機器人說。熊貓聽了，頓時驕傲極了，一會兒拍拍小猴的肩膀，一會兒把手搭在大象的鼻子上，好象在說：“我是不是很厲害呀？”這時，機器人又說：“請聽下一題：小紅的家離動物園很近，可為什麼小紅開了很久的車還沒有到動物園呢？”“是小紅早就開過了動物園”。
小猴搶先答到。“答對了”。機器人說道。“請聽最後一題《伊索寓言》這本書的作者是誰？”“是伊索”。小猴再一次搶先答到。“答對了，我宣佈：紅蘋果歸小猴子。”小猴聽了，高興得又蹦又跳，快活地拿著蘋果回家了。熊貓羞愧地低下了頭，說：“今天我終於明白了一個道理：山外有山，人外有人，我再也不敢驕傲了”。大象伯伯也嘆了一口氣說“現在真不是論資排輩的年代，知識才是力量！”
意義的作文 篇6記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！
鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這裡的阿姨給我們講了牛奶的製作過程，我還知道了伊利的標誌是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。
通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活裡非常快樂的一天，也是十分有意義的一天。！
意義的作文 篇7窗臺上的一抹碧綠的色彩，總是讓人聯想到“青蔥歲月”這個詞。初次念這個詞，沒有思考，但也大概明白是在喻人的青年時代，像青蔥一樣精神旺盛，積極向上，充滿了活力。
可有的人說，“青蔥”是因為地方口音的口誤，才會將“青春”，說成了“青蔥”。當然，這樣的說法，聽著也不覺得不太浪漫，但也算得，美好的誤會。那時，我便是這樣想的。
可是，無意養著的這小蔥，就倒是讓我覺得，“青蔥歲月”這個詞，美好了很多。我喜歡蔥，這東西普遍，去菜場買菜就可以和小販要一些，不要錢還能增進感情，顯得更加熱情，親密。除此之外，種養小青蔥也是一件簡單的事情，一些土，一個略大的破盆，幾截新鮮的蔥白，簡單埋著蔥白種下，放在窗臺上吹風晒太陽，隔三五天澆一次水，沒多久，窗臺上，就有了一片讓人心情舒暢，還有一絲成就感的綠意。青春就是如此，可以簡單的生活，頑強的生長，最後成為一種安慰，令人心情愉悅，還念念不忘。
可是，比起這樣，青蔥和青春還是不一樣的'吧。蔥白總在那裡，而上頭的蔥，剪了一次又一次，還是會生長，成為一片風景，安慰人心。可是，對於青春來說，有幾回能重新來過呢？我不禁這樣想到。不過，也可以將其看作是青春的一次又一次磨難，可我們最後都會頑強的再次成長起來，這樣積極的想法，更為恰當也更為貼切。可是，蔥再的長頭，也會有累的時候，人再有精力，也有認命的時候。蔥再肯長，誰又想過，它的青蔥歲月，最後又是如何結束的呢。
大概，“青蔥”真正的來歷，還是“青匆”，青春匆匆，美好的時光，消逝的也快，總是一去，就不復返。
剪一把小蔥，在砧板和菜刀組合出的咚咚聲下，一把蔥花就這樣來了，在清白透亮的湯頭上灑下，便是美食最好的點綴，是這些小蔥最後的美麗，也是另一種歲月，這日子更加短暫，卻又是一場實實在在的奉獻。大概，再也沒有比青蔥，更加樸實，不起眼的奉獻了。這力量微小，但是對於許多愛蔥的人來說，是不可缺少的。
可這樣的奉獻，也有人不歡喜的時候。蔥和人一樣，普遍的很，在天地的一角生存，也博不得所有人的愛，甚至有人聞蔥名就鐵青了臉。青春，也不是讓所有人都喜歡的。
窗臺上一陣微風吹過，小蔥苗悠悠的擺，不細看還看不出多大的動靜，驚不起漣漪，可透過陽光的濾鏡，似乎都是青春的影子，裝著好多不平凡的東西。至少，這日子，不是我們喜歡不喜歡，都要過下去的，不如像青蔥一樣，不圖有好幾回青春，只求每段日子，我們都好好活著，那便是最好的青蔥歲月了。
意義的作文 篇8我上國小一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，此時有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，此時但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機智。
讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋裡暢遊吧！
