四六級聽力段落理解解構
準備四六級考試的同學經常熱衷於詞彙語法選擇，感覺聽力部分的複雜語言不多，不值得花費時間深究。而在考試中又往往被聽力部分迷宮一般的語言所迷惑，陷入"山重水複疑無路"的尷尬。小對話屬於日常口語對話內容，理解和記憶都不構成太大的負擔，段落理解題資訊量大，複雜句多，每一段的主題和相關詞都不一樣，似乎沒有什麼規律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。這種題型主要考查學生四個層次的能力：語音識別能力、語言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力。考生在全面掌握了四六級詞彙的基礎上，又有意識地訓練了短期記憶力，所欠缺的只是對段落題出題規律的瞭解。如果增加一些這方面的意識，面對試題就可以從容不迫了。本人在長期的聽力教學研究中總結出了以下思路，供大家參考並進一步探討。
四六級段落題的十大主題及關鍵考法思路
1.故事敘述題
【幽默故事或奇聞逸事----災難及逃生----通過學習提高成熟----謀生故事】
○開篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
○主人公作出的計劃、決定及其原因
○主人公採取的非同尋常的步驟和行為
○故事以生動的結局收尾--通常是主人公所提到的一句意味深長的話（推測言外之義）
2．著名人物介紹題
【政治家、總統----藝術家----商人、企業家----科學家----運動員----在某行業有影響的人物】
○開篇句對人物進行簡明扼要的介紹，有時帶出生卒年代
○社會環境的侷限性及人物面臨的問題
○歷史人物的活動、歷史事件及相關年代
○人物的重大成就及歷史地位評價
3．學校教育介紹題
【美國中國小教育特點----美國私立學校及宗教學校----某大學的特殊教育體制方法】
○開篇句帶出某類教育（學校）的基本特點及開辦原因
○學校的教育地位、管理方法及資金來源
○學校生源、師資、課程設定、校舍、圖書館或課外活動介紹，經常提到數字統計
○學校最獨特的一兩個方面及相關原因
4．科普知識題
【某個自然現象----動物生活習性----科學家的理論----某項發明的過程----某項工具的歷史演變】
○現象類：開篇句點明現象的發生時間、環境----現象的主要特點----人類對現象的研究及初步結論----現象對人類生活可能帶來的好處或危害
○動物類：開篇句引出動物的某種特性、優勢----特性的生成原因（適應自然、躲避危險、便於捕食）----一類動物中的一個獨特代表：其活動速度、生理節奏、身體部位及功能、食物吸取量----對人類的啟發（相關典故諺語）
○理論類：自然界中的某個神祕現象發生----科學家理論內容----用理論闡釋現象的成因或規律
○發明類：人類生活中的侷限----發明家進行的努力----發明成功的年代----發明的工作原理、操作步驟或功能效果
○工具類：某類（項）工具的起源時間（原始階段）----工具的不足及人類的多次改進----某階段工具的獨特之處----工具的完善時間（現代階段）----工具的地位和意義
5．特殊機構及西方文化介紹題（說明文）
【辦事服務機構（銀行、餐廳等）----科技研究中心----法庭或監獄----圖書館圖書流通服務----交通通訊方式----音樂劇、好萊塢電影、芭蕾舞】
○機構類：某機構總部所在國家或城市----機構的基本特點及規章制度要求----機構之所以聞名的原因或獨特之處----機構的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利
○服務類：某種服務的開辦地點及目的----服務型別之所以聞名的原因或獨特之處----服務的分類、分類標誌、工作人員組成----服務的工作方式、效率及給某特殊群體帶來的便利（經常用數字說明）
○藝術類：某種文化藝術形式的普及性----文化藝術形式的獨特之處----文化藝術形式的.創作人員、參與者及參與原因
6．日常生活現象介紹分析題
【說明文----汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品】
○某種生活必需品的基本特點及應用範圍
○生活必需品型別之最
○人們選擇某類生活用品的原因
○生活用品的發展前景（改進措施）
【議論----代溝、獨生子女、輟學、上網、女權、健身】
○對此現象進行初步描述
○分析現象特點及產生原因
○人們對此現象的看法以及論述人本人的觀點
○此問題的可能趨勢後果以及如何正確看待
7．災難危機分析題
【環境汙染----資源短缺----交通阻塞----犯罪現象----吸毒離婚自殺】
○災難危機的型別及人類的憂慮
○災難危機的起因、嚴重程度及危害
○人類的對策、解決方法
8．大學課堂講座題
【由某權威人物講授某個領域的相關知識】
○講座發言人自我介紹、提出講座主題
○某個領域的問題、發展狀況、有趣的概念術語（經常用資料說明）
○最具代表性的專家、事例、結論及原因
○此領域的發展前景，有可能引出下次課討論的話題
9．實驗和調查研究題
【國外某大學進行的一項特殊調查、實驗、研究或統計】
○用一個日常生活事實引出話題
○描述美國某大學進行的調查實驗：資料統計、目的及結果
○對結果進行分析，得出相關推論
○實驗結果的合理性及侷限性，專家對此結論的看法
