2015年河北省會考物理命題的指導思想是：有利於體現九年義務教育的性質，面向全體學生，全面提高物理教育質量;有利於推進基礎教育課程改革以及新課程的實施，促進學生個性和潛能發展，培養其創新精神、實踐能力和學習能力;有利於與高中物理課程改革和教學接軌，促進高中階段學校物理教學質量的整體提高。
今年河北省會考物理試題命題的依據是全日制義務教育《物理課程標準(實驗稿)》和《河北省2015年會考文化課物理考試說明》。物理試題遵循學生的學習物理的規律，關注基礎，突出能力考查。堅持“穩中有變，變中求新”，“選拔性與導向性”的原則。
一、物理試題的特點
1．保持穩定
題型、題量及試卷結構穩定，各題型所佔分數穩定。試卷有選擇題、填空與簡答題、實驗探究題和計算應用題四個題型。選擇題中8-14為綜合題，15-22為物理題;填空與簡答題中23-26是物理題，27、28是綜合題;實驗探究題中32-34是物理題，計算題中37、38是物理題。物理(含綜合)共26個試題。
2．變中求新
23題是以教材中提供的實驗裝置為背景，可以探究阻力對物體運動的影響，進一步推理得出牛頓第一定律;也可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關係。是物理學中的重要內容。本題整合巧妙、難度適中，有利於國中教學，具有很好的選拔功能。意在考查學生的實驗能力，正確的語言表達能力。建議教師在平時的教學中立足教材、挖掘教材，注重培養學生的觀察、分析和解決問題的能力、歸納總結及正確表達能力。33題考查的內容是一個非常熟悉的傳統實驗，由於考查的.角度出乎意料，不落俗套，使得本題不僅考查了基本知識，同時對教學有了積極的導向。力、密度，固體壓強等知識點在國中物理中佔核心位置，這些知識及其應用在計算應用題的37題中，以可觀的分值進行了重點考查。
3．圖文並茂
圖片、圖表、影象等背景材料多樣化，卷面活潑，彌補純文字、數字閱讀枯燥乏味的不足，情景、意境和諧交融，充分體現了人文關懷。在物理(含綜合)試題中共出現了14幅圖片、1個表格及一幅影象。23題考查從圖中提取資訊、提出問題、分析解決問題的能力，24題通過作圖解釋“坐井觀天，所見甚斜源於教材高於教材，情景很容易引起學生的興趣，引導其主動地回答問題，有利於考生髮揮出最佳水平。
4．知識覆蓋面廣、基礎性強
物理課程標中的二級主題內容都有試題涉及;起點較低，坡度緩，不偏不怪，容易題和中等難度題所佔分數約佔總分的70%左右;入手容易，各種背景資訊材料學生相對熟悉。
5．加強科學探究能力考查
試卷中更加突出了對實驗探究能力的考查，不僅僅體現在實驗探究題的中32、33、34題，在選擇題、填空與簡答題和計算應用題中都對實驗探究要素進行了考查。如23、25題是以教材中的實驗為背景，多個知識點融合自然、綜合性較強，不僅考查了知識，同時也考查了實驗能力;14題考查力可以改變物體的運動狀態、使用簡單機械——省力但不能省功;38題設計探究簡單調光電路等。
6．導向性強
充分體現出新課程理念，全面落實了《物理課程標準》的三維目標要求，如19題將社會問題中的水資源缺乏現象與物態變化知識有機地結合在一起，培養學生自發的節約用水和利用所學的物理知識解決實際問題的意識。22題通過對多個已知條件進行分析，巧妙藉助作草圖把本題化繁為簡。38題從設計探究簡單調光電路，到歐姆定律、電功、電功率的具體應用，特別對從影象提取資訊和運用方程式解決問題的能力提出了新的要求，提升了本題的思維水準，也極好地體現了手段和思維水平與高中的銜接。
二、典型試題分析
21．如圖所示電路中，閉合開關S後，在滑片P向右滑動過程中，各電錶示數變化正確的是
